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文档简介

1、2009.04 给予是快乐的 同桌互换课本读课文。（读错的地方相互纠正、并评分）我会读羡慕 给予 炫耀 宽裕 神气 轿车 橱窗 湿润显然 不由自主 兜一圈我能把课文读通读顺认真倾听，积极评价；认真思考：课文写了一件什么事？课文主要讲述（ ）前夜，保罗结识了一个（ ）小男孩。在短暂的相处中，小男孩的言行震撼了（ ），使保罗深深体会（ ）。 默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？再小组交流。看车时 坐车时 在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？ 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法： “坐一

2、辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 但是，保罗又错了。 他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”我会填空 保罗两次误会了小男孩，第一次他看到。听到，以为，原来。第二次，他以为，原来。保罗深深地感到了。 快速读课文思考：课文从哪几个方面写了“给予”？（小组交流） 保罗的哥哥把新轿车给予保罗 小男孩要把欢乐给予弟弟 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 我希望自己也能当这样的哥哥。读读想想：你体会到什么？ 小男孩一心只想着给予而不是获取。 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”读读想想：你又体会到什么？男孩要把快乐给予弟弟从这件事，保罗懂得了什么？给予是令人快乐的。 讨论：为什么给予是令人快乐的？ 学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（ ）而感到快乐，小男孩因为（ ）而感到快乐，保罗因为（ ）而感到快乐，我也曾经因为（ ）而感到快乐。总结： 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴

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