福建厦门2019-2020学年高二上学期期末教学质量检查语文试题+版含答案

1、厦门市2019-2020学年上学期期末高二质量检测语文试题（本试卷共10页。满分150分）注意事项：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题, 写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。不得用规定 以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。.回答选择题时，速出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（43分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下

2、面小题。“故事”作为与“事件”相对应的一个概念，通常认为是由时间的延续与事件的因果联 系构成的。“一个骑车的人被汽车压死了”，这并不是故事，而是单一事件。如果改成“一 个骑车的人被汽车压死了，他的妻子因悲痛而自杀”，这就形成了故事。骑车人的死与其妻 子的死之间存在着时间的延续，同时又包含了因果联系 ：一件事因另一件事而发生。时间延续与因果联系构成了传统小说线性、历时性的稳定结构：发生一一发展一一高潮结局。到了现代小说家那里，他们开始质疑构成故事的这两大特性。首先，当现代小说家企图再现现实或描述个人与存在的关系时，他们发现现实生活中的 事件往往是单一的，平淡的，偶然的，甚至是无意义的。在日常生活

3、中，同一时间点上会发 生无数的事件，一个人同时会有触觉、视觉、味觉、听觉等多种感觉，在人的意识中，这些 现象纵横交错，重叠杂乱，大多没有内在联系。而传统小说的故事往往依赖于戏剧性的冲突 与巧合，这与现实生活成存在的自身逻辑并不相符。其次，当现代小说家试图与读者合作共 谋来实现作品价值时，他们发现读者阅读传统小说时往往是被动的，没有质询追问，更没有 积极的合作、介入、创造。尽管传统小说中的故事也能满足部分读者的趣味，但相对稳定的 故事结构渐渐会给阅读带来思维的情性和定势，从而减弱甚至取消读者的想象和思考。基于上述原因，现代小说家开始对故事的内在结构进行沉思。沉思的结果之一便是对故 事进行“拆解”

4、与“重组”。将一个完整的故事拆分，并用他们独特的艺术技巧将其重新组合。例如，“目击者提供证据体”的小说通过杀人案的多个“目击者”提供大量的证据组织 成篇。故事的重复叙述既符合事实，又增强了艺术表现力，同时呈现出一种共时性。黑泽明 的电影罗生门就借用了这种叙述方式。再如，“意识流小说”作为对个人心理的一种模 仿，则完全打破故事的时空，在意识的非逻辑性中展示人对现实的感受。伍尔芙的墙上的 斑点便采用了这种叙述方式。总的来说，现代小说讲述故事的方式比较复杂，但它们之间有一个相同的特征，即线性 的、历时性的故事结构为全景式的、共时性的故事结构所取代。现代小说对故事中“时间延 续”的破坏和对“因果联系”

5、的消解并不只是形式上的革新，这与他们试图表达生活真实的 愿望是相一致的。过去、现在、未来混为一体，主客观相结合，虚实相生，灵活跳动，丰富 多彩，制造出特殊的美学效果，艺术气息愈加浓厚。同时，一种新鲜的故事结构呈现在读者 面前，极大满足了他们的猎奇心理，也调动了他们还原故事线性的积极心理，增加了读者参 与再创作的可能性，丰富了读者的审美体脸。（摘编自格非小说叙事研究）.下列关于原文内容的理解与分析，不正确的一项是A. “一个骑车的人被汽车压死了，然后他的妻子也死了”，就足以构成一个故事。B.现代小说家对生活逻辑的认识，很可能影响了他们对小说故事结构的思考。C.传统小说相对稳定的故事结构会给阅读带

6、来思维定势，削弱读者阅读的主动性。D.现代小说以全景式、共时性的故事结构取代了传统小说线性、历时性的结构。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.半张纸通过记录电话的纸片和人物的思绪，将人生变迁的喜乐悲愁穿结在一起。B.炮兽中炮队队长没有旋好螺丝帽、堵好滑轮，这和大炮的滑脱之间构成了巧合。C.墙上的斑点作为对个人心理的一种模仿，不再遵循线性、历时性的叙述结构。D.丹柯围绕丹柯和族人的矛盾展开故事，一波三折，凸显小说主题的悲剧意味。3.下列对“小说”的相关说法，不正确的一项是A.小说的故事往往有冲突，如桥边的老人中我的“劝离”和老人的“不动”形成强烈冲 突，富有戏剧性。B.小说的线性、历时性

