科技创新上集09[1]11-创新技能研培班ppt课件

1、青少年科技创新选题思绪与技巧全国科技教育专家辅导团讲座 长 沙 2021年11月 第一讲专利制度维护科技创新推进科技创多出成果、 快出成果科技创新活动是知识产权事业开展之源 主讲人： 姜加之 全国科技教育专家辅导团中国发明学会 常 务 理 事湖南省发明学会副理事长 szgh606163 知识产权法律是国家现代化进程的促进和公民权益的维护神 。 知识产权既是发明者的精神财富,又是发明者潜在的物质财富; 知识产权只需在创呵斥果占有一定市场或者直接转让产权后,才干真正变成物质财富(沙湖桥小学的黄瓜条快速切割器及碧湘街小学的“摔得乐); 大发明不一定就可以赚大钱,运营得好的小发明同样可以赚大钱，大家可

2、以到浙江义坞小商品市场去观赏英国人发明的小小“桌子垫塞。辅导学生发明,必先掌握科学技术的概念科学发现是什么、为什么？ 技术发明做什么、怎样做？ 技术革新更好做、更好用 技术创新商品化、大市场一、技术来源于需求，又发明新需求二、技术由积累而成三、技术是妥协的产物,无绝对完美,总可改良四、技术的自在性，无独一解瓶盖五、技术的多样性(现代技术的分类)六、技术系统是开展的，存在生命周期现代技术的分类资源技术 农业技术-农、林、渔业 开采技术-矿业、石油、煤炭的勘探、开采 资料技术-金属冶炼、石油化工、水泥陶瓷 消费技术 机械技术-全部制造业、加工组装 运输技术-汽车、火车、船舶、飞机 宇宙开发技术-火

3、箭、卫星、宇宙飞船 建立技术-土木、建筑能源技术 动力技术-内燃机、发电、天然气、管道 核能技术-原子能发电、热核聚变 新能源技术-太阳能、风能、潮汐能.环境技术 医疗保健、环保节能、平安防灾、生活休闲信息技术 电子技术-电讯、广播电视、计测控制 IT技术-电脑、网络信息军事技术技术(产品)的生命周期曲线电子管被晶体管取代及集成电路无限开展蒸汽机车被内燃机车电力机车取代发明课题的程度第一程度课题-其特征是运用某些对给定的目的应采取的手段安装、方法、物质就能处理的问题。事物没有改动，用常识就可作出的简单改良 32% 第二程度课题-包括技术矛盾处理方法的发明，事物略有变化，需相关行业知识45%第三

4、程度课题-包含物理矛盾处理方法的发明，事物变化很大，需系统相关行业以外的知识18%第四程度课题-包括突破性处理方法的新技术，事物完全变了，要求不同科学领域知识4%第五程度课题-发现新景象，带来变革性的发明1%学校科技创新活动效果的检验学生的发明力能否得到提升？头脑能否更加灵敏？察看才干、发现问题的才干、提出处理方法的才干和动手才干能否得到明显提高？学生的创新成果能否参与省和全国的科技创新大赛并获得奖励，检验他各种的效果.如：中国发明协会-；宋庆龄基金会-；中国科协-。优秀科技创新辅导员谭迪鳌教师_长沙市教育科学研讨院 全国十杰 、 “金牌教练周爱华教师_澧县第一中学 县级中学多项有价值的科技创

5、新成果马学品教师_长沙市雅礼中学 延续四届全国青少年科技创新金奖张成林教师_长沙市岳麓区清水塘中学 乡村中学搞出多项专利发明 罗定庚教师_宁乡县一中 指点学生多项科技创新成果澧县一中辅导员周爱华指点的成果 -第19届全国青少年科技创新大赛三等奖 夏阳 -第20届全国青少年科技创新大赛 严晓熹 -第21届全国青少年科技创新大赛3等奖 雷子巍等-第22届全国青少年科技创新大赛2等奖 宋萍-第23届全国青少年科技创新大赛2等奖 冯舸-第22届全国青少年科技创新大赛2等奖 宋萍景象:航天英雄杨利伟说:震动太大,仪表盘 看不清楚问题:视觉暂留景象引起求解: 保管0.1秒的视觉学习:数码显示技术第21届全

