科学五年级下册昼夜交替现象

1、点此播放教学视频 地 球点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 白天黑夜点此播放教学视频 地 球点此播放教学视频 点此播放教学视频 昼夜点此播放教学视频 昼夜交替点此播放教学视频 昼夜交替现象点此播放教学视频 太阳地球点此播放教学视频 我们需要的材料手电筒地球仪点此播放教学视频 我们的需要的材料手电筒地球仪点此播放教学视频 我们的实验方法光线要从侧面照射 观测点昼夜点此播放教学视频 科学记录单 第（ ）小组我们的猜测画出示意图（自转用小圈，公转用大圈）能否出现昼夜交替变化 能 /不能能 /不能能 /不能能 /不能点此播放教学视频 科学记录单 第（ ）小组我们的猜测画出示意图（自转

2、用小圈，公转用大圈）太阳不动，地球自转。能否出现昼夜交替变化 能 /不能能 /不能能 /不能能 /不能ZZ点此播放教学视频 太阳和地球还可以怎样运动，也能出现昼夜交替现象呢？点此播放教学视频 科学记录单 第（ ）小组我们的猜测画出示意图（自转用小圈，公转用大圈）太阳不动，地球自转。能否出现昼夜交替变化 能 /不能能 /不能能 /不能能 /不能GZZZDZTYZ点此播放教学视频 实验员：科学实验 一丝不苟记录员：尊重事实，如实记录材料员：管理器材整理器材小组长：监督工作 汇报工作小组学会分工合作：1. 调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。2.确定一个点来观察昼夜交替现象。（在“

3、地球”上的中国已贴上五角星。）3. 有顺序的选择你们要验证的情况，讨论方法后再进行。4. 注意观察做标记的地方能否出现昼夜交替的现象，并把结果记录在表格内 。5. 小组合作，做好交流准备。温馨提示 ： 实验开始 点此播放教学视频 请停止实验！点此播放教学视频 谁汇报得最精彩谁倾听得最认真！比一比用实验器材一边演示，一边及时指出“昼”和“夜”。在演示的时候要相互配合。点此播放教学视频 科学记录单 第（ ）小组我们的猜测画出示意图（自转用小圈，公转用大圈）太阳不动，地球自转。能否出现昼夜交替变化 能 /不能能 /不能能 /不能能 /不能GZZZDZTYZ点此播放教学视频 太阳不动，地球自转太阳不动

4、，地球绕着太阳转地球绕着太阳转，同时自转点此播放教学视频 地球不动，太阳绕着地球转点此播放教学视频 太阳不动,地球绕着太阳转地球不动,太阳绕着地球转太阳不动,地球自转地球绕着太阳转,同时自转科学记录单 第（ ）小组我们的猜测画出示意图（自转用小圈，公转用大圈）太阳不动，地球自转。太阳不动，地球绕着太阳转。地球绕着太阳转，同时自转。地球不动，太阳绕着地球转。能否出现昼夜交替变化 能 /不能能 /不能能 /不能能 /不能GZZZDZTYZ点此播放教学视频 哪一种昼夜交替现象最有可能呢？1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时自转昼夜交替的认识 当

5、“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。点此播放教学视频 “太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。 昼夜交替的认识点此播放教学视频 昼夜交替的认识 “地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。 点此播放教学视频 昼夜交替的认识 只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。 “地心说”托勒密(90-168)点此播放教学视频 “日心说”哥白尼点此播放教学视频 烧死在罗马鲜花广场布鲁诺判处终身监禁伽利略点此播放教学视频 人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的：很多