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文档简介

1、授课教师朱玛别克 营造上课的愉悦气氛听钢琴曲童年的回忆进教室自由做动.中华人民共和国国歌组织教学师生问好 国旗的含义是什么?前提诊测国旗 的 含义旗面：红色象征革命；大五角星：代表中国共产党四颗小五角星：代表中国共产党。四颗小五角星：四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 教学目标1、通过标准而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌，知道中华人民共和国国歌是我们祖国的象征。激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重

2、要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解词曲作者。3、熟悉弱起和三连音 澳大利亚 德国 美国 法国 韩国 加拿大日本 英国 意大利导入新课:朋友们： 国旗是一个国家的标志，世界各国的小朋友都热爱他们的国家，热爱他们的国旗，你呢？也能做到这一点吗？中华人民共和国旗中华人民共和国国歌的由来国歌原名义勇军进行曲，是影片风云儿女的主题曲，1949年9月27日，中国人民政治协商会议全体代表一次通过，在中华人民共和国国歌示正式判定前，以义勇军进行曲为中华人民共和国代国歌，1982年，第五届全国人民代表大会第一次会议又通过，义勇军进行曲定为中华人民共和

3、国国歌 。中华人民共和国国歌曲作者简介： 聂耳:（1912-1935）1935年国内日益严重的白色恐怖，迫使聂耳出国学习，赴苏途中，不幸在日本溺水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，、卖报歌、中华人民共和国国歌等 词作者：田汉 中华人民共和国国歌国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映.教学过程:2.教师范唱，学生认真聆听。1.板书有感情有节奏地读歌词。 3.教师指导学生随 伴奏教唱国歌。 4.引导学生随伴奏听好前奏,准确地把握弱起起唱,唱准三连音,有表情地唱熟歌词。 五：学习汉语歌词“起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！ 前进！前进！进！” 达标测评: 几位同学上台来表演歌曲（演唱国歌时应庄严、肃穆。） 加深目标: 1、每次学校升起鲜艳的五星红旗，同学们唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。 课堂小结 ： 我们要时刻铭记这些革命先辈，是他们给我们带来了新生活。让我们怀着一颗感恩的心，自豪地齐唱国歌。通过这节课的学习，同学们对国歌

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