诚信教育案例-董玉芳

1、 诚信教育案例 学生考试作弊观念的转化 仁风中学 董玉芳一、案例背景新学期一开始，我就接任了七年级六班的班主任。从开学第一天，我就给学生灌输做人的道理讲“诚信”。我们的班风：说诚信话，办诚信事，做诚信人。班里的黑板报内容也是有关诚信的，班级训：国无信不立，家无信不立，人无信不立。每天早晨，同学到教室的第一件事就是背诵班风和班训，听着他们铿锵有力的“宣誓”，我发自内心的高兴。二、事件及解决措施期中考试我刚监完历史学科到办公室送试卷，郭老师就气愤的对我说：“历史考试你们班有一个作弊的.”我当时很生气。每次考试我都要重复“诚信”这个字眼，而且是考班主任教的科时作弊，简直是不把老师的话放在心上，到底是

2、谁这么大胆。郭老师说“到你的办公室站着去了。”我赶紧到办公室去看，结果没人。我又返回，郭老师告诉我是“王帅”，一个高高的胖胖的男生，而且就在郭老师家住，难怪他那么生气。我气冲冲的到班里去找，结果王帅也不在。我问同学，同学说：“老师，王帅哭成泪人了.”“他在哪儿？”“在伙房外边的水管那儿。”我从教导处窗户往外看，可不，他就在那儿：两只手扶着水泥墙，头低着，恨不能一下子扎在水槽里。我怕他想不开，赶紧让学生把他叫到办公室。他眼睛红红的，泪还不住的流。我知道他已经彻底认识到自己的错误，我不能再雪上加霜了，因为下午还要考试。我说：“擦干眼泪把历史考试扣的分，下午考试赚回来。”他说：“老师，我没脸到班里去

3、。”我说：“大丈夫能屈能伸，知错能改才是真正的男子汉，如果你退缩，同学们更会看不起你。”他点头。我想：把他送到班里去，就没事了。谁知，他走到讲台上，深深地鞠了个躬，说：“同学们，我对不起咱这个家，给咱家丢脸了，请同学们原谅我。”说着眼泪又一滴一滴落了下来。我赶紧抓住这个机会教育全体同学。我说：“王帅对自己的行为已经懊悔到极点了，而且想到的不仅是自己，更想到咱这个家，相信同学们能原谅一个知错能改的人，他已经给咱们上了生动的一课，相信王帅以后不会再犯这样的错误，你们打算怎样做呢？“诚信考试，实事求是”同学们高声喊。有王帅的例子，月考前我又重点强调诚信，虽然没有被校委会逮住的，但我感觉有几位同学考试

4、肯定不真实。面临期终考试，各科老师都开始小考。考完语文和思品后，班长赵丽和纪律班长张梅很气愤地到办公室对我说：“老师，这次语文、思品测试不真实，很多同学都在抄。”我忙问：“有没有王帅？”“没有”我相信他俩的话，因为赵丽和王帅是同桌。她们俩点出来四五个，我知道肯定不全。 没想到班里大批学生考试作弊，真令我恼火。下午第四节我去班里，首先表扬王帅讲诚信，有错能改是男子汉，老师佩服他。然后我让同学们背班风和班训，背完之后，我说：“从开学第一天，我就告诉你们要讲诚信，要懂得做人的道理。如果连做人都不会做，还怎么谈学习？今天语文和思品测试，有好多同学就丢了自己最重要的东西诚信。测试中看别人的或看课本，有的

5、同学更是不对，让别人看你的试卷，纵容别人犯错。不管是哪种情况的，只要做人出现问题的，在晚上第一节上课前必须找我说明情况。”然后我就拂袖而去。其实，我心里没底：他们能觉悟并勇敢地承认错误吗？晚上第一节课是我的自习，我故意晚去一会，但没人来向我承认错误。我有点难过：“人非圣贤，孰能无过？”记得刚开学时，由于事太多，我意识到自己犯了个错误。我立马向同学们承认错误加以改正并请同学们监督。两个多月来，我苦口婆心地言教、行教，难道就感化不了他们吗？想到这儿眼泪快要掉下来了，这班主任真不好当！我心不在焉地走出办公室，刚上二楼，就看见我们班有二十几个人齐刷刷地站在那儿，一个个耷拉着脑袋等待“受审”。我看到这一

6、场景，刚才的牢骚一下抛之九霄云外。只要能勇敢地承认，下面的事就好说了。但是，我表面上装出很生气的样子，阐述作弊的种种危害，他们频频点头。我又说：“你们能勇敢地承认错误，已经迈出了改正错误的第一步。诚信是金，诚信是胜，诚信是称，它衡量着人的言行，处事方法，对人态度，它胜于人们拥有其它的东西。还记得有一个故事，一位年轻人在自己拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将诚信丢掉了！那就是愚蠢的做法。诚信对己，就是要对得起自己的良心。”他们听着我的话，一个个头低地越来越低。我趁热打铁，接着说：“人贵在知错必过，改必快速彻底。每人写一份医治自己症状的良方，看谁

7、治地彻底干净永不再犯？”晚自习放学前同学们都交上了自己的药方，写地很坚决。在以后几次测试中都没出现作弊现象。这种诚信教育贵在坚持，不是治一次就能好的，孩子们有时候禁不住诱惑，所以常常提醒、巩固，这样诚信之花才能盛开。期终考试前，我在黑板上用红笔写下几句话提醒同学们 ： 诚者天之道也 诚之者人之道也 带着诚信启航 带着收获回家 我在家等你们同学们很争气，期终考试各科名列前茅，无一人作弊，总评第一。我很欣慰：诚信教育让孩子们健康成长。 三、反思 考试作弊、抄袭作业等，这些不诚实现象，对我们教师来说屡见不鲜，影响极坏，它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵。问题