第5课　法西斯势力的猖獗5

1、第二单元凡尔赛华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗南宁市第四十四中学 邓秀娟温故知新1.经济大危机开始于美 国，开始时间 1929 -1933年 。 2.经济大危机的特点： （1）涉及范围特别广 （2）持续时间比较长（3）破坏性特别大面对危机美国采取 罗斯福新政。 新政的目的在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机。 5.新政的中心措施 对工业的调整。 设计思路:本课作为九下第二单元的最后一篇课，是第二单元凡尔赛华盛顿体系下的世界第四课经济大危机的继续：与第三单元第二次世界大战的爆发有着密切的联系,起到承上启下的作用。学生经过前面的学习，对德、日两国走上法

2、西斯道路的原因已有一定的了解，初步具有分析历史问题的能力，这有利于学生对本课题内容的学习。为此，我的设计如下：观看视频、图片、阅读相关历史材料思考探究德、意、日法西斯专政如何建立？观察分析欧亚两个战争策源地如何形成 “柏林罗马东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁？在师生共同分析比较中深化认识，获取新知识。通过做题巩固所学，学以致用。指导依据：历史课程标准课标解读课程标准1.掌握德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地的形成2.了解纳粹德国的对外扩张3.知道“柏林罗马东京轴心”集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。4.认识到德、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危

3、机，国内阶级矛盾激化的产物重点难点重点：德、日法西斯专政建立； 欧、亚两个战争策源地的形成难点：经济大危机与德国日本法西斯政权建立的关系。学习过程设计思路：通过采取复习导入的方式，让学生回忆上节课知识，来引出这节课内容，既帮助学生巩固了以前所学知识，又极大的激发了学生对当前知识的学习兴趣，起到了一个承上启下的作用。再通过图片，了解法西斯的由来，理解什么是法西斯。创设情境 激情导入古代罗马执政官在出巡时，有12个卫士相随，每个人手里都拿一束棍棒，棍棒中间插有一把象征国家最高权力的战斧。 束棒在意大利文中叫“fascis”。一战后，意大利的墨索里尼首创法西斯政党。现代法西斯专政，是垄断资产阶级对内

4、实行的极端专制的恐怖统治，对外则推行侵略和战争政策。设计意图：通过图片，课件，图表，视频，提问，自答，抢答，笔记等方式等多种方式，补充大量的史料，丰富学生的知识，充分调动学生的学习兴趣，增加教学的丰富性和可读性，由具体的事实图片到抽象的概括，让学生全面多角度掌握所学知识。同时培养学生的自主学习能力，纵横知识的掌握，从而锻炼学生的学习探究能力。新课学习：德国纳粹政权的建立（3）、纳粹势力是怎样壮大：骗取中下层人民的信任。获得统治阶级和垄断资本家大力支持。加紧勾结军队。煽动民族复仇主义和种族狂热。（4）、希特勒实行法西斯专政统治的表现：集总统总理于一身,称国家元首 制造“国会纵火案”，打击德国共产

5、党及进步人士解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士焚毁进步书籍,加强思想控制残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮对外：撕毁凡尔赛和约，侵略扩张（暴行：德国展示罪行图片）反犹狂潮（见课本）理论表现图片展示二、意大利法西斯政权的建立第一次世界大战以后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。建立标志：1922年10月，墨索里尼“进军罗马”法 西 斯统治措施：对 内：实行独裁统治 对 外:侵略扩张，梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严三、日本法西斯独裁统治的建立对内: 压迫和剥削人民对外: 积极准备扩大侵略战争标志着

6、以军部为核心的日本天皇制法西斯体制形成军部的势力加强 九一八事变，世界大战的亚洲战争策源地形成 建立过程：军事法西斯专政：军部法西斯好战势力抬头广田弘毅内阁上台二二六兵变侵略罪行：1931年发动九一八事变，侵占中国东北三省。1937年，发动七七事变，发动全面侵华战争。制造了惨无人道的南京大屠杀。四、轴心国集团（柏林罗马东京轴心）时间： 20世纪30年代后半期(1937年)国家：德、意、日性质：侵略性的军事政治集团影响：严重威胁世界和平与安全，最终导致了第二次世界大战的爆发原因和目的，都是要实现其各自的侵略野心，并把矛头指向社会主义国家苏联，抵制国际共产主义运动的发展，称霸世界。五、小结： 答：

7、(1)19291933年的经济危机。美国。(1)材料一反映的是什么事件？从上表中看出危机对哪个国家的破坏性最大？19291933年美、英、德、法、日的工业生产下降情况表阅读材料，回答问题。材料一1929年，从美国开始迅速扩展到加拿大、德国、日本、英国、法国等资本主义国家，并涉及许多殖民地、半殖民地和不发达国家。而且农业危机、商业危机、金融危机同时爆发，相互影响。1933年资本主义世界工业产量比1929年下降约40%，国际贸易下降约60%。工人失业，人民生活困难综合运用第5课 法西斯势力的猖獗(3)措施：利用“国会纵火案”，打击德国共产党加强思想控制，焚毁大量进步书籍(3)结合材料二谈谈面对危机

8、，德国为实现独裁采取了哪些强有力的措施？美国实行罗斯福新政；使美国渡过了经济危机，使资本主义制度得到调整巩固和发展，为资本主义国家干预经济提供了范例。德国走上法西斯道路；发动侵略战争，给本国和世界人民带来了巨大灾难(2)面对材料一中的危机，美国和德国分别采取了怎样的对策？不同的对策又产生了怎样不同的影响？第5课 法西斯势力的猖獗材料二20世纪30年代美国、德国真实再现(5)注重吸收和借鉴不同经济体制的优点；法西斯势力是残酷的不得人心的终将被历史所淘汰；我们要注重加强国际间的团结与合作，充分有效地避免战争的重演等。(5)通过以上材料及问题，你能得出哪些感悟与认识？(4)“水晶之夜”、建立纳粹集中

9、营、污蔑犹太民族为“劣等民族”进行集体屠杀等(4)结合所学知识，请你列举材料三中所提及“犹太人曾被德国人杀害”的史实。材料三默克尔致辞说：“我在这里向二战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难，犹太人曾被德国人杀害，很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。纪念二战欧洲战事爆发70周年仪式讲话(节选)第5课 法西斯势力的猖獗教学反思本课主要讲述德、意、日法西斯专政的建立，知识内容相对较少，通过复习巩固的方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。在教学中通过采用多媒体教学，播放视频、图片、展示文献资料等，形象直观，激发了学生的求知欲，丰富了课堂内容，采取教和学相结合的方式，让学生自主探究和合作讨