部编版九年级下册语文第一单元教学课件

1、1.祖国啊，我亲爱的祖国最新部编版九年级语文下册配套课件1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。学习目标新课导入国家一玉口中国 一瓦顶成家都说国很大 其实一个家一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家走近作者 舒婷，1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。背景资料 舒婷初中毕业以后，去福建

2、上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。字词积累熏 黑 隧 洞 纤 绳 迷 惘 富 饶 绯 红 驳 船 笑 涡xnsuwngroqinfibw【干瘪】干而收缩，不丰满。【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。【簇新】极新；全新。【绯红】鲜红。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。整体感知朗读诗歌 这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明

3、快激越。概括课文每节的内容【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史；【第二节】表现人民的痛苦和希望；【第三节】展示历史转折时期的祖国形象；【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。意 象细读感悟 是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造，渗透了观思想感情的形象，它是诗人感情的载体。探 究我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基； 是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深 勒进你的/肩膊, 祖国啊! 第一节 意 象象 征情 感破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基

4、淤滩上的驳船贫 穷落 后悲 哀 第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。我/是贫穷， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年未落到地面的/花朵， 祖国啊! 第二节 意 象象 征情 感“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵痛苦中的希望痛苦希望 第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古

5、莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 正在/喷薄； 祖国啊! 第三节 意 象象 征情 感簇新的理想古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明新生希望激动欣喜 第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊， 我亲爱的/祖国! 第四节意 象 象 征 情 感 主 题破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船

6、“飞天”袖间的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明贫穷落后痛苦中的希望新 生悲哀痛苦希望激动欣喜与祖国密不可分，血肉相连 第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“深思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 。1.每节最后一句诗“祖国啊”的作用。思 考： 从破折号引出，“祖国啊”这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。2.本诗具有怎样的结构形式？ 圆周式的构“我是祖国啊！”增强了痛苦和挚爱的深度。板书设计“我”回溯历史，贫困落后祖国啊，我亲爱的祖国人民的痛苦与希望历史转折时期的祖国献身祖国的热望悲哀低沉欣

7、喜高昂 读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。课堂小结 我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一祖国啊，我亲爱的祖国，诗中有许多意象，下面就以“我是你”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写一句话。如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。随堂练习1 祖国啊，我 亲爱的祖国1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我

8、是干瘪的稻穗，_；是失修的路基，_；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！(1)给下面加点的字注音。隧()洞干瘪()蜗()行subiw1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，_；是失修的路基，_；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！(2)文段中有错别字的一个词是“_”，这个词语的正确写法是“_”。疲卑 疲惫1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，_；是失修

9、的路基，_；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！(3)请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。示例：滋养你被劳作压弯的身躯托起你坎坷前行的脚步2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之_为之牺牲；赞美祖国的山河，为之_为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之_为之感动A沉醉奋斗描画B奋斗 沉醉 描画C奋斗 描画 沉醉 D沉醉 描画 奋斗C【点拨】由“为之牺牲”可推测第一空应填“奋斗”，由“为之歌咏”可推测第二空应填“描画”，由“为之感动”可推测第三空应填“沉醉”。3下列选项中没有运用比喻修辞

10、手法的一项是()A我是你雪被下古莲的胚芽。B是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。C你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。D我是你河边上破旧的老水车。C4在中国传统文化中，自然界里许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的_，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了_，表达了她的思乡之情。柳枝(或杨柳、柳条)月亮(或鸿雁)【点拨】本题考查意象及其运用的环境，第一空应该选择代表惜别的意象，如“柳枝”等，第二空应该选择代表思乡的意象，如“月亮”“鸿雁”

11、等。5对本诗中的意象，解说不当的一项是()A诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。B第二节中“是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。C第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。D第四节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。B【点拨】第二节中“是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。阅读全诗，回答问题。6第一节诗中，诗人为什么要在句中

12、的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语？一、课文研读“老水车”“矿灯”分别代表的是农业生产方式与工业生产方式，加上“破旧”“熏黑”可以表现生产方式非常陈旧与落后。7在第一节诗中，诗人都写了哪些意象？这些意象写出了祖国怎样的历史面貌？破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。这些意象形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。8诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？旨在表达新生的中国充满了蓬勃的朝气，正在向明天进发。中国的明天一定会更好。诗中“我是”的句式反复出现，将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血

