(易考)部编版五年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查(3-4单元))

1、部编版五年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（3、4单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）九、猎人海力布.猎人海力布体裁是,主要写了海力布、等 几件事，从中可以看出海力布是一位 的人。.民间故事是一种 艺术，寄托着人们 o我国四大民间故事是：牛郎织女、o 十、牛郎织女一L把下列诗句补充完整。七夕今宵看碧霄，,天阶夜色凉如水，o2、中国的七月初七，又被称为 节和 节，这天有、.等习俗。. “牛郎织女”现在作为成语，用以比喻 o我们可以用苏轼的名句，祝福天下有情人终成眷属。.、的牛郎，、的织女，以及、的 王母娘娘。、的老牛。.我国的主要传统节日有:、.牛郎织女是一篇 o牛郎从小与 相依为

2、命，织女是王母娘娘的，后来牛郎和织女喜结连理。故事表达了古代劳动人民对 和的向往和追求。十一、牛郎织女二1、“王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划”中，“天河”就是宇宙中的“”， 牛郎和织女分别成了天河两边的“星和“”星。相传牛郎和织女在 每年的农历_ 的夜晚于“”相会,这就是“”节的由来。2、牛郎织女）这个故事表达了劳动人民对 的追求，表达了对善良劳动人民的，还表达了对破坏美好生活的专制者的。语文园地（三）1.写出与之对应的四字词语。（1）鼻子都气歪了。（）（3） 一个巴掌拍不响。（）（5）吃水不忘打井人。（）2.乞巧的诗人是 （朝代）的（2）前怕狼后怕虎。（）（4）打开天窗说亮话。（）（6）进

3、也不是退也不是。（）.农历 月 夜晚，俗称“ 又称“ %是传说中隔着“天河”的 和 在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是，所谓乞巧，就是 的意思。.默写乞巧：， o.本单元中，海力布是一个 的人。牛郎和织女代表 的人,王母娘娘代表 的人。十二、古诗三首1.示儿是 代诗人 临终前创作的一首诗，相当于 o通过抒发自己未能 的遗憾和 的坚定信念，表达了诗人 o2、示儿这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是：, .，诗中，诗人临终前的遗憾是“，诗人的 遗愿是“，”诗人陆游至死念念不 忘 “、。3.题临安邸是 代诗人 在一家 的墙壁上题写的一首七绝,是讽喻诗中的杰作。“题”是 的意思。4、题临安

4、邸这首诗表达了作者对祖国,对统治者 o5、题临安邸通过对杭州西湖 和 奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者、的丑态。最能表达这种感情的诗句 是：“,? ”6、题临安邸诗中辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当 作了故都汴州的丑恶行径的诗句是：“, 7、己亥杂诗是 代诗人 创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着 的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的 的局面，表达了作者 的愿望。.己亥杂诗诗中“, 。”用比喻的手法 写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面的批判；“，。”用奇特的想象表现了热烈希望, 希望清政府 o.希望打破王朝束缚思想的局面，破格荐

5、用人材，振兴国家的诗句 是：“, 。”.假如你是清朝的统治者，你看到这首己亥杂诗后你会怎么做？.诗人陆游在示儿诗中写道：“两句诗表现了诗人至死都盼望祖国统一的心愿。“我”还能再写出这样的爱国诗句:12.默写古诗三首0十三、少年中国说1、少年中国说是末年，为：,写下了气吞山河的少年中国说。.文中以龙喻少年中国的句子是：.文中有关“干将莫邪”典故的文字是：_9O9O4、故今日之,不在, ,鳞爪飞扬。乳虎啸谷，,横有八荒。前途似海，7、美哉，我少年中国!壮哉，ncC我中国少年，!8、按“少年智则国智”的形式仿写一句话O O9.少年中国说引领全文的观点是：“, , O“少年中国”和“中国少年”的联系是

6、一9O10、作者把中国的少年比作了、 、 、 、 、 、 ，的用意是：, _11.象征意义：红日初升,:象征河出伏流,:象征.,鳞爪飞扬：象征乳虎啸谷，:象征.,风尘吸张：象征奇花初胎，:象征.，有作其芒：象征天戴其苍,:象征十四、圆明园的毁灭作者把中国少年比作这些富有生命力的事物O O O O O O O O O1、圆明园的毁灭描迷了圆明园和的景象，再现了英法联军的丑恶嘴脸，表达了作者对,激发人们的责任感和使命感。2、圆明园在,是一座的皇家园林。它由圆明园、和组成，所以也叫。3、圆明园是一座,它不但,还收藏着Q,. 年 月 日，联军侵入北京圆明园烧杀抢夺,致使圆明园O4、课文是从、和 三个方

7、面来描写圆明园的, 其中第二个方面写得最详细。圆明园是当时世界上最大的、。5.“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。”句中表示时间的词语你体会到：. O6. 1860年10月6日，英法联军侵人北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西, 统统掠走;拿不动的，就川大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。.课文的题目是圆明园的毁灭，但作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌目的是.写有关爱国名言和诗句各一句。.圆明园的毁灭一文让我们明白了圆明园曾经很,这让我们感到可现在它已 o圆明园

