高2013级政治复习备考计划(共5页)

1、高2013级政治(zhngzh)复习备考计划一、指导思想在学校高考(o ko)领导小组的领导下，按照教科室和教务处的统一部署，结合年级组的计划(jhu)目标，以新课程标准为依据，参照新课改区的高考政治考试大纲，着力夯实学生的基础知识，提高学生的知识应用能力，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效训练，力争使学生在2013年的高考中取得良好成绩。二、教学任务与总体安排时 间复习范围及内容复习目的备注2012.7-2012.8必修1经济生活 基础能力 过关第一轮复习（系统复习）2012.9-2012.10中旬必修2政治生活2012.10中旬-2012.11中旬必修3文化生活2012

2、.11中旬-2012.12底必修4生活与哲学2012.12底-2013.1中旬选修2经常学常识2013.3-2013.4 知识专题复习（热点链接）综合能力 突破第二轮复习（专题复习）2013.5-考前全部高考内容（综合与适应性训练解题方法、回归教材与考试方法、心理辅导）应用能力 提高第三轮复习（综合复习）说明：通过三轮复习，有效帮助考生搞好懂、记、练 。懂是理解和运用的前提,记是表达和展示的基本条件,练是为更好表达和展示自己能力，三者应统筹实现,不可偏废其一。 第一轮复习（2012年7月到2013年1月）第一轮复习重点抓好课本基础知识，夯实基础，并注意知识的整合及理论体系的构建，注重点面结合，

3、梳理教材基本知识点。这一轮复习首先要完成理解记忆任务，即所需记忆的知识必须以背、默为合格，做到对所学知识特别是每一个高考考点了如指掌、烂熟于心，绝不能浮光掠影、蜻蜓点水。当然，要做到这样既需要老师精心备课、科学指导，也需要学生自己动手、动笔、动脑进行总结归纳，考点各个击破，进行全面深入的理解，要以节、课为单位构建小的“知识网”，再将一个个小的“知识网”连接成“知识树”，这个工作惟有自己动手才会印象深刻。由于时间并不宽松，在第一轮复习中也应有所侧重，在第一轮复习中,考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求, 在老师的指导下掌握各种题型的解法技巧，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。第

4、二轮复习(fx)（2013年34月底(yud)）第二轮复习(fx)主要有三项基本任务：一是强化知识，系统记忆，也就是系统地掌握各专题的知识网络、结构，把知识提炼、升华。二是注意培养学生综合运用知识的能力，运用所学各项知识，大跨度、多角度、多层次地分析问题、解决问题。三是提高解题的速度、准确性和规范性。在练习的过程中，要注意答题技巧、答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。从本质上讲，二轮复习是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习，因此专题复习我们准备不再注重知识的先后次序，而是按照提出问题、分

5、析问题、解决问题的思路，将知识进行必要的拆分、加工和重组。从实践上讲,进入三月一般都将开始第二轮复习。和理科不同,政治科目仍然有成绩提高的巨大空间，在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。 第三轮复习（2013年5月）第三轮复习的一个重要任务，就是落实考试大纲中的考点，明确哪些内容是常考点，哪些是必考点，同时要求学生回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。这一阶段，考试频繁，外来信息量大，因此，要认真总结第一、二轮复习中存在的问题，有针对性地根据自己的实际情况查漏补缺，有选择性地进行综合模拟训练，但必须告诫学生不可盲目做题，更不能搞题海战术。这一轮复习，要注意的是消化吸收

6、，逐步过渡到自主复习。本轮复习中，要立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。在复习过程中，结合近几年来重庆和课改区的高考试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。 在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点： 第一(dy)、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题”的审查不要凭印象。应当(yngdng)特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化

7、。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。 第二、答题要确切、简练，书写要规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治(zhngzh)术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。 第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。最后一周，返朴归真，回归教材。

8、熟记核心概念原理。三、备考策略1、加强教学研究，把准高考方向和要求首先，研究高考。全组教师要集体备课，共同探讨问题，避免各自为政，通过协作，充分发挥备课组的整体作用，集群智，增群力。落实高考要求，研究课标、考纲、考试说明，研究近几年课改区的政治高考试题，特别要重点研究重庆近三年高考试题和课改区文化大省近三年的高考试题，准确把握高考方向。其次，研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。再次，研究教法。改进复习课教学模式，以学生为主体，注重讲练结合，努力提高课堂效率。课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，

