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文档简介

1、高效课堂学习小组建设、管理及评价一、学习小组的划分(一)基本形式原则：“组内异质，组间同质” (二)操作方式1.小组的基本确立（性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景）2小组成立之后必做的几件事。（选组长、起组名、编组号）二、小组和小组长的培训1明确小组长的作用2突出抓好高效学习小组、高效科研小组建设3培训小组长（行政、学科小组长）4小组成员培训5搞好分层讨论、分层达标三、小组的文化建设组名、组训、标志牌、组歌组规、小组活动四、小组培训的一般性流程1选举组长2制定队名、队训3制定小组的共同奋斗目标4制定个人的奋斗目标5建立小组内的互相合作机制6、建立小组内的互相监督机制7建立小组间的竞争

2、机制五、小组管理与评价（一）常规管理与评价（二）学习小组的评价如何开展？1课堂即时性、激励性、生成性评价2评价小组与评价个人相结合（标准分数、分类分数、鼓励分数）（三）记录方法（各小组轮流记录，每小组有两个人负责，一人负责常规量化记录，一人负责高效学习量化记录，每天将记录结果交班级副班长，副班长每周汇总一次并报班主任）（四）利用结果（评每周每月明星、评优选先依据）表一：成长日记 _年 _月 _日 星期_高效学习计划明日提醒： 姓名_我要用完成计划、高效学习来实现目标，证明我是一个说话算话的人，有责任心的人。表二：小组成员每天高效学习记录表日期_ 周次_ 星期_ 团队_项目展示质疑其他个人成绩小组成绩节次12371237得分成员表三：小组成员（周、月）高效学习统计表_月 _周 _团队小组成员展示质疑其他个人总成绩合计表四：高效学习（周、月）汇总表_月 _周组别一组二组三组四组五组六组七组八组展示质疑其他合计表五：优秀团队周汇总表组别一组二组三组八组类别常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习星期一星期二星期三星期四星期五教师评分班主任评分合计表六：优秀团队月汇总表组别一组二组三组八组类别常规高效学习常规高效

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