人教版三年级下册语文 第4单元 第15课 15 小虾品读释疑课件

1、 15 小 虾品读释疑人教版 语文 三年级 下册通过上节课的预习，请你说说课文是从哪几个方面写小虾的？复习引入脾气、样子、繁殖、照料学法导读初读课文，整体了解课文的主要内容。再读课文，思考作者是怎样观察小虾的，是怎样把它的特点和生活习性写形象、写具体的。最后，找出文中描写细致生动的语句，并抄写下来。 读一读第1自然段，思考：“我”养虾的原因是什么？有缸养虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。交代了养虾的环境。“积了大半缸雨水”“漏下”“洒落”“像许多大大小小的圆镜”形象地描写了阳光从葡萄架空隙照射下来的情形，描绘

2、了一幅优美、闲适的画面。比 喻我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？反 问写作者下了养虾的决心。 读一读第2自然段，思考：作者是怎么捉小虾的？小虾什么样？捉虾、看虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。交代了小虾的生活环境以及捉虾的经过。“跑”写出了“我们”迫不及待捉小虾的样子，表现了“我们”养小虾的热情非常高。“掀”“伸”“捉”写出了“我们”捉虾时行云流水般的动作，说明“我们”对捉小虾十分在行。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾

3、。把“像玻璃似的”运用了比喻的修辞，形象地写出了小虾的样子。“有的有的”的句式，写出了小虾和老虾的区别。表现了“我”观察细致，对虾十分了解。才长大的小虾：通体透明。千年虾：灰黑、长青苔。 读一读第3-6自然段，思考：小虾有哪些生活习性？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的有的有的”的排比句式，描写了小虾们悠闲自得地活动的样子。排 比饲养小虾仿写练笔：请仿照文中“有的.有的.有的”写句子。花园的花，远远望去，有的红的像火，有的粉的像霞，有的白的像云，争奇斗艳，一片春意盎然。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上

4、像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。“立即”突出了小虾的敏锐。“舞动”“一张一张”“一翘一翘” “一突一突”具体生动形象地写出了小虾生气时的动作。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。这句话通过“蹦出水面”“蹦到缸外的地面上”形象地写出了小虾搏斗的激烈。从“搏斗” 一词可以看出小虾打架很猛，脾气不好，很有活力。 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块

5、下面休息的。这段话与第2自然段在石块下捉小虾相照应，写“我们”为小虾创造了更好的生活环境，表现了“我们”对小虾的关心和爱护。“更快乐些”说明“我”对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。“圆圆的卵”和“真的多了起来”照应。说明“我”观察得很细致，表现了“我”看到小虾数量增多的喜悦之情。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。这句话再次点明了小虾的生活习性喜欢生活在阴凉的地方。想养虾：缸闲着、积了大半缸雨水小虾课文图示善于观察 勤于动手奉献爱心 乐在其中看虾：有趣照顾小虾：釆水草 捡石块产卵捉小虾：掀、伸、捉、带 养小虾这篇课文主要写了作者发现院子里一口缸闲着适合养小鱼小虾，于是捉来小虾养在缸里。小虾在缸里生活得十分自在，后来还繁殖了后代，表达了作者对小虾的喜爱之情。主题感悟 热