七年级语文上学期第一次月考试题含解析

1、七年级语文上学期第一次月考试题一、基础知识运用。（35分）古诗文名句默写1. ，志在千里。烈士暮年， 。(曹操龟虽寿)（2分）2.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（2分) （孟浩然过故人庄）3.子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（2分）4.子曰：“学而不思则罔， 。”（2分）5.咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷的情景。(4分）【答案】1、老骥伏枥，壮心不已。2、绿树村边合，青山郭外斜。3.见贤思齐焉4.思而不学则殆5、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6.指出下列各句运用的描写方法。（4分）（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 （ ）（

2、2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。（ ）（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ ）（4）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）【答案】（1）心理描写（2）环境描写（景物描写）（3）语言描写（4）动作描写【解析】试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2.语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见

3、其人”，获得深刻的印象。3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。5.神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解.考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。7. 字词、字音（4分）（请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。一片湖光比西子千秋乐府唱南朝 （清李尧栋题莫愁湖光华亭） 【答案】【解析】试题分析：要

4、求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。8 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3分）天空的使者鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。A观察 沉迷 充足 B观看 沉醉 充沛C观察 沉醉 充足 D观察 沉迷 充沛【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生运用词语的能力。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。沉迷：深深地迷惑或迷恋某事物。充足：多到能满足需要。观看：做观众；特意地

5、看。充沛：精力饱满;旺盛。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。经分析，选“C”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9. 口语交际。（4分）我市于2013年5月2日召开“美丽黄冈清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都美如画。我市率先启动“关爱山川河流美丽黄冈清洁乡村志愿服务”活动， 假设你是志愿服务者，请完成以下任务：你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（1）你说： 中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。（2

6、）你说： 中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。【答案】（1）你说：“阿姨，您好！我是黄冈“清洁乡村”活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。（2）你说：您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。您还是拿到指定点去倒吧。” 【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意，称呼，语气委婉，充足的理由。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10. 根据拼音写汉字或给加点汉字写上拼音（8分）zhn j jio hu tn hun qio cu 树杈 脸颊 沐浴 徘

7、徊 【答案】（1）占据（2）狡猾（3）瘫痪（4）憔悴 （5）sh ch （6）lin ji（7）m y（8）pi hui【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。 “瘫痪、憔悴”字形似字较多，容易写错，应特别注意。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。二、现代文阅读（11分）阅读课文散步中的选段（11分）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。

8、我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿

9、子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 11. “我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，表现“我”怎样的品质? （3分）12. “那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”说说它在文中的作用。（3分）13. 谈谈你对划线句子的理解。（3分）14. 请找出一处运用对称手法的语句，说说这样写的好处。（2分）【答案】11.表现了我孝敬，有家庭责任感，讲原则，不宠爱孩子的品质。12.承上启下（或过渡作用），自然怡人，揭示春天的生机，预示着前途是一片美好，透露着新的希望。13.示例一：“整个世界”是一

10、种夸张的手法，它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一种强烈的责任感和使命感。 示例二：“慢慢地，稳稳地”形容他们走得小心，象征中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。14.示例：（1）母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（3）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（4）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。【解析】11.试题分析：阅读文段，即可从中了解到“母亲要走大路，大路平顺；儿子要

11、走小路，小路有意思”,抓住“我的母亲老了”“大路平顺”即可了解“我”的孝心即决定走大路的原因。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。12.试题分析：环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。13.试题分析：本文是所学课文，本问题是学习老师重点讲解的问题，根据所学所记从三代人的关系来分析，家庭成员的责任这方面考虑作答。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。14.试题分析：答案

12、不唯一，本文中又很多对称，列举出，然后从语言的角度分析即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。三、文言文阅读（29分）（一）阅读陈太丘与友期（15分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。15. 选自 由南北朝时期南朝 组织一批文人编写。(2分） 16. 解释加点的字(词)。（4分)（1）陈太丘与友期行 ( ) (2) 去后乃至( )

13、(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )17. 把下面句子翻译成现代汉语。(3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。18. 元方“ 入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（3分）19. 这则故事告诉我们什么道理？（3分）【答案】15.世说新语 刘义庆16.（1）约定 （2）才 （3）通“否 ”，表否定 （4）离开17.有人感到很惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，也不回头看。18.(1)并不失礼。“入门不顾”表现他正直不阿的性格。 (2)失礼。客人已经认错了,就该原谅他 。19.为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。【解析】15.试题分析：此题考查学生对文学常识

14、的积累，要求学生在学习是牢记。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。16.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“不”为通假字，根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。17.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“惭”“引”“顾”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。18.试题分析：根据文中元芳的行为来分析其形象，对其行为进行分析，说明合理与无礼的方面。考点：归纳内

15、容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。19.试题分析：此题考查的是对文章内容的理解和表达能力，注意要联系实际。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（二）诗歌阅读： 阅读下文，完成后面小题（14分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”20解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）吾日三省吾身（ ）（2）可以为师矣（ ）（3）饭疏食饮水（ ） （4）于我如浮云（ ）21用现代汉语翻译

16、文中画线的句子。（6分）22请找出体现学习方法和学习态度的句子。（4分）【答案】20.（4分）（1）省：自我检查、反省（2）凭借（3）名作动，吃饭（4）对，对于21.（6分）替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？老师传授的知识是否复习过了？22.（4分）温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【解析】20.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中 “饭”为名词动用，要根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。21.试题分析：此题考查学生的阅读理

17、解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。抓住 “谋” “忠” “信”“传”关键词。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。22.试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。四、作文（45分 ) 23.美国作家莫顿亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历，并认为那次经历中所获得的经验，使他在以

18、后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗？从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢？请以“我也能行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求:运用第一人称的写法，写出真情实感，并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。 【答案】参考例文：我也能行那天，我像往常一样在朋友家疯玩。直到那最后一抹晚霞散去，我才想起要回家。天已漆黑，看来要走夜路了，为了表现我的勇敢，谢绝了朋友的送客之意。走夜路是我想都不敢的事情，因为我怕黑，所以有关与黑有关的事情我都不去做，以至于见到晚霞心都会慌。但这次我可是背水一战呀，一向很注重面子的我，只能硬着头皮走了下去。我踮着脚