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文档简介

1、教科版二年级上册品德与生活各种各样的天气教学设计宜秀区大桥中心学校：龙彩云教学目标 1、了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。 2、知道应留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己的生活，学会照顾自己。教学重点难点 引导学生关心天气，关注天气预报。教学过程 一、猜谜导入，激趣乐学 猜猜我是什么？出示谜语： 千条线，万条线，落在水里看不见。（雨） 小白花，飞满天，下到地上像白面。 （雪） 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 （风）2、引入课题：知道这些谜底都和什么有关吗？今天我们一起来学习“出门看天气”这一单元的第一课各种各样的天气，看看天气的变化和我们的

2、生活有着怎样密切的关系。 二、课中体验，深化感悟 活动一：认识各种各样的天气谈话交流：今天是什么天气？从大家的回答可以看出，并不是每天的天气都是相同的，你还知道哪些天气？（出示对应的天气图片）。2、我们了解天气，除了看图看文字，还可以怎么表示呢？（出示天气图标）现在大家看到的就是常用的气象符号，也叫天气图样。 晴:当艳阳高照的时候,就是晴。多云:太阳跟我们捉迷藏的时候,就是多云。阴:太阳生气了,躲在云里不出来了。雨:下起了丝丝小雨,我们用一条雨线来表示。雷阵雨: 看,下雷雨的时候,不光会打雷,还有闪电。雪: 雪的形状就像一朵朵小白花3、自己动手制作天气图标。 4、游戏找朋友：小朋友们，我们一起

3、来玩个找朋友的游戏好吗？出示画各种天气的和写有天气名称的卡片。（师举着“下雨”卡片问：我的朋友在哪里？生回应：你的朋友在这里）。5、交流谈话：你最喜欢什么天气，为什么？6、不同的天气里，我们又应该如何照顾好自己呢？现在我们就一起来探寻在各种天气下如何照顾好自己的生活小窍门。活动二：小小预报员1、明天是什么天气，你知道吗？是怎么知道的？（电视，网络等。）从天气预报中我们还可以了解到哪些信息呢？2、开展“小小预报员“评选活动。播音员除了播放天气信息外，还要提示观众在这样的天气中应该注意些什么，如何照顾好自己。3、出示天气预报员的话。4、小组讨论：要播报的天气，要注意的事项。（小组选派一名代表作播音

4、员，向全班进行温馨天气播报活动。）（三）深化感悟，引导生活我们除了可以通过天气预报了解天气情况外，还可以通过很多途径了解未来的天气情况，其中最特别、最有趣的就是从自然界的一些现象中获取未来的天气信息。你有这方面的经验吗？1、分组讨论，全班汇报。2、学生可能说出的一些自然现象：燕子低飞，蚂蚁搬家，天上的云层，鱼儿上游等。在学生回答的过程中，老师追问学生这些知识的来源，明确获得知识的途径，并且适当的加以补充。3、出了汗怎么办？淋了雨怎么办？大家一起出主意。交流后教师总结：淋了雨，要马上把头发擦干，回家后先洗个澡，喝碗姜汤。三、课后践行，内化感悟1、天气无时无刻不在影响着人们的生活，提前知道了天气的变化，掌握了天气变化的规律，我们就能更好地

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