大地彩虹课件

1、太平店镇小樊中心小学 王姝琼 刘梅大地彩虹人教版小学五年级美术立交桥的设计与制作 教材分析课前准备 走进新课a .内容分析 b .学情分析立交桥释义、作用及立交桥展示教学内容：目标 导入 独学 展示 课 件 内 容 课后拓展 课件说明课件内容导示图了解认识自己熟悉的立交桥资料 b.学情分析 立交桥在大中型城市里随处可见，它可以分流、畅通往来的车辆，是桥梁工程师们精心设计出来的。 本课的教学是让五年级学生都来当一回桥梁工程师，设计制作出各式各样的立交桥。 在设计时，学生应掌握立交桥的设计方法：立交桥桥面有几层，各方向分流车辆的桥面设计的科学性与合理性，并培养他们的动手能力、创新能力和集体合作精神

2、。a.内容分析 教材分析课前准备 2教材分析 1走进新课 3课后拓展 4 课件说明 5 b.学情分析 五年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，不管是动手或动脑能力都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展。 他们相较于四年级时思维更缜密，能准确思考和比较，表现自己的所观察到的对象，对造型和色彩这种美的感受有了进一步的表现能力，有的学生对材料能寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。a.内容分析 教材分析课前准备 2教材分析 1走进新课 3课后拓展 4 课件说明 5课前准备立交桥全称“立体交叉桥”，词典释义为：在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互

3、不干扰的现代化陆地桥。建造立交桥不仅缓解了城市的交通阻滞，使交通方便，而且是城市里的一道亮丽的风景线。白天的立交桥展现给人们的是一种理性美，夜晚在霓虹灯的照耀下又显得美轮美奂。教材分析 1课前准备 2走进新课 3课后拓展 4 课件说明 5欣赏立交桥教材分析 1课前准备 2走进新课 3课后拓展 4 课件说明 5新课导入这里发生了什么？我们怎么解决呢？课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5学习目标1、我具有创新意识和动手能力，能运用裁、剪、 切、粘贴等各种手法，将纸材加工、制作成纵 横交错的立交桥。2、我会养成缜密思考的习惯，培养合作团结能力。3、我会欣赏立交桥的艺术美，感

4、受立交桥的科学 性和合理性。课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5我会独学1、我的发现：一般把立交桥建立在什么地方？ 2、我的思考：立交桥的分类？ 3、我的总结：立交桥的设计及制作的方法步骤是什么？4、我的设计：我要设计一个什么样的立交桥？（速画草图）课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5我会独学1、我的发现：一般把立交桥建立在什么地方？ 课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5我会独学2、我的思考：立交桥的分类？ 立 交 桥1.地道桥2.跨线桥a.互通式b.分离式环形立交桥是属于哪一类的？想一想课前准备 2走进新课 3教材

5、分析 1课后拓展 4 课件说明 5由桥洞、引道和附属结构组成城市立交桥的分类1.地道桥正在施工的地道桥车辆正穿越长长的地道课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5地道桥在既有线路之上跨越城市立交桥的分类2.跨线桥课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5跨线桥只保证上下层线路的车辆各自独立通行a.分离式跨线桥我们又可以分为课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5b.互通式能使上下层线路的车辆相互通行跨线桥我们又可以分为课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5？1制作方法和步骤2？制作桥面和桥面装饰 制作桥墩，

6、注意桥面高低走向课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 54？3？制作方法和步骤将桥面和桥墩粘起来将立交桥固定在硬底纸上课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5小组成员及分工 （ ， ）制作（ ）的部分（ ， ）制作（ ）的部分（ ， ）制作（ ）的部分我们要设计一个（ ）类型的立交桥。我们的颜色搭配 桥墩（ ）色桥面装饰（ ）色设计团队开工啦！1、小组商量好一个设计方案，并画出方案图。2、小组长确定小组成员的分工桥面（ ）色其他装饰（ ）色课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5设计团队开工啦！温馨提示： 结合桥面和桥墩，注意桥的高低走向的处理！课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5请 欣 赏 范 作课前准备 2走进新课 3教材分析 1课后拓展 4 课件说明 5教材分析 1课前准备2走进新课 3课后拓展 4课件说明 5课后拓展关于立交桥的知识还有很多！ 一、请同学