用9的乘法口诀求商 (4)

1、用9的乘法口诀求商表内除法（二）一、创设情境，导入新知问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起 来看一看。用9的乘法口诀求商 (4)二、学习新知，自主探究（二）使用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀能够协助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 964930 182 488567 683644553572134266391893. 看谁算得

2、都对。7727928784891996问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？ 小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁算得对。三、使用口诀，巩固练习 4930 182 488567 683644553572134266391893. 看谁算得都对。7727928784891996问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？ 小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁算得对。三、使用口诀，巩固练习 二、学习新知，自主探究（二）

3、使用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀能够协助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96二、学习新知，自主探究（二）使用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀能够协助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96

4、小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商27932739想：（ ）九二十七想：三（ ）二十七三4. 你们是怎么想到用这句口诀的？九2. 谁能看图列出两道除法算式？3. 解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三九二十七二、学习新知，自主探究（二）运用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀能够协助我们口算出

5、一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96用9的乘法口诀求商 (4)三、运用口诀，巩固练习 1. 填一填。36254253问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。244816408361845279三、运用口诀，巩固练习 2. 小猴摘桃子。问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？ （3）都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，不但要算得快，更要算得对。 （2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ 同桌比赛，看谁先摘到桃子。4930 182 488567 683644553572134266391893. 看谁算得都对。7727928784891996问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？ 小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁算得对。三、运用口诀，巩固练习 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法协助每个 小动物找到自己的家。问题：（1）你能协助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！ （2）谁来汇报一