一轮复习资料2

1、PAGE PAGE 5中考一轮复习活动单设计命题人：王美霞 日期：2009年7月复习目标：1、背诵古诗，掌握文言文虚实词。 2、掌握现代文阅读典型题解题方法。活动一：背诵古诗词及名句赏析。水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。 HYPERLINK /yuzhibei/pic/item/9e8eb801c4d0070c1d95839e.jpg t _blank 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千

2、里共婵娟。写作背景：这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。赏析：上片：词人最初幻想仙境，要到月宫里去，脱离曾让他无限烦恼的人间，但是词人终究是现实的，对人生是热爱的，因此，“起舞弄清影，何似在人间”一句又由对天上的幻想回到现实，表现了诗人乐观、积极的情怀。下片：由中秋的圆月联想到人间

3、的离别。（1）“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，找着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸分离的人们的同情。（2）接着，诗人把笔锋一转，说出一个人生哲理宽慰自己： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺

4、一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格。（3）结束句“但愿人长九，千里共婵娟。”只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也是对天下离人的美好祝福。早春呈水部张十八员外 （韩 愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。一、译文京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。赏析这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。

5、第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青 ，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。韩愈紧扣“早春”主题，写草刚出芽时的有嫩色，一场清新的春雨之后，原野上绿意茸茸，邀望可知是春草出露嫩芽，蒙蒙茸茸，清新可爱，又正因是早春，草还没有长高长大，走近再看，才见稀疏的初芽，并不能形成绿色一片，可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。三、四两句用议论的表达方式、对比的手法对初春景色大加赞美，别出新意。秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 一、译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云而飞起， 就引

6、发我的诗兴到了蓝天上了。 二、赏析“诗言志”。这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，但他虽被贬谪，却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。“自古逢秋悲寂寥”，首句指出自古以来悲秋的传统看法。“我言秋日胜春朝”用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹。“晴空一鹤排云上”“排”，推，这里是冲的意思。这句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。你看，秋高气爽，万

7、里晴空碧蓝蓝的，一只雪白的仙鹤穿云直上，色彩多么绚丽，动作多么矫健，充满了勃勃生机。这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。“便引诗情到碧霄”这句紧接上句直接抒写作者心中那激荡澎湃的诗情也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志呼之欲出。活动二：复习文言文幼时记趣翻译，默写词语解释。（一）文学常识:沈复，字三白，清代作家。选自浮生六记。（二）译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤，那么呈现

8、在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好。 我常在高洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山、撞倒大树一般地闯过来，原来

9、是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。（三）词语解释：余_ 童稚_ 明察秋毫_ _ _ 藐_ 纹理_ 故_ 物外之趣_ 私_ 拟_ 心之所向_ 或千或百_ 昂首观之 项为之强 _ _ _ 素帐_ 徐喷以烟_ _ 鹤唳云端_ 怡然称快_ 于土墙凹凸处_ 蹲其身_ 以为_ 壑_ 神游其中_ 观之正浓_ 庞然大物_ 盖_ 尽为所吞_ 方出神_ 驱之别院_ _（四）分析：文章采用先总后分、点面结合的结构，紧扣“明察秋毫”的线索来结构全文，写了三件趣事（有四幅图画

10、）：观蚊如鹤（群鹤舞空图、青云白鹤图）、神游山林、鞭打癞蛤蟆。作者产生“物外之趣”的原因是：观察细致、想象奇特、联想丰富。文章表现了作者童年生活的乐趣，表达了作者对童年快乐生活的怀念。活动三：课外文言文练习许允妇临事不惊许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰:“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云:“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰:“早知尔

11、耳！”门人欲藏其儿，妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰:“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止；不可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。(选自南朝刘义庆世说新语贤媛)虎贲(bn):官名，负责侍卫君主和保卫王宫。举尔所知:语出论语子路，意思是“提拔你所了解的人”。才流:指才能品级。才具:才能，才干。会止便止:古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。1.解释下列句中加点字:(1)为称职与不( ) (2)皆官得其人( ) (3)举家号哭( )(4)寻还( ) (5)早知尔耳( )2.选出“之”的意义和用法相同的两项()()A.魏明帝遣