13、肉相连，“我”的形象和祖国的大形象熔铸在一起。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，这代人和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。(意思对即可)9这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我”？10贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？请同学们看点拨训练第3页第10-12题。【点拨】阅读全文可知，答题区间在第段，根据“在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫”可知何铸造这件青铜尊的目的。记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。11“何尊”铭文中的“中国”一词的含义是什么？“中国”一词

14、在何尊铭文中指的是当时天下的中心，王朝的中央。【点拨】阅读全文可知，答题区间在第段，根据“尊里的中国所指的是当时天下的中心，王朝的中央”可知其含义。12“何尊”为什么被称为国宝？造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化，是艺术瑰宝；记载了周朝祖先的丰功伟绩，历史悠久，是历史瑰宝；何尊的铭文中关于“中国”的记载，传承更迭，文化底蕴丰厚，是文化瑰宝。【点拨】本题考查学生对文章信息的梳理和筛选能力。本文主要从三个方面介绍何尊，外形、历史由来以及价值作用，从这三个方面入手，就能抓住答案要点。13某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)为了更好地感受时代魅力，领略

15、大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了，我的国。请你代校团委拟一则通知。(1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了，我的国。请你代校团委拟一则通知。示例： 通知九年级全体同学：兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片厉害了，我的国，请同学们准时前来观看。校团委2019年5月20日(2)看了纪录片厉害了，我的国后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面，以宏大的视角展现了党的十

16、八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“_”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“_”。【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“_”与“_”调换位置。 的成就助推了中国腾飞 为中国的发展注入了新的活力(3)个人命运与国家命运紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。(

17、要求：不得借用名人名言)示例：追个人小梦，筑祖国大梦。14这首诗运用第一人称，表达了诗人强烈的爱国之情。诗中运用反复的手法，如“我是你”和“我是”这两个句式反复出现，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。请你运用反复的手法写一段文字，表达你对老师的感恩之情。(80字左右)片段练笔例文：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。1 祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(w)行摸索

18、；我是干瘪(bi)的稻穗(shu)；是失修的路基；是淤(y)摊上的驳船/把纤(qin)绳深深/勒进你的肩博；祖国啊！A字形有两个错误，注音有两个错误。B字形有三个错误，注音有一个错误。C字形有四个错误，注音有三个错误。D字形有一个错误，注音有四个错误。1.阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是()Abisu淤滩肩膊2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。当前经济全球化趋势加速发展

19、，科技革命_，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。A. 精彩纷呈勇往直前与时俱进B. 精彩纷呈前仆后继日新月异C. 美妙绝伦勇往直前日新月异D. 美妙绝伦前仆后继与时俱进B精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷呈现出来。美妙绝伦：非常美好，没有什么可以比得上。精彩纷呈勇往直前：勇敢地一直向前进。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。这里是在形容仁人志士的牺牲精神。与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新的事物、新气象。前仆后继日新月异3下面句子中朗读节奏划分不正确的一项

20、是()A我/是你雪被下/古莲的胚芽B是/绯红的黎明/正在/喷薄C照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索D是你九百六十万平方的/总和C照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索4下列诗句没有运用比喻修辞的一项是()A我是你雪被下古莲的胚芽。B是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。C我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。D我是你河边上破旧的老水车。C把“我”比作“胚芽”把“我”比作“花朵”把“我”比作“老水车”5中国传统文化中，自然界许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的_，以表达惜别之意。过了一

21、个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了_，表达了她的思乡之情。本题考查意象及其运用的环境，第一空应该选择代表惜别的意象，如“柳枝”等，第二空应该选择代表思乡的意象，如“月亮”“鸿雁”等。柳枝(杨柳、柳条)月亮(鸿雁)6请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，_；是失修的路基，_。滋养你被劳作压弯的身躯托起你艰难前行的脚步本题考查句子仿写能力。仿写要注意结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。7文学常识填空。祖国啊，我亲爱的祖国一诗的作者是我国当代女诗人_

22、。这首诗以_人称写成，诗中抒情主人公代表着_。舒婷第一与祖国有着共同命运的一代人本题考查对文学常识的掌握情况，注意平时积累。8.【训练点：分析诗歌意象】将下列意象按象征意义进行归类。(只填序号)意象：A破旧的老水车B熏黑的矿灯 C干瘪的稻穗 D失修的路基 E雪白的起跑线 F绯红的黎明 G雪被下古莲的胚芽 H“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵象征意义：祖国的未来和希望_祖国长期以来贫穷与落后的状态_人民心中迷茫、难以落实而又从未消失的对未来幸福生活的希望_一、语文要素训练EFGABCDH一要根据课内所学选择，二要根据意象名称及其修饰词确定。9【训练点：新颖的比喻】第三节诗主要运用了什么修辞手法

