望山小学教师教学反思管理工作实施方案

1、望山小学教师教学反思管理工作实施方案为进一步激发教师教学的积极性和创造性，引导广大老师积极改善自身教学行为，促进老师能力发展，提升教师专业素养，推动广大教师从经验型成长为科研型、学者型教师，切实提升教师专业化水平，提高教育教学质量，全面实施有效教学，结合我校实际特制定此方案。一、指导思想随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，有效教学已经成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过反思，引导教师进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的课堂教学。教中学，学中教，不断提升教育教学品位，进一步推动我校教学研究，不断提升教师专业素养和课程实施

2、水平。二、组织领导与职责分工为确保反思管理工作有序有效进行，学校成立管理工作领导小组。组长：校长支部书记副组长：分管副校长成员：教务主任教研组长年级组长职责分工组长职责：全面负责教师教学反思管理工作的安排调度。副组长职责：协助组长对教师教学反思管理工作的安排调度，督促工作的实施及相关制度方案的审核。主任职责：制定学校教学反思管理制度，对反思管理工作的实施过程作安排部署，组织其他成员对全体教师的教学反思进行督查。其他组长职责：定期或不定期对全体教师的教学反思进行检查，并把检查情况进行登记。三、工作目标促使教师自觉把握课堂教学实践，优化教学状态，使学生得到全面发展。通过“经验+反思”，让教师进一步

3、充实自我，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动新机制和学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成个性化的教学风格，推动我校教育又快又好地发展。四、工作实施步骤（一）明确要求1.要求每位教师在上每一节常态课后，根据实际情况在自己的教案后简要的写几句话的反思，简单描述学生对基础知识的掌握情况和本节课成功的地方及不足的地方，对于不足的地方有自己的改进措施。每位任课教师在每上完一个单元或章节后（主备学科），都要进行认真的自我反思，写出200字以上反思性材料。在教研活动听课评课环节中，不管是任课教师还是参与听课的教师，都要进行反思发言，其他教师进行同伴互助式的集体反思，重点“这节课

4、怎样设计和实施才更好”。（二）组织检查1.检查人员：教务主任及语文、数学和综合教研组长。检查方式。教研组长能够以普查或抽查的方式对任课教师的教案后拟写的教学反思进行检查，注重检查反思的有效性和规范性，并如实记录在案。检查时间。以定期或不定期的的形式进行检查，以避免有的教师平时不按时写教学反思，一到规定检查的时间，就胡编乱造的赶写，确保反思的有效性。（三）检查结果反馈对每次的检查结果不理想的，检查人员要单独找该教师进行反馈，提出建议和意见。五、工作实施保障.组织保障。成立以校长为组长的领导小组，由校长牵头做好工作的安排调度；副组长协助组长完成工作安排调度的同时，对相关方案制度进行严格审核；成员具体负责制度的拟写和工作的实施。.物资保障教学反思也属于教学管理工作的一部分，也需要相对应的设备和笔墨纸张等消耗品，学校总务处要定期检查各种办公用品的储存情况及各功能室的建设使用情况，确保教学