作文评讲 (2)

1、作文评讲学习目标1、扩大选材范围，打开选材思路。2、提升作文中的细节意识。优秀作文，“优秀”在哪里？1、字迹清晰，端正，涂改少。2、文章选材宽泛，没有一篇是写自己考试、作业等恶俗题材。3、开篇大都采用精妙的环境描写，文中描写到位，有明确的亮点意识。4、会编故事，编得像，编得自圆其说。5、布局合理，分段适当，没有太长的段落。6、文章文学味道浓厚。原题再现我觉得很重要的是：要不断完善自己就是要不断地归零。我们要有归零的决心，要保持一个勇往直前、拼搏向上的精神。在拼搏的过程中，一定会遇到困难。那么我们该怎么办？我们要有忍耐力！你的忍耐力有多强，你的成就有多高。你的承受力有多大，你的成功就会有多大！请

2、写一篇不少于800字的记叙文。要求立意自定；角度自选；题目自拟；在不脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭；含写字分5分。要求自统一写在作文格子的中间；每个字占作文格子的4/5面积；少写连笔字。立意不断地归零勇往直前、拼搏向上的精神要有忍耐力、承受力思考：三者什么关系？亮点标题正步踏过的日子 （陈鑫炎）忍者无敌 （王可心、吴锦杰）当优越不再 （沈仡睿）家乡那棵树 （周钟兵）我在，我挑战 （陈佳庆）高三 （朱家俊）华丽的蜕变 （郁草凌）狭路相逢忍者胜 （施京君）巅峰过后 （何云晖）我想说声谢谢你 （顾伊人）存在问题从审题看，不够清晰。大部分同学，只是围绕“忍耐”“拼搏”来立意、构思、选材

3、，而忘了“一切归零”是一个大范围。2、从选材上看，老套狭窄，不会合理地编故事。运动会上跑八百米、考试前的复习、考试后的反思觉醒、学骑自行车、学习打篮球、自己的学习经历题材仅限于自己的生活，不外乎学习、考试、作业等等。主人公不一定是自己，可以是身边的亲人，朋友，甚至路人、邻居，也可以是自己熟悉的名人（娱乐明星、体育明星、文化名人），文学作品中给自己以力量或深刻印象的人，可以采用寓言形式。如：父母下岗再就业；老人退休后寻找自己新的定位。如：苏轼，乌台诗案被贬黄州，重新审视自己，活出自己的精彩，成就伟大人格等； 林丹，雅典失利后，被称为“林一轮”，后坚定目标，重新崛起； 史铁生，20岁双腿截瘫，陷入

4、人生底谷，后彻悟人生，找到实现价值的道路。 此类题材必要身临其境化为主人公，如例文漫画家2、从写法上看，没有细节。典型病文： 回首中学的那些事，我是一个不会学习的初中生，整天除了完成老师作业外，自己就不会去复习、预习或做其他参考书，而一心想着玩。每天回到家后，写完作业就是看电视、吃零食和听音乐，总是一副悠闲自在的样子，所以每次考试我都考得不会很理想。对于这，我想过改变，让自己变得用功些。可对于我来说，完全是一个不可逾越的鸿沟，不能克服。后来老师也找我谈话，和我交流谈心。经过老师的点拨，我对自己下定决心，一定要改掉坏毛病。于是在接下来的学习生活中，我开始用功。黄天不负有心人，在考试中我终于得了一

5、个理想分。亮点片段 “Oh,my god！又是可恶的11:30，高三怎么就那么多作业！”发出一声无人倾听的抱怨后，我又把头低了下去。毕竟作业那么多，不敢怠慢啊！揉了揉酸痛的脖子，用舌头舔了舔干燥的嘴唇，接着就传来了在这夜深人静对于一个高三学子最美妙动听的声音笔尖划过试卷的沙沙声。时钟在滴滴答答地走着，12点，周公准时赴约。沉重的眼皮不停地打架，头也不停地与书本进行着亲密接触。突然，思维停止在与睡眠的斗争中 朱家俊高三 我忐忑地站在起跑线上，不安地等待着那一声枪响。紧张啊，感觉自己的心快要跳出来了。周围的欢呼声压得我喘不过气来。“砰” 一声令下，我脑子一片空白，只知道一个字跑！起初的我是那样潇洒，卯足了劲往前冲，脑后的马尾和胸前的号牌一齐在空中挥舞。迎着呼呼的风声，我超越了一个又一个对手，情不自禁地微微扬起嘴角：“不过如此！” 杨采妮拼搏，永不止步 于我，那是一段美好的回忆；于我，那亦是一段骄傲的时光我用忍耐压下苦痛，我亦用忍耐换