23、？请指出并具体分析。比喻。把生机勃勃的祖国新貌生动形象地描绘出来。我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！9【训练点：新颖的比喻】第三节诗主要运用了什么修辞手法？请指出并具体分析。比喻。诗人以“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等作比喻，把生机勃勃的祖国新貌生动形象地描绘出来。阅读课文，回答问题。10这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我”？二、精段品读这首诗以第一人称写成。诗中“我是你”(或“我是”)的句式反复出现，将“我”与“你”(

24、祖国)紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的小形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，“我”和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，“我”担负起了振兴中华的历史使命。根据课内所学理解诗中的“我”。11前两节诗都写祖国的历史，侧重点有何不同？我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵祖国啊！写祖国母亲贫穷落后的历史

25、和种种沉重的负累。写祖国与人民的痛苦和希望。从精神和物质两方面作答即可。11前两节诗都写祖国的历史，侧重点有何不同？第一节诗从物质上写祖国的贫穷与沧桑，第二节诗从精神上写人民的祈愿。12第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象来表现这种变化的？本题考查诗人的情感。从第三节起写祖国的希望和新生，诗人的感情变得激动起来，诗的色调也鲜艳起来，诗歌的格调陡然由低沉而转向高昂，给人以清新愉悦的兴奋之感。结合诗中的意象如“胚芽”等，和作者对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹、眷恋和爱恋和激情总结答案。12第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象来表现这种变化的？第三节诗的感情色彩由悲

26、哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人是用“从神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等意象，来表现这种变化的。13如何理解诗中“十亿分之一”和“九百六十万平方”的关系？本题考查对诗句内容的理解。“我是你的十亿分之一”“是你九百六十万平方的总和”这两个意象，“十亿分之一”是小，“九百六十万平方”是大，形成强烈的对比，从人口和国土的角度抒写了“我”与祖国的浑然一体、不可分割。诗中的“我”是祖国的一份子，但“我”的胸中又包含着整个祖国。据此回答。13如何理解诗中“十亿分之一”和“九百六十万平方”的关系？“十亿分之一”是小，“九百六十万平方”是大，小和大统

27、一在一起，是对比中的强化，即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。14诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？三、拓展阅读请同学们看点拨训练第3页第14-16题。结合诗句内容分析，虽然祖国物质还很贫穷，但我的心里却很快乐、甜蜜，因为我对祖国的未来充满希望，相信她未来一定是美丽、富饶的，因此这两句诗表达了作者对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满信心的思想感情。14诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？三、拓展

28、阅读请同学们看点拨训练第3页第14-16题。表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。15诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在祖国啊，我亲爱的祖国一诗中表达类似感情的诗句。使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。根据对祖国啊，我亲爱的祖国这首诗的理解可知，这首诗表达类似感情的诗句是：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。15诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情

29、，有什么好处？请写出舒婷在祖国啊，我亲爱的祖国一诗中表达类似感情的诗句。使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。16与课文借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。分析诗句语言可知，祖国啊，我亲爱的祖国通过一个个意象，比较委婉地表达对祖国的热爱之情，而这首诗则非常直白，让读者从诗句的表面意思就能读懂诗人的感情。17某校以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，请你来参加。【光影记录彰显大国

30、实力】(1)为了更好地感受时代伟力，领略大国风采，学校决定在5月5日上午8点组织九年级学生到学校大礼堂观看大型纪录电影厉害了，我的国。请你以校团委的身份拟写一份通知，要求学生准时参加。本题考查应用文通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知时间的目的、意义以及具体要求

31、和做法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。据此拟写即可。17某校以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，请你来参加。【光影记录彰显大国实力】(1)为了更好地感受时代伟力，领略大国风采，学校决定在5月5日上午8点组织九年级学生到学校大礼堂观看大型纪录电影厉害了，我的国。请你以校团委的身份拟写一份通知，要求学生准时参加。通知九年级全体学生：5月5日上午8点学校大礼堂将播放大型纪录电影厉害了，我的国，请大家准时前去观看。校团委2020年5月4日 【岁月留声凝聚中国力量】(2)请你为本次活动拟写一篇简短的演讲稿。本题考查拟写演讲稿。答题时应注意，演讲材料的思想内容能紧紧围绕主题，观

