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文档简介

1、口语交际7RJ三年级下册交际导入 在学校,在家里,在路上,有时我们会看到别人不遵守纪律、规则，或是做错事，这时我们就需要对他(她)进行劝告。本次口语交际,我们就来说一说怎样更好地劝告别人。习作内容劝 告 劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事：有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的！ 小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的！ 你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么。 前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。 那个同

2、学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，足够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。就更容易让人接受。 当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。交际指导1.根据给出的情况细心分析其中的人物错在哪里，想想他这样做会带来怎样的后果，为对他进行劝告做好准备。 2.劝告时要注意说话的语气，不要用抱怨、指责的口吻，而是要温和、委婉，让对方易于接受。 3.从对方的角度着想,明确指出这样做会给他(

3、她)带来什么后果，让他(她)明白其中的利害关系。 4.劝告别人要诚恳、有耐心，还要巧妙,要因时、因地、因人而异。 交际示例 当遇到下面的情况，你会怎样劝说呢？一.有同学违反交通规则，横穿马路。 现在正值交通高峰期，车辆太多了。再说你肯定在电视上看到很多违反交通规则，横穿马路而发生意外的事件，所以下次不要再心存侥幸这样做了。而且我们是学生，更应该遵守交通规则，给别人树立榜样，对不对？二.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，你这样做不好吧，玩网络游戏分散学习精力。多少人就是由于沾染了网络游戏而不可自拔，学业荒废了，还出现了不少的心理问题。你是老师眼中的好学生、父母眼中的好孩子，不会再这样了吧？积累劝说名言1.书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。佚名2.不奋苦而求速效，只落得少

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