第10课　建设有中国特色的…13

1、八（下）第10课 建设有中国特色的社会主义教学设计阿勒泰市第二中学 周淑洁一、教学思路说明：课标要求依据历史新课标：使学生掌握“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程；掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容。教学方法八年级学生对于历史事物的理解、分析、概括及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性。因此，我对于重难点采用讲述法和讨论法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。讲述法。结合多媒体向学生阐述邓小平理论的历史意义，情景交融。讨论法。对于学生感兴趣的问题让其展开讨论，一则可

2、加深印象；二则可提高归纳概括问题的能力。读图法。通过学生读图培养其分析、归纳、理解材料的能力。演示法。用多媒体再现历史，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。教学手段本节课主要采用幻灯片演示的方式，运用电教媒体，“活”化教材，培养学生的创造思维，提高学生兴趣，运用多媒体授课可迅速集中学生的注意力，调动学生的各部分感官，使其进入主动学习的状态，达到实现提高教学效果的目的。学法精心创设教学情境，要求学生积极参与教学过程，激发学生认知的内趋力，培养学生求知欲望。运用阅读理解方法去感知教材；运用分析比较等方法去掌握知识并深化对教材的认识。关注学生的学习的需要，以学生的生活经验和已有的知识

3、背景来构建立体的课堂教学，让学生参与到知识形成的全过程。二、教学设计思想：教学目标知识与能力掌握“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程；掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容。过程与方法运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。情感态度与价值观邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册。教学重点改革开放的总设计师邓小平教学难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教学准备多媒体课件课时安排1课时三、媒体设计思路：教具设计思路多媒体

4、课 件图 片利用课件引出问题，并辅助于教具学具帮助学生解答问题，通过课件的动态演示，展示情境教学，让学生身临其境，感受新知，更直观地去了解、感受邓小平理论形成的全过程。同时开阔了学生的视野，调动了学生的思维，增加了趣味性。四、教学过程设计教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲视频春天的故事导入新课承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。学生欣赏歌曲可以使历史学科和文学、音乐交叉渗透，同时可以烘托课堂气氛。新课教学一、改革开放的总设计师邓小平

5、1 改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题）2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么？（共产党的领导、社会主义道路、 人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。）教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。3 1982年召开的十二大主要内容是什么？（邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”）4 1987年召开的十三大主要内容是什么？5根据46页“动脑筋”，组织学生列表讨论自主学习合作探究通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。小组合作学习，发挥学生主体作

6、用新课教学二、邓小平理论指导地位的确立1播放邓小平南巡讲话的视频。（邓小平到南方视察并发表重要讲话。）2 这些讲话的重要观点是什么？（党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社”不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。）自主阅读教材小组合作学习结合实际，思考探究，培养分析能力新课教学（邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题：A.在社会主义发展道路问题上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处于社会主义初级阶段的正确判断，

7、提出社会主义初级阶段基本路线。C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕。D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基本原则是立国之本G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了“分三步走”的设想等。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。）3 1992年召开的十四大主要内容是什么？（A. 高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。B. 形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。）4 1997年召开的十五大主要内容是什么？（把邓小平理论确立为党的指导思想。）播放歌曲走进新时代结束本课 组织学生合作探究学生欣赏歌曲小结突出重点，通过对主要内容的梳理，让学生更好地理解本课内容情感得到升华，寓教于乐课堂小结同学们，今天的新课结束了，我们春天的故事也进入了尾声。让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛。板书设计第10课 建设有中国特色的社会主义作业布