2021-2022学年第二学期小学体育组工作总结

1、2021-2022学年第二学期小学体育组工作总结迈步在当下，立足新课标-2021-2022-2小学体育组工作总结岁月如梭，转眼即逝。美好的瞬间转眼即逝，但他却发 生过，有心人的心中历历在目。操场依旧在，跑道夕阳红， 不变的操场，书写不同的故事。本学期体育教育教学工作在 学校领导的大力支持和全体小学部老师的积极配合下圆满 的完成，各项工作有序有质有量。一学期辛勤付出，没有白 费，些许收获也算值得。01理论学习坚持“健康第一”的指导思想，以德育为先，提升智育 水平，加强体育美育，落实劳动教育。引导学生明确人生方 向，成长为德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。 以“创造适合学生开展的教育，为

2、学生的一生幸福奠基”的 办学理念为指引，积极促进学生身心健康开展。1新课标研读为进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 以德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。 引导学生明确人生方向，成长为德智体美劳全面开展的社会本学期每位教师在课堂中进行教学培训，并在教学中合理运用。6开展各类活动组织参与奥运冠军公益行学期初，带着学生积极参与山东省“奥运全运冠军公益 行”志愿服务进校园活动，选取三年级局部优秀学生参与, 在奥运全运冠军带着下，展开系列体能训练活动，参与其中, 享受其乐队列展示为进一步推进阳光体育活动，增强学生体质，丰富校园 文化生活，提高班集体的凝聚力，增强集体荣誉感

3、，提升学 生面貌，促进各班的各项管理规范，路队规范，展示师生的 精神面貌，提高队列质量，增强各班同学团结合作的意识。 学期初各年级部在体育老师的筹划下进行了队列队形的展 示。同学们和班主任一同积极训练。比赛时，学生们的精神面貌焕然一新，各班积极准备, 不甘人后，亮点不断，所有参赛班级服装整齐划一，动作标 准到位，情绪饱满高涨，充满朝气和活力，赢得了评委和老师们的一致认可。小学部春季运动会疫情影响，运动会延期到五月，但却影响不良我们的热 情。我们全体师生，满怀喜悦之情，以饱满的精神状态，迎 接本年的游园会，校园体育吉尼斯。我们用行动践行奥林匹 克精神，以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，努力发扬“拼

4、 搏、进取、友爱、互助”的精神，努力拼搏，永攀高峰，赛 出风格、赛出水平、充分展示个人风采，为班级增光，为校 园添彩，为祖国献礼。校园吉尼斯精彩瞬间，学生专注挑战自己、突破自己。篮球比赛趣味专项运动会-一篮球赛，由3-6年级学生参与，精 彩纷争，拼搏进取。在一周挥汗如雨的比赛中，同学们赛出 了水平赛出成绩。回首过去，我们取得一些成绩，展望未来，我们会不断 努力，取得更大成绩。我们体育人齐努力、共进步。另外, 我们也会更好的推进我们学生体质开展工作，并使我校的学 生身体素质越来越好，竞赛成绩更进一步。我们感怀过去，我们更期待辉煌的明天青春正好创无止境主义建设者和接班人。在研读新课标同时，我们改革

5、体育课 教育教学工作。紧跟最新课程标准：一是强化课程育人导向， 二是优化课程标准内容结构，三是研制学业质量标准，四是 增强教学指导性，五是加强学段衔接，做好准备、打好基础。 近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降， 已经引起了国家和社会的高度关注。充分利用体育课程标准, 打造高效体育课堂成为学校体育改革的主要方向。特开展了“学课标用课标”的主题研究活动。按照前言、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、 学业质量、课程实施等大来分析课程标准。通过马科栋老师 细致剖析课程标准（提供剖析课程标准的思维方式），有针 对性的提出了自己的意见和建议，集思广益，为以后提升课 堂教学水平奠定了基