7、结构也可表现为经过多次摇摆将故事推向高潮的形式，如清兵卫与 葫芦就是如此。C.小说为获得线性结构力量，常常故意“延迟”小说进展，如牲畜林中朱阿每当准备射 击时都会被阻止。D.小说家可以虚构来表现个人与存在的关系，如骑桶者通过骑桶讨煤的故事展现了人与世界的不通融性。（二）散文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。老井一心我看老井，老井也看我。老井有些深，暗黑的井底，平静的水面，漂浮的黄叶，潮湿的井壁，苍绿的蕨草和苔 群，散发着久远的时光的味道。老井幽幽地看着我，像透视岁月沧桑后的老者，目光深遽而 清冷。我喊老井，老井也喊我。我伏在井口，拖着长长的声音往下喊。尖厉的声音，从井口

8、一圈一圈旋下去，钻到井 底，接着便有沉闷的声音从里面一圈一圈扩散开，泅漫上来，如空谷回音，如飞瀑轰鸣，如 海潮呼啸，在耳边轰轰作响。我一惊，下意识地抬起头来，看到井旁一株高大的垂柳，细丝披拂。四周寂静无声。在这个晴暖的春日里，我却陡然生出一身寒意来。独自蹲在井旁，细视井栏，普通的圆形， 青石凿成。我拂去上面厚厚的灰尘，轻轻地抚摸，山一样粗糙的青石，竟然被岁月打磨得如 此光滑圆润，泛着银色的光译。这眼井，估计有些年头了。井，在旧时的江南很常见，深宅大院、街衢巷陌、天井明堂有井的地方就有人家，有人家的地方就有井水一样盈润的日子。江南之美，恰在多水。昔日的江南人家，依河成街，临水筑阁，靠居掘井，相隔

9、不远就有一个河埠头，以家、族、村等单位自然设井，生活极为便利。白日于楼上倚窗而望，水 中有船，船上有桥，桥上有人。倘在静夜，天上星光熠熠，水面波光粼粼，河岸灯火点点， 轻烟般的雾气氤氯其间，便如梦境般空灵而清远。江南又多雨，尤其是梅雨时节，油亮的黛 瓦，斑驳的白墙，潮湿的雨巷，滴水的屋檐，静默的老井，自是一派迷人的水乡风情。历代文人墨客皆喜欢将这江南水景，入画，入诗。他们的笔下多为浅汀远岫、小桥流水、松风清荷、渔人扁舟却极少有井。黄公望的名画富春山居图，里面极尽笔墨地描绘了江南的许多风物，疏密有效，浓淡相宜。远山、雾岚、土坡、房屋、松柏、江面、小舟、 水波、丝草、细沙、云气、村舍、茅亭、渔夫却

10、没有水井。诗文中也不多见，倒是唐代诗人张辑的“青莎覆城竹为屋，无井家家饮潮水” “旧井蔓草合，牛羊坠其中” “君如天上雨， 我如屋下井”等诗向，稍有提及。成语里倒是不乏“井” 字，坐井观天、井底之蛙、背井离乡、落井下石、心如古井 .色 .彩暗沉，多有讥谐或苍凉之感。红楼梦中那个开朗活波、简单顽皮的金钏，本是个性格明亮的女子，最终却投井自杀，令人唏嘘不已。如此惨烈的结局，更为井增添了一股悲情的意味。可在现实生活中，它受人敬重，历朝历代，开井都是件庄严而神圣的事。一眼老井的来源，代代相传，后来常常成为神秘的传说。M）井，虽不及河水悠长， 不及湖水开阔，不及溪水自在，可它幽深。幽深之处，方见品质。它

