走班管理系统解决方案PPT(PPT 27页)

1、走班管理系统解决方案第1页，共27页。智慧教育平台整体架构走班教学管理平台目录Table of Contents第2页，共27页。各地达到本地50%以上中小学 校实现宽带网络接入，50%以 上中小学实现“班班通”所有教师和初中以 上学生拥有实名网 络学习空间全国基本实现“校校通”教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设宽带网络校校通优质资源班班通教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台 管理教务、档案、学籍、资源网络学习空间人人通备课、导学、测评、提升、互动有线网络、无线网络3三通两平台第3页，共27页。4WiFi智慧 教学平台智慧校 园平台应用层（多平台）幼儿健康安 全保障平台

2、网络层物联网校园网互联网教育专网网络安全用户学校老师家长学生教育主管 部门平台支 撑层云平台教育基础数据库教育共享资源库大数据平台运营支撑翼校通 平安校园移动互联网卫星智慧教育平台框架感知层身高体重设备电子白板刷卡器智能终端平板电脑RFID复合 交互学生证 学生证测温设备培训 机构走班教 学管理平台第4页，共27页。走班模式带来的问题学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难教室、老师、课时资源限制走班科目及非走班科目统筹安排志愿二次调整分层教学走班教学过程管理考务管理第5页，共27页。走班怎么走？选课走班，不仅是课程改革，也是整体学校办学理念的调整，以及 学生教育管理的变革。第6页，共27页。

3、走班怎么走？走班教学的试运行教学资源需求的规划走班的规划课程资源的设计师资团队的培训第7页，共27页。走班怎么走？教学组织模式的改革学生选课的指导工作走班的配套改革学生综合素质评价走班配套设备的部署第8页，共27页。走班教学管理系统优势智慧走班自动分配算 法沪浙多年实 践经验同时支持行 政班、教学 班过程及 考务管理自动分班 手工优化多样的复合型 分班排课策略第9页，共27页。平台应用框架走班课程设置志愿组设置志愿及参考分 导入课程组设置课程组排课走班课调整走班课 学生管理课程分班情况学生选课情况学生课表课表信息展示通知发布图片展示走班考勤学生课表查询个人成绩查询个人消费查询家校互动插刷卡通话

4、免刷卡考勤10第10页，共27页。平台功能框架职业生涯规划（志愿选择导 向）学生志愿选择学校资源配置（师资、教室 等）分班排课考勤管理（走 班制度）作业管理（走 班制度）考务工作（走 班制度）11第11页，共27页。平台主要功能 教学管理模块-排课参数设置 科目、教室、老师、课时等资源维护 志愿组配置（6选3，7选3）走班学生分配 按策略分配、分配报告、优化等 课表管理排课 课程组分配 行政班排课管理辅助模块 学生考勤报告 报表模块第12页，共27页。系统处理流程志愿收集01资源设置02学生分班03走班排课04课表下发05 学生志愿配置 6选3，7选3 学生志愿采集、 分类统计 统计结果作为

5、学校安排课程、 老师、教室的 直接参考 配置老师（等 级科目、水平 科目） 配置行政班、 教学班、选修课教室 配置校级教学 时间 校方主导策略 系统主导策略 系统策略分类： 人数优先 组合优先 学科优先 分层优先其它 年级非走班科 目、走班科目 教学时间配置 老师授课科目 设置 教学班教学时间安排、教室 安排 优化 年级课表 行政班课表 老师课表 学生课表 与教室管理终 端信息互通第13页，共27页。学生分配策略校方主导策略分配策略由学校根据学生志愿， 设定开课数量及开课 时间，并结合学生志 愿，进行学生分配。人数优先策略系统在进行学生分组/分班的时候，优先 考虑每个教学班的总 人数基本一致。

6、系统在进行学生分组/分班的时候，相同 的志愿组，优先放在 同一个教学班。系统在进行学生分组/分班的时候，优先 排学校设置优先科目， 成班后再调整。组合优先策略学科优先策略第14页，共27页。平台主要功能 终端管理模块-教学/非教学时 间信息展示学生信息综合查询考勤基本信息：学生基本信息； 课表信息：学生课表； 通知信息：校内通知、家长留言等；教室管理终端基础信息：班级信息、行政班级荣誉等；课表信息：班级课表（行政班）、教室课表； 其它：下节课信息、校内通知、考勤汇总信息；刷卡考勤：学生考勤；第15页，共27页。网络拓扑示意图（云平台）第16页，共27页。网络拓扑示意图（本地部署）第17页，共2

7、7页。高考改革方案（上海）第18页，共27页。高考改革方案（上海）第19页，共27页。高考改革方案（上海）第20页，共27页。高考改革方案（浙江）第21页，共27页。高考改革方案（浙江）课程高中学考高考选考高考必考考试时间语文各80 分钟 满分100 分150 分钟 满分150 分统一高考：6 月数学120 分钟 满分150 分外语120 分钟 满分150 分120 分钟 满分150 分统一高考：6 月 或 统一学考：10月政治各60分钟 满分70 分各 90 分钟 满分100 分（70 + 30 ）统一学考：4 月 或 统一学考：10月历史地理物理化学生物技术第22页，共27页。高考改革方案

8、（浙江）第23页，共27页。高考改革方案（浙江）第24页，共27页。高考改革方案（浙江）北京 大学专业（类）选考科 目数选考科目 范围类中所含专业1法学2物理 历史2数学类(数学概率统计科学与工程计算信息科学 金融数学)1物理数学与应用数学(数学概率统计 科学与工程计算信息科学)3物理学类(物理学大气与海洋科学)1物理物理学4化学类(化学应用化学材料化学化学生物学)1化学化学5电子信息类(计算机科学与技术电子信息科学与技术微电子学智能科学与技术)1物理计算机科学与技术6理科试验班类(整合科学政治、经济与哲学外国语 言与外国历史古生物学全校范围内的专业)0不限政治学、经济学与哲学7工商管理类(金融学金融经济学会计学市场营销)0不限市场营销清华 大学专业（类）选考科 目数选考科目 范围类中所含专业1化学基础类1化学化学2物理基础类1物理计算机科学与技术3物理基础类1物理临床医学4物理基础类1物理数理基础科学5物理基础类1物理高分子材料与工程6生物基础类1生物生物科学7通用基础类0不限经济与金融(国际班)第25页，共27页。高考改革方案（浙江）专业+学校志愿填报与录取第26页，共27页。国家对于新高考下教务工作的解读“教育部将研究提出加强普通高中教学管理和学生综合素质评价的指导 意见，各地要稳步推进选课走班，方便学生选学选考。”2016年全国教育工作会议工作报告袁贵仁“按照自