6、础；对课标要求上提出具体要求：“真 研究” “真改进” “真提高”。3读书读书可以修养身心，获得知识，亦能开阔视野。学期初 制定阅读计划，在教研组长高建伟的主持下，以丰富生活、 拓宽知识为宗旨，开启小学体育组读书交流活动。首先学期初宋亮老师，首先做“燃梦悦读”共读一本书 读书启动规划，本学期推荐运动保护-常见的运动损伤及 紧急处理，结合精心制作的PPT和视频，对本书的作者、 内容、应用意义进行的详细的讲解。主要对本书的如何应用 到日常教学中，提高课堂平安及紧急处理方法进行分析，大 家进行了交流讨论，纷纷发表了自己的看法。读书以学习， 学以致用。李智超老师做“燃梦悦读”中期读书展示交流。 进一步

7、细化本书的教育教学运用，充分讲述学生在课堂中如 何保护自己，以及学生如何做到平安保健知识及运动损伤处 理。宋亮老师再做“燃梦悦读”与文件政策学习期末展示交 流。新学期要严格体育课堂常规。学习运用的同时是为了更 好保证体育教学工作，这对我们师生提出的一系列更高要求, 是学校体育教学管理的一项重要工作。不仅有助于建立课堂 平安，切实保护学生身心健康开展，对加强学生的体育品德 教育，培养优秀的体育精神。02集体教研体育课堂教学是提升学生体质、健全学生人格，增强社 会适应的主阵地。小学体育组在新课标的大背景下，不断进 行课程改革的尝试和探索，上学年初步建立了 “1+3+X”的 教学模式，在此基础上，上

8、学期进行了体育大单元教学模式 设计与运用，并延伸展开运动工程单元整体教学设计。本学期立足新课程标准根据课程目标的核心素养，结合总目标和 水平目标制定，以课程内容的基本运动技能、体能、健康教 育、专项运动技能等制定最新教学设计，研讨跨学科主题学 习设计。1制定教研计划本学期开学前，我们根据学校教导处课堂改革要求早着 手、早准备。依据课程标准和教材要求，结合我校实际情况 进行体育教学改革，制定出本学期各年级的教学计划和进度, 为本学期教学活动的开展确立了方向和依据。制定教学教研 计划。2展开联合大教研抓好每周一次教研工作，集体备课，共同探讨在实施课 标中遇到的新问题，共同研究、取长补短。集体备课做

9、到抛 形式重实效，注重解决问题，研究问题，使之成为全组教师 互相磋砌，互相帮助，共同提高的机会。根据教研计划，每 个教研工程展示教师必须备出富有个性特色的教案，突出体 现现代体育教育思想，并进行示范讲解，引领提升，切实提高备课艺术。先说课再上课，磨课，课堂教学表达集体智慧。在新课标指导下，进一步开展实验学校体育特色，研讨 九年一贯开展。积极与初中体育组老师商讨进一步明确了实 验学校体育教学的模式的环节，让学生体育课中体验学习的 乐趣并切实提升锻炼效果。催促学生的身体锻炼。3单元整体教学一进行分层研究我们体育组积极探索构建”大单元工程化”体育课堂教 学模式下进行分层教学设计细化。首先根据学生年龄

10、特点， 按水平段编制体育学科教学内容。水平一（一二年级），水 平二（三四年级），水平三（五六年级）。由体育课传统的 准备局部，基本局部，结束局部三段式教学，整合为热身部 分、学练局部、竞赛局部、放松局部四段式教学方法。学习 内容主要以教参为依据，结合我们学校实际，加入地方特色 体育课程。以单元工程教学为主线，设计课时。遵循由浅入 深，由简到繁，循序渐进的原那么安排教学进度，并安排与之 相对应的纵向评价方式。以小篮球单元教学安排为例进行说明： 小篮球（单元水平一至水平三）思维导图:03课堂改革学习1疫情期间停课不停学3月份突如其来疫情没有打乱学生锻炼计划，我们在之 前疫情基础的迅速组织教研，展开

