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1、 电路故障的分析与检测学校 班级 姓名确定电路故障，包含：1、确定故障的 O 2、确定故障的 O一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2）（包括电源、用电器或电表短路 ）2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S,将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。电路状态灯Li（亮或不亮）灯L 2（亮或不亮）电流表（有或无示数）电压表（有或无示数）（1）正常工作时（2）灯Li短路（3）灯L2短路（4）灯Li断路（5）灯L2断路小结:1、Li或L2短路时:两灯（A、都亮 B 电流

2、表（ A、都有示数 电压表 （ A、都有示数都不亮 C、一盏灯亮一盏不亮）B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）B、都不亮C、一盏灯亮一灯不亮）；2 L 1或L2开路时：两灯（ A、都亮 电流表（ A、都有示数 电压表（ A、都有示数B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内 ，或接点外（假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”）-0-?电压表无示数时，可能是接点内 ,或接点外选用器材检测电路图现象及结论在不拆开原电路情况下,请你设计实验方案并用所给的器材检测该故障 位置。【

3、中考链接】例1、如图所示，闭合开关S时，电灯Li、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都 不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断S,电路正常工作。经过一段时间,中正确的是（）A .灯Li开路B.灯L2开路C.开关S开路D.灯L2短路题后反思：例2、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻 Ri或R2上。（1）该电路中存在的故障可能是 ;（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯 L替换电路中的电阻Ri,闭合开关S,观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是 :若灯L不亮，说明故障是

4、 o题后反思:变式1： （2005年金华24）如图所示的电路中，电源电压恒为24伏特，电阻= R= 12。欧姆，两只电流表的量程均为。一 0.6安培。当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2安培。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的 故障是（）A.R：短路 B.R 2断路 C.R .短路 D.R .断路变式2： （08年34）某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A和A2 （大量程均为00. 6A）、滑动变阻滞Ri、定值电阻Ro=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电 路并进行了有关实验，所得数据见下表：t /01020304050R2 /

5、欧3040506090140（1）根据图甲的电路图进行实物线路连接（控温装置未画出），现在还有一条导线没有连接，在答题纸的图丙中，请你 用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。卬乙丙某次实验中电流表A的示数如图乙所示，则读数为 安。（3）分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而（填“减小”或“增大”或“不变”）。（4）实验过程中，在某一温度下，电流表Ai的读数为0.26安，电流表A2的读数为0.18安,此时金属热电阻的阻值为 欧。（5）若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A有示数、电流表 A无示数，则发生的故障可能有例3:小明同学做实验时，连成了如图所示的电路。闭合开关后，

6、发现灯泡L1和灯泡L2都不亮,电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（）A、Li断路，L2断路B、L】断路，L2短路C、L 1短路，L2断路D、L 1短路，L2短路题后反思：变式1：如图所示电路中，闭合开关生故障的原因可能是（）A. 一定是灯L短路 BS后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发.可能是灯L断路C.可能是灯L断路或电阻R短路D.可能是灯 L短路或电阻R断路变式2：如图所示电路，当开关 S闭合后，灯L、L均发光，电压表有示数。过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，其故障原因可能是（）A. L灯短路 B . L灯短路C,L灯丝断开 D . L灯丝断开变式3：如图所示，小灯泡上标

7、有“ 8V 2W”的字样，电源电压12V,且保持不变。当开关闭合时，电压表 V的示数是 V ,灯泡正常工作时的电阻为Q,要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的电阻是 Q,由于电路发生故障，发现 两电压表的示数相同，但不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是 o例4：如图所示，当开关 S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A .灯Li开路B.灯L2短路C.灯Li短路D.灯Li、Q均开路题后反思:变式1： （09金华34）小明同学探究“通过导体的电流与电压的关

8、系”时，电路图 与实物图如图所示。已知电源电压和电阻 处的阻值均恒定，电流表A的量程为。0. 6 安，电压表Vi的量程为03伏，电压裘 V2的量程为。15伏，滑动变阻器R?上标有“ 50Q 1A ”的字样。（1）闭合开关，发现电流表A与电压表Vi的示数为零，电压表V?的示数不为零，若是电路中的电阻区或滑动变阻器R2发生故障。则故障是 变式2： （ 12金丽）小金做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为（1）按电路图连接成实物图后，闭合 开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不 动、电压表指针有明显的偏转，则电路 故障原因可能是;（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑 动变阻器滑片P到某一位置时，

9、电压表 的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定 功率，应将图甲中滑片P向 4.5伏，小灯泡额定电压为 2.5伏。（填“ A”或 B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏;（3）小金同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 瓦。该图像不是直线，主要原因是 o（4）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零, 电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了 ;（5）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转。小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针 偏转很小，则接下来的操作是

10、：当堂训练：（第一组）1、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯 L不亮，匕正常发光。此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良 B.电灯L灯丝断了C.电灯Li短路D ,电灯匕短路2、如图是研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯Li亮，灯匕不亮，这时电流表和电压表均有读数。则故 障原因可能是（）A. Li断路 B . L短路C . Lz短路 D . Lz断路3、如图所示电路，闭合开关S后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uer=O,若故障只有一处，则可能的原因是（）A .电路a、b间短路 B .电路b、C间断路C .电路d、e间短路或断路D .电路e

