教科版物理八年级上册63测量密度教案

1、教学目标三维目标要求一、知识与技能.通过实验进一步稳固物质密度的概念。.尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。.学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的方法，以及用量筒测不规那么形状的物 体体积的方法。.通过使用天平，加深对某些题目的理解。二、过程与方法.培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全。.培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生 以后的学习是大有好处的。三、情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度。教学重点和难点一、教学重点通过探究活动，学会用天平和量筒测量固体、液体密度的方法，学会利用物理公式间接测

2、定一个物理量的科学方法。二、教学难点通过探究活动，学会用天平和量筒测量固体、液体密度的方法，学会利用物理公式间接 测定一个物理量的科学方法。教学过程情景导入一般习惯将金、银等金属之外的天然材料矿石、岩石、生物等制成的，具有一定价 值的首饰、工艺品或其他珍藏物品统称为珠宝，故有“金银珠宝的说法。珠宝店里的珠宝 琳琅满目，古玩店里的古玩珍奇繁多，各个器具大小不一，质量不同，价格各异。在鉴别它 们的真伪时，密度就是一个重要的参数。如何测量它们的密度呢？赶快来学习本节内容吧教学活动、测量小石块的密度学生分组实验：.小组讨论测量方法、需要的实验器材；.说出测量步骤(点评误差最小的方法 卜进展测量；.将数

3、据填写到自己设计的表格中，计算出结果；.各小组汇报实验数据，然后进展讨论。总结归纳.实验器材：天平、量筒、水、烧杯。.测量步骤：(1)用天平测出石块的质量 m;(2)用量筒测出水的体积 Vi;(3)用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2；(4)小石块密度表达式：p= m = VmV。3.将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果。例如下表。石块的质量m/g石块放入前水的体积Vi/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块的体积V= V2 Vi/cm3石块的密度d(g cm 3)拓展教学蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好方法？方法一实验：测定密度比水小的

4、石蜡的密度。方法：压入法测体积。器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡。步骤：用天平称出石蜡块质量 m;在量筒中倒入适量的水，记下水的体积Vi；把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面到达的刻度值V2,两次读数之差 V=V2Vi；根据公式 V,求出石蜡密度。方法二实验：测定密度比水小的石蜡的密度。方法：悬垂法测体积。器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡步骤：用天平称出石蜡块质量m；在量筒中倒入适量的水， 在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积 Vi ；把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2,两次读数之差 V=V2一Vi;根据公式尸

5、费,求出石蜡密度。、测量酱油的密度学生分组实验.小组讨论测量方法、需要的实验器材；.说出测量步骤(点评误差最小的方法 卜进展测量；.将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果；.各小组汇报实验数据，然后进展讨论。总结归纳.实验器材：天平、量筒、酱油、烧杯。.测量步骤： TOC o 1-5 h z 1)用天平测出烧杯和酱油的总质量mi;2)将一局部酱油倒入量筒中，读出量筒中酱油的体积V;3)用天平测出烧杯和剩余酱油的质量m2 ；m mi m2(4)着油留度表达式 p= V= V 。3.将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果。如下表。玻璃杯和盐水的质里mi/g玻璃杯和剩余酱油的质里 m2/g量筒中酱油质量m = mi m2/g量筒中酱油的体积V/(cm3)酱油的密度电 cm 3)板书设计教学反思堂中难点未能突破。本节课的难点是学生能分析出所测物质的密度偏大或偏小的原因并及时更正，有三个组测得的盐水的密度大于2g/cm3,有一个组测得的小石块的密度小 于1 g/cm3,这样的结论很显然都是错误的，但