产品设计I-z整套方案

1、桂林电子科技大学 2010-2011 学年第 二 学期 教师教学进度表系 4 年级别 08 专业 工业设计 课程名称 产品设计I 类别 考试 课程代号 1021053 总学时 64 讲授 56 实践环节8 主讲教师 亢 琳序号周次授课内容学时作业序号周次授课内容学时作业序号周次授课内容学时作业11第一章：产品设计基本概念讲解4141、定向设计方法2课程实践1：产品的建模22产品设计的基本发展历史2152、反向设计法2课程实践2：产品设计的渲染23中国产品设计的发展和展望2163、组合设计法26第五章：产品设计评价8141-5第二章：产品设计程序16174、仿生设计法21、设计评价讲解251、产

2、品设计程序的前阶段2185、借鉴设计法22、如何进行设计评价262、产品设计程序的后续阶段2196、传统设计研究设计法213、设计意向图273、产品设计程序：设计定位2207、改良创新设计法214、设计说明28课程实践：产品设计定位2课程实践：产品的设计方案及优化294、产品设计程序：市场调查26第四章：产品综合分析12105、产品设计程序：市场调查分析21、产品设计案例分析12111课程实践：问卷投放和分析22、产品设计案例分析2212课程实践：资料整理和草图绘制23、产品设计作业分析12注：具体进度根据实际情况作适当调整。135第三章：产品设计的方法164、产品设计作业分析22使用教材：

3、产品设计程序与方法何晓佑 中国轻工业出版社 2002年7月参考书目： 无实习、课程设计、参观、调查时间：教研室主任：（系、部）领导：说明：1、此表一式四份，分院（系、部）、教务处、教师本人各存一份；向学生公布一份。2、此表经各分院（系、部）领导审批后执行，不得随意更改。如特殊原因确需变动，须提前办理审批手续。填表日期：2011 年3月3日A卷 B卷 20102011 学年第一学期 课程考试命题计划表开课单位： 艺术与设计学院 考试年级、专业： 07级工业设计专业 课程名称： 产品设计I 考试时间： 180 （分钟） 命题教师： 命题日期： 2011 年 4月 10 日 教考分离：是 否 预计考

4、核通过率： 90 教研室主任（或课程负责人）签字： 题 型分数分布难易度（打）客观性试题主观性试题题量小题分数大题总分数较易中等较难难度较大第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章单项选择多项选择判断（是非）填 空概念草图1010细化草图2020综合版式3030效果图3030设计说明1010合 计100 注： 所有课程的最后考试必须提交命题计划。 此表在交本课程成绩时交系办。 20102011 学年第二学期 课程考试质量分析报告系（部）：4院 教研室：工业设计 课程名称：产品设计I 课程性质：考试 课号：1021053

5、 填报日期： 2011年 5月10日考查形式综合设计报告对本课程教学的评价（分析“教与学”方面存在的问题，包括学生对重点、难点、知识的掌握及应用能力情况等）： 本课程重点讲解如何将工业设计的其他基础课程整合起来，从而完成完整的产品设计的过程，要求学生能够掌握整个产品设计流程，同时能独立完成产品设计调查、草图、效果图和版面以及相关的分析，学生在学习过程中，对于设计创意的理解是重点。 考查要点：1、从电子信息产品、旅游产品、自行车和家居类产品中任选一种产品来做设计，要求完成相关的市场调查和分析；2、选择一个设计比赛来做设计。改进本课程教学的措施及意见： 需要设计一些具有实践性质的作业给学生完成，让

6、学生在作业过程中，能够发挥自己的创新能力，同时结合实际课题，可以让他们体会到设计的真正价值。考核成绩合格不合格人数2301000考核成绩：及格率 100 教研室主任意见：总评成绩构成：考核占 30% ；平时占60% ；实验占10%主讲教师填报日期注： 此表在交本课程成绩时交系办。 分析报告栏中不够写，可加附页。 产品设计1综合设计作业安排：主题：广西/桂林旅游产品设计 针对旅游而设计的所有产品，礼品、纪念品、数码产品、家具、家具和交通工具等以旅游产品为主题或者和旅游产品相关的产品设计。具体要求：以小组为单位完成，2-3人一组，相互协作、讨论，合作完成制作市场调查问卷一份针对广西或者桂林旅游产品

7、进行调查，不少于100个问题，投放问卷不少于50份，并回收进行整理和分析。资料收集收集和旅游产品相关的图片一组，不少于300张，并进行相应的整理和归类产品设计前期分析报告PPT一份（不少于30页）包括资料的收集与分析，市场调查的结果分析，并寻找设计的来源，给后面的概念设计提供可靠的设计基础，主要包含以下几个方面的内容。现有市场上产品的外形和功能以及结构分析现有产品存在的问题市场调查的结果和分析寻找自己设计的创意基础完成时间：第14周周五上午设计计划时间表和设计定位指定设计计划进度和时间表，做设计定位 完成时间：第14周周五上午概念设计草图30张/人（手绘）针对自己的调查和分析，进行概念设计，可

8、以分不同的方向展开发散性的思考和创意，并画出相应的草图。完成时间：第15周周二上午细化草图10/人（手绘）用精细刻画，表现细节。完成时间：第16周周二上午选定方案两个画出PS或者CD的二维效果（一个方案一张）用AutoCAD画出大体的尺寸图（一个方案一张）完成时间：第17周周二上午三维建模、渲染文件一套从前面的两个方案中选定一个作为最终定案进行建模和渲染完成时间：第18周周二上午配色方案5套针对自己设计旅游纪念品的创意，进行有针对性的配色，并对每套方案做相应的配色说明。版面一套（两个版面以上）包含人机分析、三视图、产品细节和简要设计说明完成时间：第19周周四上午20102011学年第二学期产品

