1人们在土地上耕耘3

1、 从种植到收获 （ 第一课时）教学目标： 了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四节气。 了解农业生产的不同阶段，了解农业生产地域性、季节性的特点，知道农业生产“不违农时”的道理。形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大发明而自豪的态度，及对生养我们的土地发生由衷的敬意。 教学重、难点：认识二十四节气。了解二十四节气和公历的关系，了解24节气与农业生产的关系。3、形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大发明而自豪的态度，及对生养我们的土地产生由衷的敬意。学情分析：教学对象年龄较小，缺乏农村生活经验，缺乏农业常识，对二十四节气了解不多。教学准备：学生人手一份2017年日历（标注

2、有公历、农历和节气）农作物卡通图片多媒体课件教学过程：导入从前面的学习我们知道，在自然条件下，只有某一段时间的光照、温度，才适合某些农作物的生长。遵循着大自然的规律，农民们年复一年的从事着从种植到收获的劳动，并用辛勤的劳动创造着幸福的生活。 齐读课题。学习新课活动一：初步认识二十四节气1、我们的祖先依照自然规律，依照季节的变化确定农时，总结出一年里的二十四节气。你听说过这二十四节气吗？ （ 视频） 2、师 配乐范读：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 3、学生诵读。4、开火车熟悉二十四个节气具体名称。活动二：了解二十四节气和公历的关系背诵歌诀。2、观察书上第6面的

3、表格，你能发现什么？首先观察二十四节气和公历的关系。二十四节气和我们平常使用的公历是有固定联系的。从公历二月份开始，每月有二个节气。24节气开始的日期在阳历里几乎年年不变，最多相差一两天。 3、下面我们以反应季节变化的八个节气为例，说说二十四节气和公历的对应关系。 立春、立夏、立秋、立冬分别表示四季的开始。“立”就是开始的意思。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。 夏至、冬至夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。不同古籍有不同记载，有这样一句话：“日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。”（恪遵宪度抄本）“至”是代表极端的意思，通俗地说，

4、夏至、冬至，就是夏天的炎热到了，冬天的寒冷到了。春分、秋分表示昼夜长短相等。“分”就是平分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。学习歌诀：上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，最多相差一两天。这也正是因为24节气和阳历一样，都是按照地球一年绕太阳公转一周作为依据的。4、学习小组共同完成表格。 5、 农历的二十四节气和公历的这种固定联系，说明了我们的祖先是多么的了不起。2016年11月，二十四节气被正式列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录。作为一名淮南的孩子，你有什么感受？ 活动三：了解24节气与农业生产的关系 1、再次观察第6面的表格，看看24节

5、气与农业生产的关系。书上举了三个例子，冬小麦，玉米，黄瓜，看看他们什么时候种植？什么时候收获？请学生扮演农作物，你喜欢哪个，就介绍哪个。2、小结：从这几个例子可以看出来，农业生产具有季节性和地域性的特点，农业生产要遵循“不违农时”的规律。任何一种农作物的种植、生长和收获的节气都是固定的，也可以知道，24节气对于农事安排的重要意义。活动四：了解农业生产的不同阶段1、小组讨论：谈一谈四季里温度和天气有什么特点，农民在做哪些工作？2、集体交流分享。 正是因为一年之中不同季节的光照、温度适合农作物从种植到生长、到成熟的不同阶段，才有了农业生产的不同阶段。（图片欣赏）三、感悟明理一年四季，农民大部分的时间是在土地上劳作，土地为人类奉献着丰富的食物，可当今社会上的浪费现象却比比皆是，你有什么感受？“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。热爱生活，就从珍惜粮食开始吧。让我们对生养我们的土地表示由衷的敬意，对辛苦劳作的农民表示由衷的敬意。2017年二十四节气时