32、点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。【岁月留声凝聚中国力量】(2)请你为本次活动拟写一篇简短的演讲稿。示例：这五年，中国路、中国桥、中国港、中国网，一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。前不久，来自“一带一路”沿线的20国青年评出他们心目中的高铁、支付宝、共享单车、网购这中国“新四大发明”。中国创造了经济发展和社会稳定的奇迹。一句响当当的“祖国带你回家”，让多少身居海外的中国人热血沸腾、热泪盈眶。在奔腾不息的历史长河中，从未有哪个国家像中国这样，在如此短暂的时间里，实现从站起来到富起来又到强起来的巨大跨越。【妙语连珠礼赞中

33、国精神】(3)【材料】卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8 809 446元，这是他们毕生的积蓄，学校用这笔钱设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢教授说：“党培养了我，我将个人财产还给国家，是做最后的贡献。”卢永根教授的秘书说：“钱是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。”有同学结合材料事迹内容，拟出了上联，请你选择最恰当的下联()上联：天意怜幽草 下联：_A山河澄正气 B乡心正无限 C人间重晚晴 D倚天持报国C本题要结合材料内容来选择。182019天水改编综合性学习。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，

34、民族有希望。”关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某校九年级开展“家国民梦”主题活动，请你参与并完成下面的题目。(1)【家】幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。示例：小时候依偎在妈妈怀里听故事；中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断；中考前，爸妈满怀期待送我进考场。围绕主题“家”，用简洁的语言描绘家庭生活中的一个温馨感人的镜头即可。如：小时候小时候依

35、偎在妈妈怀里听故事。(2)【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：_看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇(赤胆忠心)(展风采/树楷模)本题应结合平

36、时的积累和材料内容来写对联。(3)【民】爱国的人民请写出连续的两句表达爱国情怀的诗词名句，并标注作者姓名。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游捐躯赴国难，视死忽如归！曹植为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉艾青苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐本题考查有关爱国诗词的积累。(4)【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！(要求：不得借用名人名言)示例：中国是我家，强国靠大家。今天我为祖国而骄傲，明天祖国为我而自豪！不得借用名人名言，

37、语言精练，具有激励、警醒之意。19多年前，舒婷对着百废待兴的中国歌唱：祖国啊，我亲爱的祖国！多年后，我们日益强大的祖国蒸蒸日上，似雄鸡屹立在世界的东方。作为华夏赤子，请你也拿起笔书写对祖国的炽热深情吧。请以“祖国啊，我亲爱的祖国”为开头，写一段话。(100字以上)片段练笔思路点拨：写作要抒发对祖国的热爱与赞美之情，还要注意使用一些修辞手法，如排比、比喻等，以增强情感。除此之外，注意人称的使用，建议使用第二人称“你”来抒发自己对祖国的深情。例文：祖国啊，我亲爱的祖国！泱泱大中华，悠悠五千年。你载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声，载着来自长江边“高峡出平湖”的澎湃诗篇，载着十几亿人民的喜悦和中

38、华民族的憧憬，载着与时俱进的召唤，正以惊人的速度飞奔向前。祖国啊，你的博大、你的深沉、你的智慧化作一股温暖的潜流浸入我的心田，刻在我的骨髓里。2.梅岭三章最新部编版九年级语文下册配套教学课件1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。学习目标新课导入1934年10月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军主力被迫作战略转移。陈毅因伤留下，担负起领导江西工农红军进行游击战争的重任。当时赣南游击队在敌人重兵围攻中，斗争万分艰苦。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。由于和陕北中央长期

39、失去联系，大家非常着急。这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌，他写信上山谎称中央派人前来联络。要游击区负责人下山前往县城接关系，妄图诱捕我游击区领导人。 陈毅接到密信，亲自赶往大余城接头，幸遇我基层群众报告陈海叛变，于是立即离开县城。归途中又遇陈海带领反动军队搜山，只好躲进树丛，避开敌人的搜捕。敌人听说山上有游击队的重要负责人，便调集了四个营的兵力，将梅山团团围了20多天。陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得脱险。梅岭三章便是陈毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。【陈毅】（19011972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共