6、国青少年科技创新大赛金奖内河水波能量转换式航标邵东县一中 谢涛等湿地科学调查机器人长沙市雅礼中学 周鹏等 主干道水管爆裂自控断流安装长沙市一中 汪芳空间站洗衣机华容县一中 白天 再生式珍珠采植机沅江市一中 陈效等日本医蛭食性行为及植物驱避剂挑选娄底一中谢立言全国十佳优秀科技教师邵阳隆回县 伍冬云教师全国优秀组织单位湖南省科协青少年科技活动中心 第22届全国青少年科技创新大赛金奖道桥防护带侧壁磨洗机器人- 长沙市南雅中学的刘凌霄有机湖泥“肥肠及其成型机-沅江市第一中学刘岳曦 等定向聚波扫描式席梦思灭螨安装 -娄底市第五中 郑星 拟环纹豹蛛 对低剂量甲胺磷的生态反响及顺应机理- 长沙市雅礼中学童正

7、茂蜈蚣草富砷特异功能菌挑选及运用研讨-湖南师范大学 附中吴颖媛新型水果储存袋的想象与探求-长沙理工大学子弟小学 林国昌倒三角形带渣滓斗的雨水道盖板 -隆回县小学刘小溪等第23届全国青少年科技创新大赛金奖水面污染团图测绘预警跟踪机器人-雅礼中学谢林海、马炼堪、刘睿鹏叶脉网式凝雾集水安装-汨罗市一中龙超泽一种导致智力低下染色体新核型的发现与探求-雅礼中学荣镭；甘薯蜡龟甲的取食行为与食物选择-娄底市二中谢雯诱导式健鱼器-沅江一中胡周芊、蔡枝叶、梁浩乡村家用谷物扬场滤沙杂机-宁乡县双江口中学刘思睿低年级电子口算卡-省第一师范二附小魏倍佳田芋除毛机-岳阳市东升小学余谈远第24届全国青少年科技创新大赛金奖

8、萝卜蚜对天敌捕食的行为反响和繁衍-娄底一中肖晓 歌等鱼塘生态水立方图生成机器人-雅礼中学黄昱然等 聋哑人音乐视“听施教安装-华容一中汪泽浩等多通道“绿色 挂衣护理板 -隆回县万和实验学校伍习莲等单卷大疣蛛两种毒素成分的分别与鉴定-长沙一中张劲勋网瘾青少年脑部可疑病变的发现与初步探求-长沙一中黎泉一种新的腓骨肌萎缩症致病基因突变的发现与研讨-师大附中刘颖迪等 当前创新选题存在的问题1、反复模拟，缺奇巧之处, 无独创性，抓不住 观众眼球2、察看不够，缺猎奇心，想象力缺乏3、找不准创新点, 不掌握科技创新方法4、多学科综合研讨的集成创新少 5、辅导教师缺综合知识，辅导选题困难6、不知道如何利用社会技

9、术资源7、闭门造车，不懂得如何查新他能想出来吗？重力如何变成灯光？是凡尔纳的机器岛吗？是直线电机吗？重 力 灯水上城市电磁炮钱学森谈科技创新人才的培育问题 今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培育会动脑筋、具有非凡发明才干的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些普通的，他人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培育不出顶尖帅才的。我们国家应该处理这个问题。他是不是真正的创新，就看是不是敢于研讨他人没有研讨过的科学前沿问题，而不是他人曾经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成果再好也不是优秀学生。

10、 科技创新才干培训要点获奖不是目的，关键是提高察看力和创新才干，把青少年培育成创新人才 学习科技创新方法，寻觅创新点了解科技创新选题创意设计要求掌握科技创新选题的思绪与技巧熟习科技创新选题论证的要求学会转化选题不当的科技创新课题学会征求专家的意见和建议 专家的话听不听？如何听？专家在他的专业范围内有比较广博的知识，他对在本专业范围内的发明工程发表的看法具有相当的权威性。由于专家不是万能的，他对其他专业的发明工程所发表的看法就不一定正确。特别是发表的一定意见，而指不出存在的问题和泛泛的改良意见，对发明者毫无指点作用，往往误事。主要是他对该技术的实践情况并不了解。湿地科学调查机器人雅礼中学周鹏等青

11、少年科技创新方法培训对策 针对青少年特点: 知识面比较窄 缺乏专业知识 动手时机较少 接触实践少实行案例教学 启迪猎奇之心 培育察看才干 训练发明思想 推进研讨学习科技活动基地 手工劳作室 电子实验室 科普绘画室 科技图书室无扇页风扇讲授掌握创新方法提高创新才干创新实际创新才干培训方法训练思索讨论案例讲授与讨论结合实际与实训结合案例与分析结合大量案例大量图片大量信息大量动手科技创新需求英勇精神敢字当头,不墨守成规、敢于冒险是科技创新的一个重要特点。古往今来，科学家为创新而冒险的故事比比皆是。 自然界、社会和人本身都蕴涵着无穷无尽的奥妙，知识的旧领域深不见底，知识的新前沿层出不穷。要获取新知就需