8、的经历告诉我们要铭记历史，勿忘,告诉我们落后就要 o我们要好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则,少年富则,少年强则。十五、1、无名岛课文用 的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。岛上少，少,土也很少，战士们从家乡背来，带来,在岛上种下一片。 赞美了守岛军人、的爱国情怀。2.无名岛讲了一位将军登上无名岛后，发现 和:两件事，体现了边防将士们 之情，也体现了 之情。语文园地（四）.默写四个褒义词：.默写四个褒义词:.默写八个表现国家兴盛安定的成语:.默写八个表现战乱国家衰败的成语:.本单元学习了爱国的诗，从“, ”可以看 出陆游死后也不忘祖国的统一；林升的爱国表现在对统治者的质问： “,:龚自珍

9、的爱国是对统治者真诚的劝告:答案：九、猎人海力布.救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头 善良、热心助人、舍己救人.口头朴素的愿望牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女。十、牛郎织女1.牵牛织女渡河桥。坐看牵牛织女星2、七夕节和七巧节（“乞巧节”） 穿针引线验巧、做些小物品赛巧、摆上些瓜 果乞巧.分居两地的夫妻 但愿人长久，千里共婵娟.（心地善良、勤劳能干）的牛郎；（心地善良、心灵手巧）的织女；（冷酷无情、蛮横专制）的王母娘娘（知恩图报、善解人意、勤劳朴实）的老牛.春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节.民间故事老牛外孙女幸福自由.银河牵牛织女7月7日 鹊桥七夕（乞巧）美好生活深切同情痛恨语

10、文园地（三）答案见语文书：语文园地3.鼻子都气歪了一一气急败坏前怕狼后怕虎一一畏首畏尾一个巴掌拍不响一一孤掌难鸣打开天窗说亮话一一直言不讳吃水不忘挖井人一一饮水思源.康林杰. 上月初上及女儿节少女节牛郎和织女乞巧向织女乞求一双巧手.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。5善良、乐于助人 勤劳善良、追求幸福专横、残暴 十二、古诗三首1.宋随遗嘱（绝笔） 亲眼见到收复失地对祖国统一渴望收复失地统一祖国的爱国情怀。2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘 告乃翁 北定中原统一祖国。3.定 也旅店书写4、忧国忧民愤怒和辛辣讽刺。5、秀丽风景

11、和达官显贵们醉生梦死、苟且偷安山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休？ ”6、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州7、清 龚自珍风雷般的变革,死气沉沉，解放人才，变革社会，振兴国家.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”解放人 才、变革社会、振兴国家。.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材.假如你是清朝的统治者，你看到这首己亥杂诗后你会怎么做？兴办教育事业，培养人才，不拘一格重用人才。n.死去元知万事空，但悲不见九州同。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 12.示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休?暖风熏得游

12、人醉，直把杭州作汴州。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。十三、少年中国说1.清朝 梁启超 唤醒民众，救国图强2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬3 .干将发酬，有作其芒 4.责任他人而全在我少年5.潜龙腾渊 百兽震惶6.纵有千古 来日方长7.与天不老 与国无疆8.示例:少年自信则国自信。9.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。只有中国少年强大了，少年中国才能强 大起来。10、红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 点明中国少年强大的生命力，点明 少年中国前途无量。1L象征意义：红日初升，其道大光：象征少年中国的灿烂前程。河出伏流，一泻汪洋：象征少年中国的发展

13、不可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬：象征少年中国的突然崛起。乳虎啸谷，白兽震惶：象征中国的巨大声威。鹰隼试翼，风尘吸张：象征少年中国的冲天气势。奇花初胎，裔裔皇皇：象征少年中国的美好未来。干将发硼，有作其芒：象征少年中国奋发有为。天戴其苍，地履其黄：象征少年中国顶天立地。十四、圆明园的毁灭.昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭 贪婪和野蛮 对祖国灿烂文化的无限热受,对侵略 者野蛮行径的无比仇恨,不忘国耻，振兴中华.北京西北郊 举世闻名 万春园 长春园 圆明三园3、举心闻名的皇家园林 建筑宏伟 1860年10月6日,英法 化为一片灰烬。4组成部分、园林建筑和收藏文物 博物馆、艺术馆,.“先秦”至“明、清”的时间跨度上巧妙地指出圆明园中收藏的文物数量之多、历史 之悠久及价值之巨大。正因为如此，才让我们对它的毁灭感到无比的痛心和惋惜。.“凡是” “统统”写出了英法联军的贪婪，“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。能 这些词语更能激起我们对贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。.示例:作者这样写是为了将圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的现状进行对比，圆明园昔日 越是被写得完美，更能让人觉得激愤、痛惜，更能使人牢记那段屈辱的历史。从而引起 读者的共鸣，增强民族使命感，让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材天下兴亡，匹夫有责.辉煌毁灭国耻挨打国智