11、清冽甘甜，冬暖夏凉，源源不断，默默地滋养着人们。愈是幽深，愈是平和。它不惹眼，不喧哗，是个独居一隅的出世者。一代又一代人与它相依相伴，时间之桶放下去，拉上来，放下去，拉上来一下一上，悠悠千载。Q井，是老物。浙江余姚的河姆渡新石器遗址中，就有水井，距今 5600多年，是迄今所知的我国最古老的木构水井之一它的形制同商周金文的“井”字相近，象征以陶瓮汲水之状。但我曾数次踱步于这块古老的土地上，想象那些河姆渡先民们，在这依山傍水的低丘缓坡，过着饭稻羹鱼的定居生活。他们建造干栏式的房屋，开掘木构式的水井，削木做舟，炼泥制陶，防布结网，骨针缝衣.Q每次路过那眼水井，我都忍不佳浮想联翩。它，长方形，没有井栏

12、，如今井水已干涸，井口散放着一些木棒，朴拙至极。可五千年前那段原始的时光里，在先民们惊喜的眼眸中，这一井水缓缓地涌出来，纯净而澄澈。从此，世世代代，不枯；岁岁年年，不竭。井，是华夏大地上最古老的眼睛。它见证过世事风云，朝代兴替，目睹过女子的娇颜在水影里一代代老去。它缄默不语，把所有的一切藏在内心深处。一眼老井，古老的不是井水， 而是故事。故事已老，井亦老！现今，江南的老井，除了具有商业价值的古村镇景点，其余的多半已被填塞或覆盖。我直起身来，环顾四周。这是一个旧村庄，部分房屋已坍塌，同老井一样被荒弃了。村民们早已迫不及待地搬进了新的拆迁安置房，在充满漂白粉气味的自来水里，品尝快捷便利的现代生活。

13、转身离开，老井用孤冷的目光送别，像送别又一个远行的孩子.（有删改）4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.第段写水井是构成江南水乡风情不可或缺的元素，第段则写历代文人墨客笔下的江南却极少有水井，对比鲜明，引人深思。B.第段写老井被荒弃，村民搬进拆迁安置房，反映了人们对快捷便利的现代生活的向往，表现了作者对旧有生活方式的否定。C.本文多处运用排比的修辞手法，将景物描写得细致人微。如第段的排比将声音在井中扩散时逐渐加强的特点写得细腻生动。D.本文选材丰富，从江南美景、古代诗文、名家名画，到5600多年前的河姆渡水井，显示出丰富的文化底蕴，富有历史沧桑感。.请赏析第段“我喊老井

14、”中的“喊”字。.请简要分析文中“老井”的含意。.请简要分析最后一段在文中的作用。（三）小说阅读（本题共4小愿，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。如果当时这样做（日）伊坂幸太郎A一如既往，山本走出家门，前往公交站。当他来到公交站的对面时，注意到一位老婆婆看起来像是迷了路，有些不知所措地东张 西望。山本起初是想上前去帮忙的，可是看到有一辆公文本在驶向公交站，他连忙过去加入 了上车的队伍。山本所在的住宅区，乘坐这班公交车去市区是最便捷的。行驶途中，车厢内忽然发出惨叫，有个男人站起身，手里拿着刀子指向一旁的女人说：“喂，给我站起来！”“你们全都不要动，谁要是敢乱动，我就捅这个女人，听到没！”犯人

15、说的话，就好像 捆住山本的锁链一般有力。锐利的刀尖紧贴着女子的脖子,只要犯人稍一用力，瞬间就会鲜 血迸溅，染红她的白衬衫。仅仅是想象，山本就感觉自已要晕厥过去。“司机，赶紧停车！ ”犯人大声喊道。车速减了下来，随后，公交车停在了路边。“哎，你冷静一点。”坐在最前面的女人，个子虽然矮小，背脊却挺得很直，是山本经 常在车上看到的一个中年妇女。此时，中年妇女劝起了犯人。“吵死了！滚开！ ”犯人用手 推开中年妇女，走近扶手位置。山本正在犹豫不决的时候，犯人大喊：“男人全部给我下车，下去！”山本很快意识到了 犯人是要排除威胁，只留下女人和小孩作为人质。他看了看周围，偷偷观察其他的男性乘客会有什么反应，采

