1——6年级足球技术技能评价标准_第1页
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文档简介

1、（16）年级足球技术技能评价标准内容评价方法评 价 标 准低段内容高段内容踢球踢远：学生站在规定起点线上，用力向远处踢，连续三次，记最好成绩。踢准：将球门用橡筋平均分成三个门，中间分值高。将球放置罚球线上，射门三门，记最好成绩。助跑成一直线，支撑脚位置正确，摆动腿摆动有力，击球部位准确，动作协调，能做出随前动作。助跑路线较直，支撑脚位置较正确，摆动力量一般，触球部位较准，能做出随前动作。助跑路线较直，能基本做出踢球动作。支撑脚位置不正确，摆动无力，触球部位不准确。有兴趣爱好无动作技停球停地滚球：两人一组，相距812米。甲向乙传地滚球，乙用规定部位将球停在自己能控制的范围内（1米以内）。停反弹球

2、：两人一组，相距812米面对面传球，停球队员迎上向停球并随即做出向侧面或身后移动动作。能准确地对来球的运行速度、路线和落点作出判断并进行移动；能用不同的部位和方法顺球势做接控球动作，且动作协调、自然、放松；能与下一动作连接起来。能大致对来球的运行速度、路线和落点作出判断并进行移动；能用不同的部位和方法顺球势做接控球动作，且动作自然；能与下一动作连接起来。能基本判断出球的运行速度、路线和落点并进行移动；能用不同的部位和方法基本接控球。停不住球或者不能将球控制在自己的范围内。有兴趣爱好无动作技能运球运球过人：两人一组做一过一练习。控球者做向各个方向运球，防守者做消极、积极堵抢练习。过障碍运球：在一

3、定时间（如30秒）内，在罚球区外15米处运球起动，蛇行绕过五个标杆后射门，标杆从距起点3米处开始设置，间距3米，共进行3次，记最佳技术成绩。眼睛能看球并兼顾对手和场上情况；跑动自然，步子小而短促，重心低；运球力量适中，使球始终在自己的控制范围内；动作协调，能维持平衡。眼睛能看球并兼顾附近对手；跑动自然，重心低；运球力量适中，能将球控制在自己的范围内；动作协调，能维持平衡。眼睛能扫视场上队员；基本能将球控制在自己的范围内。眼睛只盯球，球远离自身。难控制球。有兴趣爱好无动作技能抢截球跨步抢球：两人一组，相距10米。一人向前运球，另一人做正面跨步抢球。冲撞抢球：两人并肩慢跑做冲撞练习。练习观察对方身体重心的移动。能根据对手情况选择恰当位置；行动果断，能掌握好抢截时机；能根据规则做出合理冲撞；能紧密衔接下一动作。能根据对手情况选择位置且基本到位；判断较准，能掌握好抢截时机，能根据规则做出合理冲撞；能紧密衔接下一动作。能根据对手情

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