9、设计I（A）卷参考答案及评分标准适用：4院系工业设计专业2007级学生命题教师： 在以下产品种任选一种产品来做设计 = 1 * GB3 、电子信息类产品 = 2 * GB3 、家居类产品 = 3 * GB3 、旅游纪念类产品 = 4 * GB3 、自行车设计以设计报告的形式完成。每位同学必须按设计报告的格式认真完成以下几方面内容的撰写：1）、封面、目录（标题及页码）。封面需要进行美观设计，对设计中每一单元的内容都应有大小标题，使其醒目突出。2）、设计调查及分析定位A、设计计划时间表（2页）制定具体的设计完成时间，并作说明。B、市场调查内容包括：调查、分析、预测三部分内容。C、设计定位（10页以

10、上） 通过市场调查，利用所了解的情况，针对所做产品做设计定位，确定目标人群，详细列举目标人群的年龄、职业、家庭情况，与产品所发生的联系，做具体的设计定位。D、市场调查问卷（3页）做一份不少于50个问题的市场调查问卷。并作投放，每人不少于50份问卷调查E、市场调查分析（15页以上）针对所投放的问卷，进行回收整理，然后做详细的分析，找出设计的方向。3）、设计开发、优化及定案要将设计的构思、优化及定案过程全面阐述，并附上设计过程中的各种草图，包括材料分析表、结构分析及设计图、人机分析图、最终效果图、三视图等一切相关内容的展现资料。A、设计方案草图（10个以上方案，15页以上）每个方案有具体的设计草图

11、，设计说明，有具体的设计空间感和体量感。B、优化方案（2个以上方案，4页以上）做详细的方案分析，有必要的细节，并作详细的设计说明。C、选定方案（二维Coreldraw或者Photoshop表现，2页）利用二维软件完成详细的三视图，注意比例和尺寸关系。4）、版面设计要求：按大赛要求排版，以图片、图表为主，配以适当文字说明设计的全部过程。包括以下几方面内容：A、定案（2页，三维表现效果图）分别展示产品的三视图效果和轴测图效果。B、配色方案（2页，不少于4套方案并作颜色选定说明）每页展示两套方案，注意说明颜色的具体选定理由。C、版面（2页，分别为效果展示和使用说明）展示产品效果，并作产品综合说明（定

12、案产品的人机、材料、结构、色彩配置等说明）。参考答案和评分标准：根据设计的内容，评分标准如下：设计计划时间表能够有理有据的安排相应时间：5分；时间安排合理，4分；时间安排有点问题，2分；时间安排过于随意，1分。市场调查与分析能够制作详细的问卷，并投放后做细致的分析，20分；能够制作问卷，有一定的分析，15分；制作问卷，没有分析，10分问卷存在一些问题，缺乏分析，5分只有简单的问卷，存在很多问题，1分。方案草图的绘制能够多角度展示细节，表达准确，10分；能够多角度展示产品，表达不太准确，8分；细节不太丰富，展示效果一般，5分；表达单一，数量少，2分。效果图的综合版式表现表达准确，色彩感觉好，透视

13、准确，结构清晰，10分；表达一般，形态准确，结构清晰，色彩表现一般，8分；形态不够准确，色彩效果一般，5分；形态不准，色彩效果差，2分。配色方案能够针对产品的实际色彩做有创意的色彩方案，5分能够选择一些行业内的色彩做方案，3分能够选择一些不同的色彩做方案，2分随意做一些色彩方案，1分效果图能够表达产品的质感，有丰富细节，20分；能够表达出产品的真实效果，15分；有一定的渲染效果，8分；无质感，没有效果，2分。综合PPT表达能够结合三种表达手法进行表现，画面虚实主次准确，30分；表达效果不错，但是细节不够丰富，22分；表达效果一般，细节比较少，12分；整体效果较差，5分。产品设计教学大纲课程类别

14、：专业限选课 课程代码：XZ4129总 学 时：72学时(其中讲授62学时，课程实践10学时) 学 分：4.5适用专业：工业设计先修课程：无一、课程的地位、性质和任务 本课程是专业技术必修课。主要讲授产品设计的理论和方法，通过该课程的学习，培养学生系统地思考问题的方法，增强对产品的认识能力和分析能力，提高学生的实际动手能力，使学生能够具备完成较简单电器产品的开发与设计的基本技能，了解并掌握产品设计的全过程。二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，学生应能够掌握产品设计的基本理论和方法，能够独立进行市场调查和产品分析。通过由浅入深的课题设计，使学生具备产品设计开发与改进所需要的各种基本技能，比

15、较全面地考虑问题，提高在设计过程中的发现问题、分析问题和解决问题的能力。三、课程主要内容及课时分配概论 (4学时)介绍工业设计的定义、特点；何为好的设计；国际ID发展趋势。第二章 设计思维及创造性思维方法 (8学时)介绍设计思维；创造性思维的方法；产品多元化语义。 第三章 设计要素与过程 (10学时)介绍人的要素；技术要素；环境要素。第四章 设计过程与方法 (10学时)介绍设计调查；设计分析；设计预测；设计构想方法；设计表示方法；设计评价方法。设计实训：设计流程与方法 (30学时)四、课程实践要求与内容 (10学时)（课程实践：具体内容参照实践大纲） 1. 实践要求：通过实践使学生熟悉各种材料的加工、工艺，熟悉并了解一、两件电子小产品的结构及设计理念，综合运用所学的专业基础知识，进行电子小产品的设计。 2. 实践内容： (1)、熟悉各种材料的加工、工艺；(2)、熟悉并了解一、两件电子小产品的结构及设计理念。五、教学方法的原则性建议 教学重点是设计理论及方法。难点是通过本课程的学习