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文档简介

威宁县 黑石头第三中学学校 八 年级（3）班 数学 科教学设计执教人曹相课 题为什么要证明课 类新授课主备人曹相审定人付文峰授课时间2017年6月21日教学目标自学目标：经历观察、归纳、验证等活动过程合作目标：在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠.3、探究目标：理解、判断一个结论是否正确需要进行证明情感态度价 4、情感态度价值观目标： 初步感受证明的必要性，发展学生的推理意识。主要方法讲授法 引导法 讨论法 小组合作探究法教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学 情景导入激发学习兴趣3展示目标在活动中体会到观察、实验、归纳所得到 的结论未必可靠.2、理解、判断一个结论是否正确需要进行证明了解本节课的内容1导学达标活动一：解决图片问题活动二：轻松尝试（运用） 如图中两条线段a与b的长度相等吗？请你先观察，再度量一下。 活动三：合作探究某学习小组发现，当n为正整数时，n+3n+1的值总是质数吗？你认为呢？ n123456.n+3n+1是否为质数活动四：从以上三个活动中，我们是怎么判断一个结论的正确性？小组合作、观察、实验、归纳、探究18-20检测矫正练一练 两条线段一样长吗？ 如图中三条线段a、b、c,哪一条线段与线段d在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下. 学生独立完成6-8总结提升 今天我们

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