11、、f间断路4、如图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动,但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是：（）A.电流表坏了或未接好B . Lz的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触C. L和L的灯丝都被烧断D . L.的灯丝被烧断或没接好5、如图4题所示的电路，闭合E关，两兄灯泡都不发光，且电流枣和电压 荔均没有示数。现仅将L和匕两灯泡的位置对调，其它不变。再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断（）A.电流表损坏了B .灯泡 L的灯丝断了C.灯泡L2的灯丝断了 D .电源接线处松脱6、如图所示电路，电源电压保持

12、不变，三只电表均完好。开关 S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（）A.电压表V.示数为零，灯L.断路B.电压表 V示数为零，灯Li短路C.电流表A示数为零，灯匕断路 D .电流表 A示数为零，灯 L短路7、两个相同的小灯泡 L、匕串联在电路中，闭合开关后两个灯泡都不亮。已知L1、L中有一个灯泡灯丝燧断，另一个完好。为判断哪一个灯泡损坏，下列操作及判断不正确的是（）A.把电压表两端分别接在B.把电流表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电压表有示数，则说明a、b两点，闭合开关，如果电流表有示数，则说明L?损坏Li损坏C.把一根导线两端分别接在a、

13、另一个相同的小灯泡L连接在a、b两点，如果L、L发光，则说明L2损坏b两点，闭合开关，如果Li发光，则说明L2损坏D.把*7匕8、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光。此时，一同学不小心把L的玻璃外壳打破了，结果L熄灭，匕却更亮了。这是为 什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能 L处发生开路；猜想二：可能 L处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点.可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在 L,匕两端，如图乙所示，假如猜想二 成立，则两次读数有何特点？ o（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且 L两

14、端电压比 匕两端电压小。说明猜想二也不正 确。你认为Li熄灭、L?更亮的原因可能是 oA. Li电阻变大 B . L1电阻变小 C . L2电阻变小 D,L1功率变大当堂训练：（第二组）9、右图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯 LD.电阻R损坏了。熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断正确的是（ A.可能是电阻R短路，电流表的示数变大B.士定是灯L短路，电流表的示数变广C.可能是电阻R断路，电压表的示数变小 片可能是灯匚断路,电流表的示数变不一10、如图Li L2是两盏完全相同的灯泡，闭合开关S后，LL2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄

15、灭，检查时发现：若用一根导线先后连接开关 S的两端和电阻R的两端，电路均无变 化，两灯仍然不变。若用电压表测 L:两端，b、c两点间的电 压，电压表的示数明显高于 L2的额定电压，据此可以判断（）A.Li的灯丝断了B.L 2的灯丝断了 C.开关S接触不良 11、小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S,发现小灯泡L不亮。接下来，以下做法最合理的是（）A .观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B 断开开关S,更换额定功率更大的灯泡重新实验C .断开开关S,增加电池的个数重新实验D .断开开关S,拆掉导线重新连接电路12、在研

16、究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“ 15。1A”字样。在 a、b间先后接 入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片 P，使电压表示数为 1.5V,读出电流 表的示数。当20Q的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到 1. 5V, 其原因可能是（）A .滑动变阻器阻值太小B .电源电压3V太高C . 20Q的阻值太小D .控制的电压1. 5V太高13、按右图所示电路图测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况：（1） 一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示 数，但电压表有示数。出现这种故障的原因是 o（2）另一位同学连接好电路

17、，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有 。14、测定额定电压为2.5V ,（额定功率约为1W）的小灯泡的额定功率（实验中设灯泡的电阻不 随温度的改变而改变）。（1）实验原理:（2）请将图中的实物图连接完整，要求当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大； （3）在实验过程中，对以下可能出现的故障的分析不正确的是（）差电压表有主处 电流表无吊数，故障可能尊5泡烧坏了或灯座处发生开路B.若两表都有示数，移动滑片 P时，灯的亮度没发生变化，原因可能是滑动变阻器的接线 错了，或发生短路C.无论怎样移动滑片 P,两表示数都发生变化而灯泡却无法正常发光，原因是灯泡坏了。D.发

18、现电流表和电压表的指针都反着转，原因是两电表正负接线柱的接线接反当堂训练：（第三组）15、小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如下图所示的电路，闭合开关S后发现L,正常发光, TOC o 1-5 h z 匕只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是（）A.灯泡L发生了断路B.灯泡L发生了短路C.由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小D.由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小16、小红同学将额定电压相同的两只小灯泡L,和L串联在电路中，如右图所示，接通 口L?开关后发现灯L亮而灯L不亮；当她用二根导线并接在灯L的两端时，发现灯L：患:了而灯L不亮，产生这一现象的原因分析

19、，你认为合理的是（）VA.灯泡L发生了断路B.灯泡L发生了短路Iq1C.灯泡Li的电阻比灯泡 L的电阻大得多 D .灯L.的额定功率比灯L的额定功率大得多 17、三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证”串联电路的电流规律”。所接电路图如图甲所示。（1）第一小组的同学实验时根据电流表Ai指针偏转角 度较4小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成他判断错误 的原因是： O（2）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L的亮度比灯L的亮度大。则下列说法正确的是；A.灯L中的电流较大，所以 L更亮B.电流从电源正极出来先通过灯 L,所以L更亮C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致构房导候捱点瑰余电压表，电值表均无示教电压爱.电潼表均无示敷电压表、电*聂均看示数电压裳、电就囊均启示立但L的电压比L的电压小。以上猜想可能的有（填序号）。（3）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L,发光，L不发光。对此现象, 同学们有以下几种猜想：灯L灯丝