《说和做-记闻一多先生言行片段》教学设计

1、说和做记闻一多先生言行片段 臧克家 初中语文 七年级下册 人教版山东省青岛市崂山区第六中学 叶伟丽七 子 之 歌 澳 门你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ 七子之歌是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)。其中，七子之歌澳门被大型电视纪录片澳门岁月改编选作主题曲，由于该纪录片的影响力故而在1999年12月20日澳门回归主题曲。此外，七子之歌台湾

2、与七子之歌广州湾也被改编谱曲为现代歌曲。描写中国被侵犯的土地。闻一多其人青岛闻一多像云南大学的闻一多塑像清华大学校园内闻一多像臧克家简介 臧克家(1905-2004 )诗人。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手、自己的写照、泥土的歌、宝贝儿、生命的零度等十多部。 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933

3、年臧克家准备出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙印，又在大型杂志上撰文介绍。 闻一多先生遇难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。知遇相惜 亦师亦友 1、理清文章结构 2、分析人物形象 3、品味文章语言学习目标理清结构读课文，回答以下问题：1、文章从几个方面写闻一多先生的“说”和“做”？2、每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？课文结构初读课文 理清课文层次，把握课文内容结构第一部分（17）第二部分（818）内容特征具体表现目的作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做“做”了再“说”， “做”了不“说”“说”了就“做”唐诗杂论楚

4、辞校补古典新义起草政治传单最后一次讲演参加游行示威要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。为民主事业贡献力量。闻一多先生的说和做学者方面：（1-7 ）民主战士：做了再说做了不说说了就做既说又做（8-20）1唐诗杂论2楚辞校补3古典新义1起草政治传单2群众大会演说3参加游行示威口的巨人卓越的学者大勇的革命烈士行的高标分析形象 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。 2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门

5、。”表现闻一多大无畏的革命精神。 肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大形象。 动作描写：“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 这篇文章在叙述中穿插了哪些人物形象的描写?说说这些描写的作用。 细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。 品味语言四字词语目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起

6、形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 读一读运用四字短语 结构整齐， 节奏感强 精炼含蓄， 耐人寻味对偶句目不窥园，足不下楼。不动不响，无声无闻 。动人心，鼓壮志。气冲斗牛，声震天地。他，是口的巨人。他，是行的高标。读一读运用对偶句 ： 读起来琅琅上口，铿锵有力， 富有音乐美。 语句品读：“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？“开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？ “潜心贯注”“心会神凝”

7、“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。 “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？“望闻问切”是拟人，把我们的民族当成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 这句话如何理解？ “口的巨人”意味着闻一多为正义，民主，自立而宣传，呼吁。“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。议一议我们应学习闻一多先生怎样的精神？闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，行的高标，我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神，学习他为民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神