40、和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。走近作者朗诵读出节奏把握情感基调（乐观、豪迈）整体感知一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。本组诗歌的小序有什么作用？ 交代时间、地点、事件的原因和结果，以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。（一）断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。第一句有什么作用本诗后两句有什么表达效果？主要表现了诗人什么精神？运用设问，总领全诗运用想象的表现手法，写出领导者的号召力和革命力量的浩大，表现出与反动派战斗到底的决心。至死不渝的革命斗争精神此去泉台招旧部，旌族十万

41、斩阎罗。（重点词的表达效果）品味诗句 “招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。（二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。如何理解本诗前两句？“烽烟十年”表明革命事业之艰难与诗（一）相呼应；“头悬国门”化用伍子胥的故事，具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀以及对战友满怀激情的鼓励。主要表现了诗人什么精神？后两句在陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗意之上，更增加一份豪壮之气，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观

42、主义精神。“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？ 不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。 这一句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。品味诗句（三）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。如何理解诗歌前两句？诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献身，并且坚信人民终究得到解放。最后一句“人间遍种自由花”有什么表达效果？是对诗（一）自问式起句的最终回答，是诗人所追求的革命理想，表现出诗人革命必胜的坚定信心！投

43、身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞的角度赏析）品味诗句 运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压，“自由花”借喻革命成功、人民解放；这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。概括这组诗的内容示例：第一首：回首征程过去第二首：勉励战友现在第三首：展望未来将来比较三首诗的内容，并分析其内在联系。第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。细读感悟第二首：给同志。勉励战

44、友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情以及革命乐观主义精神。第三首：望未来。展望未来，表现作者坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。写作特色 想象、联想相结合充分表现了无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首联想“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行浪漫主义的创作，在表达诗人强烈思想感情的同时具有独特的艺术感染力。 借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来比作人间的

45、反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和革命必胜的坚定信念。课堂小结诗人对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感情色彩。诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象的概括了革面征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。梅岭三章板书设计一、过去二、现在三、未来内容现实、理想、想象相结合精神回首征程勉励战友展望

46、未来革命到底的凛然正气视死如归的壮烈豪情革命胜利的坚定信念时间2 梅岭三章1阅读下面诗歌，完成(1)(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jng旗十万斩阎罗。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 丛莽()旋()围解 jng()旗mngxun旌(2)诗前小序的作用是_。其中，“_”一句说明小序是补写的。 交代写作背景及缘由旋围解1阅读下面诗歌，完成(1)(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jn

47、g旗十万斩阎罗。(3)“旋围解”中“旋”的意思是()A旋转 B返回，归来C圈儿 D不久、随即D1阅读下面诗歌，完成(1)(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jng旗十万斩阎罗。2下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A断头今日意如何B南国烽烟正十年C投身革命即为家 D创业艰难百战多A3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A投身革命/即为家 B血雨腥风/应有涯C取义成仁/今日事 D人间遍种/自由/花D4写出下列加点词语在诗句中的意思和所运用的修辞手法。(1)南国烽烟正十年意思：_修辞：_(

48、2)血雨腥风应有涯意思：_修辞：_这里指1927年以后的国内革命战争。 借代指大革命失败后，国民党对革命人士的血腥镇压。 借喻4写出下列加点词语在诗句中的意思和所运用的修辞手法。(3)取义成仁今日事意思：_修辞：_(4)人间遍种自由花意思：_ 修辞：_这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 引用虚构的花名，指自由幸福的美好生活。 借喻5诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪个选项中的诗句的意境相同？()A生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)C生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)D人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥)A6根

49、据要求填空。(1)梅岭三章的作者是_，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于_年，在江西_被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。(2)梅岭三章中运用借代手法，表达作者坚定的革命斗志，视死如归，为革命献身的伟大精神的两句诗是：_，_。 陈毅1936 梅山此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗6根据要求填空。(3)梅岭三章中表现诗人死不瞑目，勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告慰死者的两句诗是：_，_。(4)梅岭三章中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身，预言革命必胜的两句诗是：_，_。 后死诸君多努力捷报飞来当纸钱 取义成仁今日事人间

50、遍种自由花阅读课文，回答问题。7请用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。一、课文研读第一首：回首征程。第二首：勉励战友。第三首：展望未来。8请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。(1)运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人；运用借代的修辞，用“旌旗”借指军士，生动形象地表达出自己革命到底的决心。同时，诗句中“招”表达出作者旗帜鲜明的态度，有声势，有感召力；“斩”衬托出力度强、速度快、居高临下的气势。8请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。(2)“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，表现

