1.坐立走有精神1

1、PAGE PAGE 3品德课教学设计品德与生活二年级上册让我的身体更棒坐立走，有精神教案-望江县高士镇庆祝小学黄艳宁一、教学目标 （1）知识与技能：通过活动能基本掌握正确的坐、立、走的姿势.（2）过程与方法：通过活动，让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于健康。（3）情感态度与价值观：通过活动,培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长，同时也是一种对他人的文明行为表现。 二、教学重点 学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。三、教学难点 学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。四、教学过程1.课前

2、活动：播放健美之操音乐，学生活动起来。2.聆听歌曲，激趣导入大家听一首歌曲中国功夫，说一说歌曲中的坐、立、走姿势是什么样的？（播放）歌曲歌曲中怎么说坐立走的呢？（站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风）只要做到了坐如钟，立如松，行如风，就会有精神。那怎样才能做到坐如钟，立如松，行如风呢？我们今天就来进行深入的探讨3.对照组合图，说一说正确的坐、立、走姿势。 (1)要点：坐如钟坐下时，要如钟一样平稳、庄严； 立如松站立时，要如松树一般笔直；行如风走路时，要如风一样直行，而且迅速无声。(2)教师做示范，总结儿歌。4.看图，认识正确姿势对人的好处。(1)通过透视观察脊柱的变化(2)校运动会上仪仗队的

3、表演(3)小结：从小练就正确的坐、立、走姿势，长大才会有好举止、好风度；坐、立、走姿势正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。5.多样活动，巩固练习。(1)坐如钟组长示范，培训组员。请四位表现最好的同学进行示范，请同学们按照坐如钟的要求评一评他们坐得怎么样。现在这几位同学表现的这么好，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧，如果全合格了，请你举起手示意一下。教师巡视并及时表扬鼓励。 过渡：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信你们会更加可爱，给你们上课的老师也会更加喜爱你们！ (2)立如松师生携手，实地操

4、练。1)明确要求：坐如钟学会了，现在我们来学习立如松。（出示图片）小松树什么样的？（挺拔，直立）师：怎样站才会站的像一一棵挺拔的小松树呢？嘘！不要着急。看，老师这里有秘诀（出示儿歌指名读）。师：你们想不想练一练啊？请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点。 2）小游戏：比完姿势怎样才能知道自己是站如松了呢？下面我们做个小游戏，请先来读儿歌，明确要求。（出示儿歌图）儿歌中告诉我们比姿势的要点有三个，那就是一贴一靠一挺。（两名学生示范，教师纠正）我们再来读一遍儿歌，把它牢牢地记在脑子里。明确了要求，就请你选择同组的小伙伴来比姿势，边说要求边来做。只要你们做到了一贴一靠一挺，那就做到站如松了。 过渡：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！老师不得不再次表扬大家，你们不但站如松，还做到了坐如钟，那走应该怎样？ (3)行如风小组合作，赛出风采 1）怎样走才会像风一样？（轻，自然，大方）（出示儿歌）请大家先来自学儿歌，然后小组为单位自学行如风，小伙伴之间要互相提醒，互相帮助练习，过会请每组选派一名代表来参加比赛，边说儿歌边做动作，看哪组自学得好。 2）行如风比赛：请代表们到前面来排好队。听老师口令以观察其他同学并对代表们评价。还有谁想来展示自己的行如风？请大家起立，排队站好，我们一起练习。注意行如风的动作要点。 6.教师总结，点评指导。7.拓展延