曾扬明如何撰写教育文章讲座课件

1、关于教育教学科研论文的撰写(zhun xi)探讨宁化县第二(d r)实验小学 曾扬明2008年10月23日 2007年封面人物共十六页一、教育教学科研论文(lnwn)的界定现象 问题(wnt) 观点和结论教材 教学 课程 观点和结论共十六页二、教学(jio xu)论文经验性论文(lnwn)研讨性论文评述性论文学术性论文共十六页三、教学论文(lnwn)与教学设计、教学随笔、教学设计：预设、方案(fng n)教学随笔：“随”（随便随手随心） 1、记教学得失； 2、记教学机智 3、记教学偶想； 4、记学习所悟教学案例：背景、主题、细节、结果、评析教学案例的区别共十六页四、撰写教育科研(k yn)论文

2、的意义便于(biny)教师教学经验的积累便于向科研型教师发展便于提高教学质量便于实现自己的人生价值共十六页五、撰写教研论文(lnwn)的步骤及方法明确目标，选择课题确定主题，拟好标题构思全文，设好框架围绕主题，巧设头尾反复(fnf)斟酌，不厌其改共十六页明确(mngqu)目标，选择课题观察思考(sko)阅读反思共十六页确定(qudng)主题，拟好标题1、关于主题：集中、鲜明(xinmng)、深刻要突出确有心得的题材要选择符合课改的题材要选择读者需要的题材2、主题存在问题模糊分散不准确 3、关于标题：确切、生动、简洁揭示主题的标题揭示课题的标题揭示内容的标题4、标题存在问题大口号不准确 要素不全

3、不新颖未提炼共十六页构思(u s)全文，设好框架1、教育教学科研论文(lnwn)一般结构：题目内容提要绪论本论结论参考文献共十六页构思(u s)全文，设好框架2、教学(jio xu)论文具体框架：提出问题分析问题解决问题提出某种观点 分析观点 论证观点 得出结论3、关于材料“储米下锅”与“找米下锅”问题空泛议论 堆砌材料4、关于提纲标题式提纲句子式提纲共十六页围绕(wiro)主题，巧设头尾开头 提倡简洁、明快、生动 方法开门见山，直入主题； 提出问题，引入主题； 交待目的，逐步展开； 忌 面面具到、不着边际、文不对题结尾 提倡措辞严谨；逻辑严密； 总结全文；深化主题；解释规律(gul)。 忌

4、简单重复，谈体会，喊口号共十六页反复(fnf)斟酌，不厌其改1、“文章是改出来的”三读论文(lnwn)2、关于论文语言科学性创造性学术性文献性共十六页六、如何(rh)投稿注意了解刊物的风格注意不要一稿多投注意及时和编辑(binj)沟通共十六页推荐(tujin)刊物：福建幼儿教育福建教师幼儿教育福建教育中学语文教学山西教育期刊社语文(ywn)教学研究河南教育期刊社小学作文创新教学 山西教育期刊社小学语文教师小学教学参考小学教学研究 谨防收费刊物，一般收费刊物发表的文章都是假冒的，要注意区别假刊号，要问清再能轻易下稿。共十六页 我们不能改变(gibin)环境，但可以改变(gibin)心境； 我们不能改变(gibin)人生，但可以改变(gibin)人生观；其实我们可以改变(gibin)很多，关键在于你是选择甘居平庸，还是选择苦求卓越 曾扬明 共十六页内容摘要关于教育教学科研论文的撰写探讨。宁化县第二实验小学 曾扬明。现象 问题。教材 教学 课程。三、教学论文与教学设计、教学随笔、。教学随笔：“随”（随便随手随心）。教学案例：背景、主题、细节、结果、评析。阅读(yud)反思。3、关于标题：确切、生动、简洁。提出问题分析问题解决问题。提出某种观点 分析观点 论证观点 得出结论。“储米下锅”与“找米下锅”。问题空泛议论 堆砌材料。提倡简洁、明快、生