16、取什么行动。其他男人也都 紧张兮兮地看着彼此，露出一副怯懦的表情，心中琢磨着如何逃避责任。催促他们赶紧做出决定的，反而是犯人。“赶紧下车！”随即犯人开始从十倒数。等回过神来，山本发现自已已经随着好几个男人开始往前方出口方向移动，这帮人有些神情恍惚，仿佛被抽掉了魂愧一般虚弱地排起了队。不回头真的好吗？就算犯人手里有刀，也不过只有一个人，不是吗？只要男人们都团结起来反抗，一定可以解决问题。然而，他想到自己的妻子以及刚出生不久的儿子，暗暗自我辩解，我必须平安回家，我想要平安回家。山本没有停留，随着男人们一起下了车。当自己的脚踏上地面时，身体里涌现出了一股安全感。他假装自己没有发现。这时公交车启动了引

17、擎，如同醒来的野兽，摇晃着向前驶去。为什么当时会山本很想抱头嘶吼，一种深深的悔恨在山本的全身游荡着。如果当时询问老婆婆有没有困难，就会赶不上这辆公交车，也就是说自己也不会卷入这个事件中，不会对自己产生这么强烈的厌恶感。为什么当时没有上前询问老婆婆？然而事到如今，后悔也无济于事。覆水难收，犯下的错误无法再弥外。话虽如此，可是真的没办法重来了吗？B一如既往，山本走出家门，前往公交站。当他来到公交站的对面时，注意到一位老婆婆看起来像是迷了路，有些不知所措地东张西望，山本走向老人，询问地：“您遇到什么麻烦了吗？ “啊？ ”老婆婆抬起头，“啊，我在想这附近有没有便利店。” “找便利店的话”他指了指后面，

18、对老婆婆说道，“从这儿一直走就有一家。”老婆婆道谢后，转身离开了。山本回头一看，发现公交车还没走。估计司机也是注意到山本要上车，所以没有启动车子等着他。当山本上车的同时，车门关上了。行驶途中，车厢内忽然发出惨叫声，有个男人站起身，手里拿着刀子指向一旁的女人说：“喂，给我站起来！ ”锐利的刀尖紧贴着女子的脖子。“你们全都不要动， 谁要是敢乱动,我就捅这个女人，听到没！”公交车逐渐减速，在路边停下。犯人大喊：“男人全部给我下车，下去！”啊，事情发展成现在这样该如何是好 ？山本还是感到手足无措， 观察了一下周围人的反应。与其说自己是摇摆不定，倒不如说是觉得其他男人多半也会支持自己心中的选项。“你们赶

19、紧下车！”犯人指着出口方向，朝着男性乘客们喊道。男人们在通道上缓慢地排起了队，朝着车前方移动。山本也加入了队列中，不时地偷瞄犯人。“那个队伍前面的一位男子突然对犯人说：“那个，打扰一下。“搞什么呀?赶紧下去！ ”犯人拿刀对准了男子。“啊，那个，不是，我想谢谢你”男子怯怯地说，“实在太感谢你了。” “你说什么呢？”“给了我一次挽回的机会，真的太感谢了。”山本也是这么想的，恐怕在场的男人大半都是这个想法。男人们一拥而上抓住了犯人， 有人抱着犯人，有人控制住犯人拿刀的手，他们马上把人质拉了出来。山本紧紧抓住犯人的 另一只手，完全不在乎会不会受伤。二十年前，有个男子持刀劫持公交车，包括山本在内的所有男

20、性乘客，无一例外按照犯 人的命令下了车。随后犯人威胁司机把车开到了相当远的购物中心的停车场，作为筹码对抗 警方。好在结果还不错，所有人质都顺利获救，警方及时逮捕了犯人。那些先前下车的男人 虽然没有受到世间的指责，不过对于山本的人生来说，始终有种囚禁般的折磨。这一次，山本抱着必死的决心制服了犯人。他那威风凛凛的模样，就是一个真正的男子汉。他绝对不会再让自己失望。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说次要人物特点鲜明，矮小的中年妇女“背脊却挺得很直”这一细节表现了她仗义执言的勇气，与男人们的怯懦形成对比。B.在B部分中，山本选择了帮老婆婆指路，依然没能如愿躲过劫