12、求创新，而创新往往离不开冒险。失败是创新道路上的正常景象。失败本身也是冒险探求，就能够有失败，失败甚至惨败是珍贵的财富，可为后来者提供难得的教训。提倡和培育冒险精神是一个关乎民族性格的大问题，值得全社会注重。为什么我没有想到这个选题？ 能不能突破传统思想是关键！1、的创意 太空缺水, 怎样洗衣?2、多通道“绿色 挂衣护理板 由单纯“挂衣到“护理挂衣3、 中医的狗皮膏药与中医的创口贴 由一家一户的祖传到全球大市场 4、浏阳豆豉、老干妈与老干爹 千年老面孔斗不过新产品加拿大研发出“骨骼打印机 准确喷出人造骨房子也能喷成?谁说电脑硬件没有什么可以发明了?世界闪存U盘之父邓国顺 石门县皂市镇鸡爪山村U

13、盘的发明包括MP3发现：计算机硬件中的一个空白点:软、硬盘的缺陷敌不过存储芯片的优点 发明：挪动存储器(1999) U 盘 M P 3攀爬科学顶峰需求什么？ 学了不少科学知识，却不掌握科学方法，获得成果的道路是极其曲折困难的；没有科学知识的积累，虽然有一点阅历方法，要想获得大成果，是根本不能够的；虽有丰富的科学知识，但不会正确运用科学方法，同样，也难以获得好的成果.只需既掌握大量科学知识，又能灵敏运用科学方法的人，才干攀爬上世界科学顶峰。 什么是科技创新方法？ 科技创新方法求解科技创新问题的智慧、途径与手段；掌握科技创新方法的人就能在对自然界的察看中，在前人发现或发明的根底上，熟练地运用掌握的

14、科技知识和科技创新方法 ，发明性地提出：新的发现、发明、改良革新的方法创新才干的特征1、探求问题的敏锐性 2、统摄思想活动的才干3、转移阅历的才干 4、笼统思想的才干5、联想的才干 6、侧向思想的才干7、灵敏思想的才干 8、评价的才干9、结合与反结合的才干 10、产生新思想的才干11、预见的才干 12、运用言语的才干13、完成的才干关键是突破传统思想对本人的束缚膨胀螺栓原来就是它自行车龙头前叉的衔接构造 移植成大量运用的膨胀螺栓创新才干培训的作用 提高宽广青少年综合素质，特别是提高 他们的发明力和创新才干，起到顺应经济飞跃开展，促进国家科技提高的积极作用。 加强创新认识 激发创新愿望 训练创新

15、思想 掌握创新方法多角度的察看世界 方案是先進的多思绪地提出问题 設計是嚴密的多创意的处理方案 技術是過硬的植物CT的发明问题：株洲清水塘地域污染严重，植物深受其害 植物有病，查 什么？假设：心脏有病，可查心电图：植物也有生物 电流，植物生病，电流会变化验证：采用电子放大器将生物电流放大一万倍。 在辅导教师的指点下，终于获得了稳定 真实的植物生物电流 用途：新发明的植物CT为环境监测 提供一条新的途径。 培育猎奇心是关键什么是猎奇心？猎奇心是一种剧烈的求知欲 擅长发现问题、提出问题如何培育本人的猎奇心？察看力？失聪者不方便听不见声音问题：如何让失聪者“听到声响方案：视觉、触觉、嗅觉、味觉、热觉

16、.失聪者智能提示安装 宁乡一中罗雅丹、辅导教师 罗定庚获省青少年科技创新一等奖 现实生活中遇到的问题 问题一、房屋装修中大锤砸墙破坏建筑构造问题二、学生能否到校, 家长很担忧问题三、洪水中被困孤岛, 如何救人?问题四、太湖蓝藻迸发,怎样办?问题五、地震带来的严重问题?问题六、小区盗窃严重, 保安巡查能否称职?问题七、蚊子何其多，如何杀灭？灭蚊子的绝招灭蚊有多少种方法？ 蚊烟熏、拍打、手抓、胶粘、电热蚊香、 喷药、冻死、高温烧死、方案生育绝育、养鱼、养蝙蝠、真空闷死、大风吹跑、吸气搜集、电打死什么是发明？ 古人说： 创始造也。 ：首创前所未有的事物：想出新方法、建立新 实际、做出新成果或东西 1