51、了作者为了人民的解放事业勇于牺牲的勇气；用“自由花”比喻革命胜利的前景。这两句诗表达了作者对革命胜利的信心，想象丰富，具有浪漫主义色彩。9梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。请同学们看点拨训练第6页第9-12题。9梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。站在摊前，听闻乡音(站在摊前，回想过去)站在街上，凝望废墟(站在废墟，凝望钟楼/标语)走过街道，看到新屋(走过街道，回到船上)【点拨】(1) 本题考查梳理文章脉络的能力。第2段写作者走上土坡，回望江景;第3段写站在糖人摊前，回想过去;第4-6段写站在街上，凝望废墟;第7-9段写走到公园, 倾听年轻人的谈话;第10

52、-11段写走过街道, 看,到新屋，回到船上。10品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。10品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。【点拨】本题考查语句赏析能力。第1句作者在糖人摊前，回想起过去的时光，充满着对小孩时代的怀念之情，“望着和“糖人”以动作和事物表现了作者的心情。第2句运用比

53、喻的手法，把钟楼比作”干尸”，把眼睛”比作“洞穴”，写出了战争带来的创伤，包含着作者的痛苦与愤怒。10品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。作者回到阔别十七年的泸县，“望着”可爱的“糖人”，熟悉的声音和情景让他的心中充满小孩时代的喜悦；作者将残留的钟楼比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望着”作者，“干尸”与“糖人”的强烈对比令作者触目惊心，他感到了深切的痛苦与极度的愤怒。11联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(1)另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。(2)第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶

54、去。【点拨】本题考查对文章的理解能力。句不离篇，理解句子要结合对全文的理解进行，这两句与前文破败的景象形成对比，作者在对战争造成的废墟痛恨的同时也看到新生的希望，句中的景物具有一定的象征意义。第句“新的巨厦的骨架”表示新的城市正在从废墟中复活，意味着新生。第句“晨光微曦”、“上游”象征着光明和希望。11联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(1)另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。(1)“新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应，“红纸条”与上文“标语”对应，意味着一个城市已从废墟中复活，表明中国具有强大的生命力，凸显了中国人重建家园的决心与坚定的意志。1

55、1联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(2)第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。(2)“晨光微曦”，虽然此时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望，船缓缓地离开一个满是战争创伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来。12黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。巴先生(黄永玉全集文学编人物)【点拨】本题考查对文章的整体感悟。这是开放性试题，答案不唯一。可围绕作者对战争的痛恨和对重建家园的信心、决心、对未来的希望来写，语言要

56、通顺，结合文章内容写。12黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。巴先生(黄永玉全集文学编人物)示例一：我也读出了巴金的累与美，他走了很长的路，房子都被炸了，他很愤怒。示例二：我读出了巴金对泸县的热爱，他痛恨侵略者的暴行，有抗击侵略者、重建美丽家园的信心和决心。132018黄冈语文实践活动。最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人

57、，请按要求完成下面两项任务。(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。示例：亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国的英雄”。你最

58、崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是_，推荐理由是：_国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名，万世传颂“撼山易，撼岳家军难”。岳飞【点拨】“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等。2 梅岭三章旌旗()诸君()捷报() 当纸钱()血雨腥风()1给下列加点字注音。xngjngzhjidng2解释下列句中加点的词。(1)虑不得脱() (2)得诗三首留衣底() (3)旋围解() (4)此去泉台招旧部( ) (5)血雨腥

59、风应有涯( ) (6)取义成仁今日事() ( ) 能够做成不久、随即指人死后埋葬的地方，也指阴间边际、止境选取成全、实现3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A投身革命/即为家B血雨腥风/应有涯C取义成仁/今日事D人间遍种/自/由花D人间/遍种/自由花4对画线病句的修改最恰当的一项是()我国历史上曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革、励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫、抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。A修改：中华民族不同侧面的爱国主义精神得以体现B修改：不同侧面中

60、华民族的爱国主义精神得以体现C修改：从不同侧面体现了中华民族的爱国主义精神D修改：体现了不同侧面的中华民族的爱国主义精神C本语段主要描述的是我国历史上的仁人志士和民族英雄。画线句所在的句子的主语应该是“他们”，而画线句的主语却为“中华民族的爱国主义精神”，二者不一致，所以应以“他们”为主语修改画线句。另外，“不同侧面”应修饰“体现”一词。5下列对诗歌内容的理解有误的一项是()A这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。B这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。C“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。D这三首诗把现实与想象、理想完美地结合