21、案，这种安排激发了读者的 阅读兴趣，也体现了一种宿命论的思想。C.小说结尾处交代了二十年前公交车劫案的结局，既对A部分的情节进行了补充，又为 B部分人物的变化提供了充分的理由。D.小说A部分氛围比较压抑，B部分安排了制服歹徒、救赎心灵的结局，使整个故事变得温 暖，给读者带来积极向上的力量。.请分析A部分画横线的句子。.小说A、B两部分情节多有重复，这样处理有何妙处？请简要分析。.小说对主人公山本这一形象的塑造，具有什么特点？请简要分析。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陈显达，南彭城人也。仕宋以军功封彭译县子,隶齐高帝讨桂阳贼于新

22、亭垒，大战于宣阳津阳门，大破贼，矢中左目而链不出。事平，封丰城侯，再迁平越中郎将、广州刺史。沈 攸之事起，显达遣军援台，长史到遁、司马诸葛导劝显达保境蓄众，密通彼北。显达于坐手 斩之，遣表疏归心齐高帝。帝即位，拜护军将军。后御膳不宰牲，显达上熊蒸一盘，上即以 充饭。后拜都督、益州刺史。武帝即位，进号镇西将军。益部山险，多不宾服。大度村糠， 前刺史不能制，显达遣使责其租赎。糠帅曰：“两眼刺史尚不敢调我。”遂杀其使。显达分部 将吏，声将出猎，夜往袭之，自此山夷.震服。永明二年，征,为侍中、护军将军。显达累任在 外，经高帝之忧，及见武帝，流涕悲咽。上亦泣,心甚嘉之。八年，为征南大将军、江州刺史。显达

23、谦厚有智计，自以人微位重，每迁官常有愧惧之色。子十余人，诫之曰 ：“我本意不 及此，汝等勿以富贵陵人。”家既豪富，诸子与王敬则诸儿并精车牛，丽服饰。显达知此不悦。及子休尚为郢府主薄，过九江拜别，显达曰：“凡奢侈者鲜有不败，鹿尾蝇拂是王、谢家 物，汝不须捉此自逐。”即取于前烧除之。其静退如此。明帝即位，进太尉，封鄱阳郡公。上欲悉除高、武子孙，微言问显达，答日：“此等岂足介虑。”上乃止。显达深自贬退，车乘 朽败，导丛 卤簿皆用羸小。以年老告退，不许。后以为江州刺史，镇盆城。东昏侯立，显达闻都下大相杀戮，传闻当遣兵袭江州。显达惧祸，十一月十五日举兵。官军继至显达不能抗 退走至西州后乌榜村骑官赵谭注槊

24、刺落马斩之篱侧血涌渝篱时年七十三。（节选自南史，陈显达传）.下列文中画波浪线都分的断句，正确的一项是A.官军继至/显达不能抗/退走至西州后乌榜村/骑官赵谭注槊刺落马/斩之篱侧/血涌渝篱/ B.官军继至/显达不能抗/退走至西州/后乌榜村骑官赵谭注槊刺 /落马斩之/篱侧血涌渝篱/ C.官军继至/显达不能抗/退走至西州后乌榜村/骑官赵谭注槊刺/落马斩之/篱侧血涌渝篱/ D.官军继至/显达不能抗/退走至西州/后乌榜村骑官赵谭注槊刺落马 /斩之篱侧/血涌渝篱 13.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是A.子，爵位等级之一，有多种称号，如“县子” “开国子”等B.夷，原指游猎为生的东方部族，泛

