1移动的画板2

1、一起画学校 厦门市高林中心小学 张斯洁教材地位本课题的教学重点是帮助学生学习制作学校平面图。本课的教学目标是：学生能够依照“上北下南，左西右东”的习惯规定，将校园的设施正确地画在平面图上；培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到使学生了解学校、认识学校、热爱学校的目的。为了能够较好地完成教学任务，突破教学难点，教师结合学生的生活实际以及已有的经验进行教学，拉近教材与学生的距离。例如，在教学中结合学校俯视图，通过练习活动，充分调动学生的感官，进一步培养他们实地辨别方向和图上辨别方向的能力，从而加强教学的直观性，增强教学的实效性。通过本课，在教学过程中培养学生的综合、概括、分析思考的能力。最后，通过设

2、计“为学校绘制蓝图”的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们细化所学的知识，培养和巩固绘图能力，提升热爱学校，建设学校的情感。学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们大都在8岁左右，知识结构还不健全。就认知和思维特点来看，他们已经具备了初步的观察能力和绘画能力。学生们已经有了两年多的学校生活经历，再通过日常的观察，学生能够描述学校的主要设施及所处的位置，并且能够初步完成学校的景观图。但是由于此年龄段的学生以形象思维为主，抽象思维和空间想像能力还比较薄弱，识别方向的能力较低，要帮助他们初步形成绘画平面图的能力，难度是比较大的，因此将立体景观与平面图建立起联系是学生学习本节内容的最大障碍。需要教师在

3、教学中充分利用形象资料帮助学生健全感知结构，增强他们的空间想像能力。通过本课的学习活动，学生大致能感知学校。在教学中，教师尽可能要从学生已有的经验和情感出发，结合教学内容，帮助他们提升热爱学校、建设学校的情感。教学目标1.进一步了解学校、认识学校，指导实地方向和图上方向的规定，以及绘画的步骤。2.能够正确地分辨东、南、西、北四个方向，能够将区域范围内的设施和景物正确地画下来。3.增进学生对学校的情感，培养他们参与学习活动的兴趣。教学重点难点重点：学会画图例，增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。难点：制作平面图教学准备教师：课件学生：纸张、彩笔教学过程一、玩游戏，激兴趣1.出示地图师：老

4、师知道同学们都有一副热心肠，有一位同学小明他外出旅游，打算去附近商店给奶奶买件礼物，这是他手中的平面地图，请大家帮帮他该怎么从酒店去商店呢？ 师：你为什么能准确说出这些方位？师小结：在一张平面地图中，方向坐标必不可少，你们知道在地图上是如何设置方向呢？通常画平面图，人们都约定熟成“上北下南，左西右东”。2.学习图例师：请仔细看看，还发现了什么？你平时看到的商店、邮局、道路、树木、游乐场是这样的吗？它们都是怎样表示的？你们知道这是为什么吗？ 师小结：其实这是从高空俯瞰商店、邮局、游乐场、树的形状，人们将这些画在地图上，并注上文字来说明，这就是平面图。3.学校俯视图，展示学校俯视图师：同学们在学校

5、已经两年多了，对学校也有了一定的熟悉,你们最喜欢学校的什么地方？为什么？师：是啊，学校不仅仅是我们学习生活的地方，更是陪伴我们成长的地方。今天我们换个角度来看我们学校，学校变样了，你们还能找到教学楼吗？在哪？什么形状？看起来像什么？如果由西向东，再找找还有？这节课我们就一起动手画画学校的平面图吧。【板书：一起画学校】二、绘制学校平面图师过渡：该如何画学校平面图呢？1.初步理解画平面图的四个步骤第一步，确定方向 师：画平面图，方向很重要，绘制地图的【第一步就是，确定方向】思考：纸张该怎样放才最合适？【板书：1.定方向】（抓住学校的走向来确定纸张）北 西 东南第二步，选中心（1）方向确定好了，绘制

6、地图的【第二步就是，选中心】【板书：2.选中心】师：篮球场为中心位置，篮球场是什么形状的？【板书：形状】（2）展示错误篮球场的平面图，你们认为对不对？为什么？（3）师小结：看来在画平面图时，一定要注意绘制设施方向。【板书：方向】第三步，画内容 师：接下来，就是绘制地图的第三步【板书：3.画内容】师小结：看来画平面图时，还特别要注意每个设施的比例大小，还要结合周围的参照物。所以提醒同学们画平面图时一定要多细心、注意大小比例。【板书：大小 位置】第四步，填颜色 师：等把其他设施都画完以后要进行第四步【板书：4.填颜色】提醒同学们，要特别注意填的颜色要根据实际情况，例如：淡黄色的卫生室和体育室，绿色的篮球场等。（展示图片）师小结：绘制学校平面图需要四个步奏，分别是，画的过程中要注意什么呢？2.小组合作绘制学校平面图师：接下来我们以小组为单位在15分钟时间内完成学校平面图，小组先讨论该如何分工合作绘制学校平面图。3.巡视并做记录提醒学生用黑色勾线笔。4.小组作品展示与评价（1）展示学生的作品（2）生生互动评价，教师