17、、 新颖、独特、有社会或个人价值的成果 2、 一种新概念、新想象、新方案、新实际 的发现、 创建或发明 3、 一项新技术、新工艺、新产品、新资料 或新效力的发明或革新原理创新 方法创新 资料创新 构造创新 综合创新 林火(化学变化) 火柴油灯煤气灯蜡烛冷光源.闪电 (物理变化)弧光灯白帜灯日光灯电离发光 激光核辐射核裂变核聚变荧光 发光二极管等离子体发光 电致发光塑料.光科技创新需求种子启示引发创新的种子在哪里？1、大自然中存在的事物和景象2、科学上已有的发现、原理和实际3、技术上已有的发明、设计、构造和方法4、科学上的假说和科学梦想5、一切信息来源的启示结论：根据种子进展模拟、移植、嫁接、借

18、用、 替代、变换、互换、叠加、综合、剪辑、 拼凑等，变成创新的事物。 发 明 种子与发现时间育成时间甘油炸药发现液态硝化甘油的危险性 18461867电话发明电报，声音是空气的振动 18431874留声机声音是空气振动1877人造丝发现硝化纤维素生成膜状 18321891无线电报发现电磁波的存在 18881896合成氨由氢和氮通过高压生成氨 18701910阴极射线管发现从热阳极产生负电粒子 18741919激光器发现光子激发原子能级增加20世纪初1960光纤发现以玻璃取代铜线传输讯号 19651981热管技术的原理-1942年美国发明专利1967年用于人造地球卫星它将一些水或酒精，密封到一个

19、管子里。在实践任务中，热量被导入热管，热管里的液体受热变成蒸汽，然后从热管中较热的一端向较冷的一端转移，热管中较冷的一端经过散热风扇把热量从热管中分发，蒸汽复原成液体并回流到热管中较热的一端，如此循环往复。广泛推行到高效换热,节能,空调军用技术转为民用如何寻觅科技创新的目的 一切发现、提出并选定科技创新目的的创意皆可产生于经过察看思索后的以下五者及其相互关系之中。1、自然界察看到的新景象2、学习中引发的问题3、人类社会需求(艰苦事件)4、已有事物的缺陷问题5、由“懒引起的问题如何指点学生获取进展创新的知识 1、学好课程中的知识2、注重课外阅读，留意积累知识3、察看大自然，关怀我们周围的世界4、

20、充分利用网络、电视等媒体5、观赏科技馆、研讨中心、企业车间6、逛大型超市、专业市场、商品集散地如:桃江一中胡丹发明获得省青少年科技创新一等奖 选题不当的案例1、长途汽车超载视频监控系统 2、买码胜利率分析 3、高速公路调头安装 4、牛奶添加剂-新型蛋白精 5、无妨碍侦查机器人 6、压力式节水抽水马桶 7、楼上污水蓄集回用节水安装 选题中需求留意什么?1、必需具有发明性、新颖性、适用性 无中生有 人缺我有 人有我优2、创新点非常明确, 能吸引观众眼球3、防止模拟获过奖的作品4、不选缺乏社会公益性的工程 5、防止知识程度远非学生程度的工程6、不照搬现成作品，回绝他人代劳 7、遵守“先查新、后定题选

21、题原那么 潜水式高压水气采藕机长沙一中高二戴维打屁引出的发明紧缩空气冲藕 水力冲藕气水结合冲藕第19届湖南省青少年科技创新一等奖学一点发明学处理方法论问题A.F.奥斯本的“日行一创 “奥斯本智力鼓励法头脑风暴法 成为发明力开发史上的艰苦里程碑 20世纪三十年代，学者们对发明阅历的总结和运用做了大量研讨，美国初次出现开发发明力的热潮。从发明阅历中提炼、归纳出发明技法，在学校开课，在工厂办训练班。使发明学步入适用阶段。 从1936年美国通用电气公司设课开 始，美国53所大学、十几家研讨所成立了研讨发明学的机构，奥斯本在布法罗大学成立了“发明学研讨中心美国还专门成立“发明性教育基金协会 发明学的奠基人奥斯本的发明与思索至今已发行1.2亿册。美国从小学开场设立发明思想课。他们是一手抓研讨，一手抓普及。大大促进了美国的科技提高。 发明学被称为“聪明学，也被称之为“点金术。 二战后发明学传入日本，广泛传播成为日本工业崛起，产品独霸世界市场的坚实根底。 加拿大、法国、德国、英国、西班牙、澳大利亚、印度、埃及、土耳其、希腊、以色列以及前苏联、东欧各国都相继开展了发明学的研讨和推行普及。英国还从设计方法入手，