11、居家锻炼计划。学生在老 师各种直播、测试中提升自己。2开展体育优质课评选本学期的开展优质课评选，几位体育老师精彩展现获得 佳绩，经过年级初选，进入决赛。同时在磨课过程中不断提 升自己。康燕老师投掷轻物、高建伟老师投掷轻物、 彭涛老师花样跳绳、宋亮老师原地双手前掷实心球 四位老师精彩展示。康燕老师的投掷轻物创设情境，“争当合格飞行员” 导入课堂，充分激发学生的积极性，让孩子们通过六个关卡 的挑战（第一关：选拔飞行；第二关：前往飞机场；第三关： 检查飞机；第四关：练习飞行；第五关：练习投弹；第六关： 投弹轰炸碉堡）学会投掷飞机，纸球掷远及纸球投准。通过 观看投掷轻物动作图示进行自主探究。通过投掷飞

12、机、投掷 炸弹两个环节练习了掷远能力，通过投圈、炸碉堡同、流星 许愿等环节练习了投准能力，巩固了动作。培养其竞争意识 和爱国主义精神。最后唱着唐诗儿歌静夜思，在优美舒 缓的音乐声中拉伸放松，结束本节课。本节课在教学中把体 育、音乐、语文、美术手工、爱国主义教育等课程整合在一 起，表达了课程互相渗透这一思想。创设情境，以“启、激、 点拨”为主要手段，着力表达教学中思想性、兴趣性、互动 性，力求创设和谐、宽松的学习气氛，最终让学生在教师引 导下，“学、思、练”中体验和领悟轻物投掷的学、练方法， 真正掌握轻物投掷技术。高建伟本节课课题轻物投掷，严扣体育学科“讲学 评习”教学模式，采用情景教学。以军事

13、训练为主题，通过 前期严格选拔（队列练习）、热身操等环节让学生做好前期 准备，基本环节采用自主探究、小组合作学习、教师点播、 小组展示等把投掷手榴弹的技能掌握熟练，最后放松并总结 本节课情况。本次优质课评选抽到的课题是二年级花样跳绳内容，通 过孩子手中的小跳绳为整节课的器械，设置了与老师一起去 展示跳绳节目为导入，通过设置不同的活动内容作为跋山涉 水的路途，到达舞台的艰难突破，结合数据统计贯穿本节课 的各个环节，进行不同阶段时心率统计。通过基本的步伐练 习和手腕摇绳为教学重点提升多种跳绳姿势的成功次数，借 助音乐的韵律跟随老师进行花样跳绳动作的串联，同时设置 了自主练习，创意展示，提升学生自主

14、开发跳绳内容的环节, 提升学生练习的自主性和自信心，同时灌输给学生所有的艰 难险阻都是成功路上的基石，鼓励学生在学习和生活中不畏 艰难险阻，不断提升自我价值。宋亮老师执教的优质课原地双手前掷实心球，首先 用自编操捕鱼操进行热身，针对本节课的学习内容进行 了相应关节的充分活动，防止了运动损伤的发生，接下来从 学生体验，自主探究学习，教师示范，学生分解练习，小组 合作，教师纠错，小组比赛，学生展示等环节进行了教授, 最后结合本节课的学习内容进行了炸碉堡的游戏，使学生在 游戏中复习并展示了本课的学习成果，同时体验到了体育课 的的快乐！2学生每日锻炼计划制定本学年双课改的大背景下，结合新课标重新制定学生提 质增量，要求学生作业负担减下来，体育作业提升去，让更 多的学生能锻炼强健的体魄，锻炼坚强的意志。每天的坚持 运动锻炼是对自己最好的证明！跳绳，蹲起，纵跳，运球，踩球，学生根据自己的爱好，及教师安排，是学生每天都动 起来。就这最简单的工程，坚持每天练习并尝试超越自己呢? 哪怕只是比昨天多跳了一个，多做了一个。3学期期末考核学期