9、深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。2、努力改进复习课教学模式，提高高三政治复习的针对性和实效性在明确方向、统一思想的基础上，高三政治复习能否取得成功取决于有没有有效而又扎实的措施。回顾和总结以往高三政治复习的经验和教训，认真分析我校学生的学习实际，必须转变“低效重复”的复习模式，探索并实践新的高三政治复习课堂教学模式。 为此我们精心编写复习学案，在学案中列出每个单元高考所考查的知识点，要求学生在上课之前必须做好预习。在学案中还按照考试说明所规定的考查知识点及其难度要求，列出近年来政治高考在本部分所考查的试题，让学生在课堂中当场完成，并及时反馈，根据反馈情况确定讲授内容，力求达到复

10、习更有针对性。复习学案还给出与本部分知识相关的时政材料，并设计出具有梯度性的问题，在课堂中让学生思考、回答，教师进行必要的点拨，从而培养学生应用知识分析解决实际问题的能力，提高学生思维的逻辑性和整体性。备课组要精选习题，做到不规范的训练题不要、与高考要求不相符的不要。经过及时批改、统计，再精心评讲。在评讲过程中，我们要把学生的一些典型性错误通过总结集中起来，让学生自我评价、寻找失误的原因，自我纠正。从而有的放矢地纠正学生的答题错误，加强解题的规范性。 除教学案中的高考知识点、以往高考经典题分析、热点追踪、当堂训练以外，我们还要求学生对每一部分的知识从是什么、为什么、高考已经考了什么、还可能怎么

11、考等方面进行系统考虑，尤其是“还可能怎么考”不仅教师要加强研究，也要让学生认真思考，着力培养学生的探究式学习习惯和创造性思维的能力。 思想政治课能否把握时代的脉搏，这是课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题，选择题、非选择题都可以使用。对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。因此，在复习过程(guchng)中我们要引导学生运用所学知识对社会中的热点和重要问题进行分析。尤其是二轮复习时，要注意联系经济

12、生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大模块所学过的基本理论，多角度、多层次分析问题。3、加强(jiqing)和落实“培优补差(b ch)”针对我校学生基础较差的状况（主要是平行班和重点班后部分学生），除了要合理确定教学的起点外，更要激发学生学好政治的信心。针对这种状况，我们要“放慢速度、降低难度、加强督查度”。针对部分政治学科基础较差的学生，我们努力做到一个都不放弃。我们对这部分学生平时多关心、多接触，让他们感到教师并没有放弃他们，树立他们学好政治的信心，要要求这些学生通过阅读教材去掌握必须掌握的基础知识，同时加强指导和督查。针对一些学有余力、基础较好的学生，我们要加强学案尤其是测试题的面讲

13、、面批、面改。在面批中主要(zhyo)对学生答题状况进行适当肯定，同时指出存在问题，有针对性地进行(jnxng)指导，并要求他们(t men)准备错题集，通过训练，让他们养成良好的思维习惯和正确的解题思路。与此同时还应在生活上给予帮助，心理上给予辅导，培养他们积极乐观和百折不挠的人生态度。4、创造和利用条件，加强校际交流，广泛收集高考信息 我校是重庆一中的帮扶对象，他们有雄厚的师资，有丰富、成熟的教学、备考经验，我们应充分利用这一条件，经常与相关教师加强联系，与他们交流，向他们请教学习，并借助这一平台收集高考信息，为我所用，促进自身复习备考工作向前迈进。 5、切实抓好复习班教学复习班从7月10

14、日开始开班授课，我们的首要任务是从学科教学的层面激发学生的复习信心，稳定现有复习生源，并努力吸引到更优秀的复习生加入复习队伍中来。（1）安排好复习内容，激发学习兴趣，树立学习信心。可在开班后，先安排复习经济生活的相关内容，找到新老教材的异同，重点突出没有变化的方面，构建起知识体系，让学生认识到新教材并不“可怕”，从而树立起复习的信心。（2）在第一轮复习中穿插一些新课讲授，一定要精心备课，合理安排时间和教学内容，真正做到全面、系统、扎实而又有成效。要让学生明确在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大。（3）以教材为本，以课标为纲，夯实基础，提高能力。注重讲练结合，全面提升综合素质。（4）选好、用好教辅资料，加强学法指导，注重解题训练，强化规范答题。计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，在学校和年级的正确领导与统一组织下，通过教师和学生的共同努力，2013年6月，一定是我们收获成功的