12、虎贲收之(本文) B.句读之不知(师说) C.臣之乡人(本文) D.古人之观于天地、山川，往往有得(游褒禅山记) E.帝核问之(本文) F.顷之(本文)3.用现代汉语翻译文中画线句。(1)_(2)_4.第一段中许允最终获释的原因是什么？活动四：现代文阅读母亲的守望自打上大学开始，我就成了一个游子，一只风筝。我浪迹天涯，越飞越高，越飞越远最后飞到离家万里的南方来。总想衣锦还乡，于是一年又一年地推迟回家的行期。今年终于下定决心，带领妻儿回到相隔快20年的故乡去。和爹娘相见的那一刻，所有的感情和语言都化成了眼泪，四十多岁的我，竟像个孩子一样哭个不停。娘喊着我的乳名，不停地安慰我，就象我小时在外面受了

13、委屈，她把我揽在怀里，拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么忍也忍不住。平静下来以后，娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城，又搬了几次家，才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房，但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。娘说：“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想起了什么似的，她说：“你快来看，就是你早先写的那些字啊本啊，娘一点没敢动，怕你有用。”娘说着，弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。我的心忽地一热，眼泪又涌上来。从中学时代开始迷上写作的我，那时总和娘共着一盏灯，在纸上写写划划。这么多年过

14、去了，我都曾写过些什么，自己早已忘记，但是，娘却把它们留下来了。我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸片，虽然时间的先后错乱不顺，但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时光的回忆。我清楚记得，上大学的时候我曾向娘交代过，这些东西没什么用了，可以用它引火。然而，娘竟然还完好无缺地保存着它们!搬了几次家，其他都可以送人，唯有这些东西她还珍藏着，我的亲娘啊!我看着这些东西，娘就站在一边，恭恭敬敬地看着我。娘不识字，连自己的名字也不认识，也不懂什么叫做文章。但她知道我是作家，作家是写书的，写书的都了不起。当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生，可在娘的眼里，我简直是天下第

15、一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦，也成了了不起的“经书”。儿。有用吗?娘在一边极小心地问我。有有啊!我的亲娘啊！我用力点着头，眼泪也跟着落下来。我真的想大声地说句谢谢，可这是我的亲娘啊!在家的日子里，我花了不少时间，把这些纸页一张张认真整理好，装订起来。娘见我这样，高兴得什么似的，不断地说：“我就总觉着你的这些东西有用嘛。你爹想用它卷烟，让我挡住了，我宁肯上街给他买大白纸。我就琢磨着，啥没用，写的字总会有用的!临行，我思考再三，还是决定把两个纸箱留下。郑重其事地交给娘。我说，用它的时候我会回来取的。娘说：你放心，保证一页都不会少的。”说着，又小心翼翼把纸箱放回到床底下去。现在。我重新

16、回到了南方。但我知道，我的根永远都会留在北方。因为在那里，我的娘在守望着她的儿子，也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。（选自南方日报，作者申平。文章有改动）1、结合全文看，本文题为“母亲的守望”，包含着哪几方面的含义？（4分） 2、简要分析下面句子中加点词语运用的特点，并说说写出了母亲什么样的情感。（4分）当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生，可在娘的眼里，我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦，也成了了不起的“经书”。 3、文章第段中写到，母亲住的是城里的楼房，“但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”，这个细节在文中主要有哪些方面的作用？（

17、4分） 4、文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度，前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来，并简要说说出现变化的原因。（4分） 年轻时代： ； 20年后回家时： 变化原因： 5、你从这篇散文中读出了一位母亲什么样的情感？你能用一两句古诗文形容这种情感吗？请简要谈谈你从文中得到的启示。（4分） _【参考答案】(一) 许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。许允的妻子跟出来劝诫他说：“对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。”押到后，明帝审查追究他。许允回答说：“孔子说提拔你所了解的人，臣的同乡，就是臣所了解的人。陛下可以审查、核实他们是称

18、职还是不称职，如果不称职，臣愿受应得的罪。”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服。起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自若，说：“不要担心，不久就会回来。”并且煮好小米粥等着他。一会儿，许允就回来了。许允被晋景王杀害，门客跑入内宅告诉许允的妻子。许允的妻子正在机上纺织，神色没有改变，说：“早就知道会这样的。”门客想把许允的儿子藏匿起来，她说：“不关孩子们的事情。”后来迁移到许允的墓地居住，晋景王派钟会去察看许允的儿子，如果才智横溢，赶得上他们父亲的话，便要逮捕。孩子们向母亲求教，母亲说：“你们几个虽然都很好，但是才能并不高，只要敞开心胸与他谈话，就不会有什么可忧虑的事；也不要十分哀痛，该停便停；而且要少问朝中的事情。