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文档简介

1、课前展示：赏析人物他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的证明。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。 让详写在作文中闪亮鞍山市大孤山矿中学 汪铁军何为详写 ？为什么要详写？详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写是指对不是直接表现中心的材料少用笔墨，进行概括性的描述。 课文链接：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

2、力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。课文链接：长妈妈给买来了我渴慕已久的山海经。 老头子痛打小鬼子，为大菱报仇的情节。 起因、经过，高潮结局等事件过程的详细叙述，也更好地表达、突出中心。课外链接：六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地

3、发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。 老舍在烈日和暴雨下课外链接： 桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓人，面对着的三个看上去比他大比他壮实的男孩。他心里战栗地叫喊着：“你们来吧！你们来吧”两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。 草房子曹文轩练习环节：仔细想一想（口头表达）今天早晨，我走在上学的路上，看到一个乞丐，我觉得他好可怜。要求：利用详写的某一方法，把突出中心的方面，修改的更为详细、生动。合作、修改环节：昨天作业以晒晒我们班的”牛”人为题，他们或者知识面丰富，口才超强的学霸；或者有着公平正直，令人信服的品格。或是有着运动天赋的体育健将；或是多才多艺的乐器高手作业：修改晒晒我们班的“牛”人要求：综合利用详写的方法，

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