第1课文言文两则.课时

1、文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）学习目标孟子:(公元前372公元前289)，名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹县)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”

2、。后世将他与孔子合称为“孔孟”。主要作品：孟子，全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心这七篇。本文选自孟子告子。走进作者 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？鸿鹄h易读错字为wi（为难 作为）wi（因为 为什么）将jing（将来将军）jing（上将将领）多音字缴zhu（弓缴）jio（缴械缴纳）学弈(y) 1弈秋2 ，通国3之4善5弈者也。使6弈秋诲7二人弈，弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋。弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的

3、。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。梳理文意其一人专心致志8，惟（wi）弈秋之为听9；一人虽听之10，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导。致志：集中意志。惟(wi)弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。之：指弈秋的教导。一心以为有鸿鹄（h）11将至，思援12弓缴zhu13而射之。可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射它。鸿鹄(h)：天鹅。援：引，拉。缴(zhu)：本课指带有丝绳的箭。虽与之14俱15学，弗（f）16若之矣（y）17。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。之：他，指前一个人。俱：一起。弗(f)：不。矣(y)：了。为18是其19智弗若与y

4、 20 ？曰21 ：非22然23也。是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。为：因为。其：他的，指后一个人。与(y)：语气助词，吗。曰：说。非：不是。然：这样。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同并不是因为智力上有多大差别。品读提示：品读课文，结合核心问题品读课文。核心问题：学奕告诉了我们一个什么道理？串珠问题：学奕中跟弈秋学奕的两个人各自有怎样不同的表现？结果如何？使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wi）弈秋之为

5、听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（h）将至，思援弓缴zhu而射之。弈秋教两个学习态度不同的人学下棋，学习效果截然不同，说明了什么道理？运用设问的修辞，发人深思，一问一答，起突出强调的作用，说明了文中两个人在一起学习但结果却不同的原因。从而说明专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的，只有专心致志，才能有所成就。课文理解品析同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了学习专心致志的效果，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。学奕告诉了我们一个什么道理？学弈讲的是两个人跟弈秋学下棋，由于学习态度不同，学习效果截然不同的故事，告诉我们学习应专心致志，切不可三心二意。核心问题：学奕中跟弈秋学奕的两个人各自

6、有怎样不同的表现？结果如何？串珠问题：两个人跟弈秋学下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。结果是虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。课文结构 学弈一人专心致志学有所成才能有所成就只有专心致志一人三心二意一无所获 学弈记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。课文主旨方子振学弈胡应麟 人多言：“方子振小时嗜弈，尝于月下见一老人，谓方曰：孺子喜弈乎?诚喜，明当候我唐昌观中。明日方往，则老人已在。老人怒曰：

7、曾谓与长者期，而迟迟若此乎?当于诘朝更期于此。方念之曰：记上老人意也。方明日五鼓而往，观门未启，斜月犹在。老入俄翩然曳杖而来，曰：孺子可与言弈矣。因布局于地，与对四十八变，每变不过十余着耳。由是海内遂无敌手。 余过清源，因觅方问此。方曰“此好事者之言也。余年八龄，便喜对弈。时已从塾师受书，每余常课，必先了竟，且语师曰：今皆弟子余力，请以事弈。塾师初亦惩挞禁之，后不复能禁。日于书案下置局布算。年至十三，天国下遂无敌手。”此盖专艺入神，管夷吾所谓：“鬼神通之，而不必鬼神者也!”附译文：人们常说：“方子振小时候喜欢下棋，曾经在晚上见到一位老人，对方说：小子你喜欢下棋么？如果你真的喜欢，明天在唐昌观中

8、等我。第二天方子振到观中时，老人已经在了。老人愤怒地说：你曾和长辈约定了时间，怎么来得这么迟？应当于明日重来这里。方子振说：我明白老人家的意思了。方子振第二天五鼓时分前往，观门还未开，斜斜的月光还在。不一会儿老人拖着拐杖翩然到来，说道：小子是可以与其谈论下棋的人。于是老人在地上布开棋局，和方子振下了四十八种变化，每种变化仅仅十多手棋。于是方子振在天下没有对手。我去清源，为了询问方子振此事。方子振说：“这是好事者所说的。我八岁的时候就喜欢下棋。当时已经在私塾中念书，每当我上课时，必然要先对弈，并且和老师说：弟子我有学有余力，请老师允许我下棋。老师起初也责打惩罚我，后来也就禁止不了了。我每天在桌案

9、下布局计算。到十三岁时，天下就没有对手了。”这大概是专心学艺到入神，如管夷吾所说的：“通达鬼神，而本人却不属鬼神”吧。菎(kn)蔽象棋，有六簙(b)些。分曹并进，遒(qi)相迫些。成枭而牟，呼五白些。(楚辞招魂)国学诵读走进中华传统文化【关于围棋的知识】围棋的圆形棋子和方形棋盘象征着“天圆地方”，棋盘上纵横各19道，有361个交叉点。棋盘分为4部分，代表四季，黑白两色棋子代表阴阳。朗读课文。背诵课文。参考答案：首先借助工具书解决生字新词，然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。参考答案：学弈弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直以为有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。联系课文内容，说说下面句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。参考答案：是因为他的智力不如别人吗