鉴赏诗歌人物形象1(定稿)

1、高考专题辅导古诗鉴赏之人物形象 学习目标 1.掌握古代诗歌形象分类和塑造人物形象的方法。 2.牢记并熟练掌握鉴赏古代诗歌人物形象的答题步骤，规范答题格式。鉴赏诗歌的形象 形象形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。形象人 1.诗中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2心忧天下、忧国忧民的形象

2、。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。常见诗歌形象类举3寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如：陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现了悠游自在的隐居生活，表现出对官场的厌恶，对田园的喜爱；王维。山居秋暝表达了对山水风光的喜爱。4怀才不遇、壮志难酬的形象。 如：陈子昂。登幽州台歌塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。5矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。6友人送别、思念故乡的形象。 如李白的

3、赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟7献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。 如柳永的雨霖铃。 （1）知人论世，关注背景；（2）抓人物的语言、神态、 动作、心理。怎样把握人物形象鉴 赏 指 导1 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。 （2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。 （3）形象表现出的意义（蕴含的情感）。人物形象答题步骤鉴 赏 指 导21.简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘? 胡未灭，鬓先秋，泪空流。

4、此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山. 范例赏析【参考答案】 诗歌描写了一位被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一） 诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二) 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）试赏析诗中塑造的人物形象 邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。参考答案：本诗刻画了一个在佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象 。(步骤一）作者用虚实结合手法，先写冬至夜自己旅居在外只有抱膝枯坐

5、的影子陪伴着自己的孤寂情景，再想象家人围坐灯前，谈论着自己这个夜行之人，这样构成两地相思，使想家情绪更浓。 （步骤二）表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。（步骤三） 3.读下面这首诗，然后回答问题。 玉阶怨 谢眺 夕殿下珠帘，流萤飞复息。 长夜缝罗衣，思君此何极。 注释玉阶怨:属乐府相和歌辞楚调曲,从所存歌辞看,主要是写宫怨的。 (1)谢眺的玉阶怨塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。我们动笔来试一试参考答案示例：本诗刻画了一个( )形象萤虫飞回休息，说明( )，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（）诗人借（）这样一个形象抒发了自己内心的（）开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗中形象”这个中心来写。最后点明了诗人写作的用意思妇夜已经很深了对爱人的思念思妇苦闷 4.结合全诗，简要分析诗中的人物形象。题葡萄图 （明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。【参考答案】（步骤1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