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文档简介

1、PAGE PAGE 3就任北京大学校长之演说教学设计 锡林浩特六中 毛金柱一、 课题就任北京大学校长之演说二、 教学目标：1. 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义2. 深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。三、教学重点和难点 有深度地理解文章，体悟蔡元培先生的教育思想，体会他严谨踏实、锐意进取的人格魅力。四、课时安排1课时教学法： 自主研读，合作探究，交流展示教学过程情境设计问题设计情境一：“有木有”（展示图片：当代中学生学习中出现的懈怠、厌学的情况）问题1：标记文章段落，理清文章结构，把握作者的主要观点

2、。明确：读懂文章，疏通字句，对文章内容有整体的把握，理清文章的结构。问题：蔡元培先生就任之时，北京大学存在着怎样的具体问题？。明确：在文中筛选字句，了解作者发表演说时的社会背景。初步了解作者演说内容是具有针对性的。为下一步对作者观点的解读做铺垫。问题3： 蔡元培先生发表了自己怎样的见解和主张？你能对此进行简单评价吗？ 明确：能力要求：筛选信息的能力，分析文本内容 的能力。预设答案：抱定宗旨 (求学的目的功利性)砥砺德行 (行为道德不规范)敬爱师友（培养个人修为，营造理想学习氛围）达成目标：深入理解文章的思想文化内涵，了解蔡元培先生的教育思想，体会出他对改变北大沉疴的建设性的主张。问题4：你如何评价蔡元培先生对学校改革的两项计划？明确：改良讲义（鼓励自主学习，深入钻研）添购书籍（为学生自行参考提供条件）达成目标：继续深入理解文章的思想文化内涵，体悟他关注学术研究的教育思想。问题5： 它能更好的解决北京大学当时的问题吗？请结合当时的现实生活，谈谈你的看法。 明确：能力：培养深入探究文本的能力。 鼓励学生见仁见智，合理分析文章，结合自己的知识储备，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。七、作业：复旦大学校长杨玉良曾引用该校老校长李登辉的话：如果你是为了升官发财来到复旦学习的话，那么你在学校会受到鄙视。 结合文章，联系当下生活，

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