第10课　资本主义时代的曙…5

1、人教版九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光教学设计无为县昆山中心校 叶军燕课题资本主义时代的曙光课时1课时授课人叶军燕教学目标1、知识与能力：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。2、过程与方法：本课的学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合图文史料，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。运用地图（视频），帮助学生掌握新航路开辟的时间、航海家、出发国、航行方向及到达的地点。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：新航路的开辟推

2、动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。学情分析本课的“文艺复兴”一目实际是属于文化史的内容，通过前面两课文化史内容的学习，学生对世界文化史的内容有了一定的了解，更有了学习文化史的兴趣；本课“新航路的开辟”一目内容讲的是地理大发现，许多学生对这种类型的知识是非常感兴趣和好奇。本课是第四单元的第一课，学生对第四单元“步入近代”和本课“资本主义时代的曙光”的概念及二者之间的联系难以理解。另外一些学生地理知识贫乏，读图和识图有一定的困难。重点文艺

3、复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。教学方法启发式教学法、讨论教学法、情景教学法、问题探究法教学活动教学过程设计意图导入新课多媒体展示丘吉尔亲扶世界名画蒙娜丽莎的图文资料。教师讲述：这幅画以蒙娜丽莎“迷人的微笑”“神秘的微笑”征服了世人。那么，这幅画产生的时代背景是什么呢？该作品又体现了怎样的时代精神？通过本课，你将了解这一切。情境导入，增加学生的学习兴趣。合作探究文艺复兴一、多媒体出示自学提纲 1、文艺复兴兴起的时间、地点、背景？ 2、涌现的著名诗人、艺术家、文学家有哪些？他们的代表作分别是什么？ 3、在当时出现了什么思潮？ 4、文

4、艺复兴的实质是什么？ 5、文艺复兴的历史影响是什么？ 7、新航路开辟的原因是什么？ 8、新航路开辟过程中出现的著名航海家及其成就是什么？ 9、新航路开辟的历史影响是什么？ 二、感受文艺复兴1、文艺复兴运动产生的背景问题：文艺复兴兴起的时间、最先兴起的国家、为何首先兴起于此国？展示图文资料，学生归纳、概括，教师总结:14世纪意大利 资产阶级兴起 思想领域出现资本主义萌芽产生 要求冲破封建阻挠 文艺复兴运动2、文艺复兴的代表性人物及作品文艺复兴运动中涌现出了许多杰出的代表，他们为人类思想和文化宝库留下了一笔巨大的财富。请同学们列举文艺复兴的代表人物、成就有哪些。学生回答（教师补充）：但丁：神曲达芬

5、奇：蒙娜丽莎最后的晚餐莎士比亚：罗密欧与朱丽叶哈姆雷特过渡：从这些文艺巨人的作品中，你能总结一下文艺复兴运动所宣扬的实质和核心思想吗？3、文艺复兴运动核心是什么？什么是“人文主义”？以何种方式宣传的？学生回答：人文主义；以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福；借助弘扬古希腊、罗马文化。4、文艺复兴运动的实质是什么？结合书本P59的动脑筋说说你的看法。学生讨论回答，教师总结：文艺复兴是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一

6、场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 因此，恩格斯曾说“此名称没有把这个时代充分地表达出来。”5、文艺复兴有何影响学生回答、教师总结：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。过渡：文艺复兴发现了人的价值，在人文主义的浪潮中，人们开始不断探索、创新，也推动了欧洲1516世纪新航路的开辟。带着问题阅读课本，提高学生学习目的性及自主探究能力。提高学生提取文史资料的能力，培养学生树立“论从史出”的观念。通过分析文艺复兴作品，让学生对“人文主义”有一个更形象具体的认识。通过学生自由讨论，深入理解文艺复兴的实质。提高文史资料，提高学生读史、提高史料信息的能力。播

7、放视频，增强学生的学习兴趣。列表归纳，培养学生梳理知识点的能力。史论结合，以点带面，引导学生理解归纳新航路的影响。新航路的开辟三、新航路之旅1、提供图文资料，探索欧洲人为什么要开辟新航路？（1）经济根源：1415世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。（2）社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而恰在此时马可波罗行纪的出版，将东方描绘成了遍地黄金的天堂，更加激发了欧洲人对东方的向往。东西方商路受阻。（3）条件：地圆学说流行、造船技术提高、指南针的应用为新航路的开辟提供了客观条件。2、播放视频资源，演示新航路的路线。然后师生再次总结。航 海 家资

8、助 国 家航行路线及到达地点哥伦布西班牙发现美洲迪亚士葡萄牙发现好望角达伽马葡萄牙绕过非洲、到达印度麦哲伦西班牙完成环球航行3、结合哥伦布在美洲的行为及P63活动与探究二的史料，说说新航路的开辟有何影响？学生回答、教师总结：（1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；（2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。（3）新航路开辟后，西欧国家走上了殖民道路，从亚非拉殖民地掠夺大量财富，进行资本的原始积累，加速了西欧资本主义的进一步发展。课堂小结依据板书设计巩固练习1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生者这些变化的根本原

9、因是（ ）A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革2、意大利文艺复兴的先驱是（ ）A、但丁 B、达芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德3、文艺复兴最早兴起于（ ）A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国4、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ）A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义5、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ）A、荷马史诗 B、历史 C、马可波罗行纪 D、自然史6、首先探寻新航路的国家是（ ）A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国7、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（ ）A、新航路的开辟 B、文艺复兴 C、英国资产阶级革命 D、丝绸练习巩固，检测学生的学习效果。课后作业1、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有何