25、指中原以外的各少数民族。C.征，指征聘人才到朝廷任职，本文指征召显达入朝担任要职。D.导从，专指帝王出行时的前驱者与后随者，也泛指皇帝随从。14.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的项是A.陈显达勇敢无畏，作战有功。随齐高帝讨桂阳贼寇时，他大败敌军，被箭矢射中左眼，凭借军功被封为丰城侯，后来升任为广州刺史。B.陈显达忠于高帝，深得信任。沈攸之事件中，他坚决派兵支援高帝，并将持异议的属下斩 杀；在御膳不宰杀牲畜时，他给高帝送上熊蒸。C.陈显达智谋过人，降服夷部。益州一带部落凭借山险大多不服管制，陈显达杀了糠帅使者,并部署偷袭大度村，从此益州部落畏惧屈服。D.陈显达谦退律己，严于治家。他自降身

26、份，乘坐旧车。面对儿子乘坐精美牛车，穿华丽服 饰的行为，他严加训诫，并烧毁鹿尾蝇拂等物。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)显达累任在外，经高帝之忧，及见武帝，流涕悲咽。(2)上欲悉除高、武子孙，微言问显达，答日：“此等岂足介虑。”(二)古代诗歌阅谈(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和穆父待制竹堂杨杰会稽风土竹相宜，傍竹为堂趣尚奇。内史旧居经几代？此君高节似当时。林无暑气客频到，笋过邻墙僧不知。莫夹桃花引蜂蝶，实成须与凤凰期。注内史：东晋王羲之世居会稽，官至会稽内史。实：指竹实，即竹子所结的子实。.下列对这首诗的赏析不正确的一项是A.本诗是一首唱和之诗，是为了和穆父竹

27、堂一诗而作，借此劝勉友人。B.首联承题，点出竹堂所在之地，以及主人穆父“傍竹为堂”的高雅情趣。C.颔联“此君”指竹堂的主人穆父，他清高自守，如同从前的主人王羲之。D.颈职“客频到”表现竹林清幽，适宜避暑，“僧不知”表现环境的宁适。.诗 尾联有什么含意？请简要分析。(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分.补写出下列句子中空缺部分。(1)诗经，中，“, ”两句写了女子被弃后渡淇水而归的场景。(2)荀子在劝学中以 , ”两句，说明与其空想，不如学习的道理。(3)李白蜀道难中“ , ：两句，写蜀道高险，上有高峻的山峰，下有回旋 的急流。(4)苏轼赤壁赋中写任由小船漂荡，越过茫茫江面的句子是： , (

28、5)辛弃疾水遇乐.京口北固亭怀古)中写刘义隆想建立像霍去病 那样的功绩， 草率出兵，结果却“T。三、语言文字运用(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。随着我国经济的发展和国力的增强，国人对“诺贝尔奖与中国”的话题更加关注。不少人把诺贝尔自然科学类奖的获奖数量当作 国家科技实力的标准。2019年，中国再度与诺 贝尔奖无缘，焦虑的国人又一次对国家科技实力产生 。事实上，诺贝尔奖的评选具有较 强时滞效应。()。也就是说，诺贝尔奖并不能作为反映各国当前科技综合水平的良好指标。新中国成立七十年来，我国的科技实力由弱到强，科技发展取得了巨大的成就。2019年国庆前夕，袁隆平、屠呦呦等 8位科学家获得“共和

29、国勋章”，这些科学家所取得的科学成就，就是中国科技实力的明证。我们应该有足够的 ,以“水到渠定成”的淡然心态看待诺贝尔奖。面对诺贝尔奖，我们该保持清醒，理性关注。我们关注诺贝尔奖的原因，不仅是因 为要发扬诺贝尔奖背后的科学家精神，更是要了解获奖者及其科研成果。科学家们身上所展 现的勇于探索、为科学献身的精神 。.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的项是A衡量质疑底气敝帚自珍B.权衡怀疑勇气敝帚自珍C权衡质疑勇气弥足珍贵D.衡量怀疑底气弥足珍贵.下列填入文申括号内的语句，衔接最恰当的项是A.不少几十年前取得的获奖成果，难以反映当下的科研成就B.当下的科研成就难以得到反映，不少成果是几十年前取得的

30、C.不少获奖成果是几十年前取得的，难以反映当下的科研成就D.难以反映当下的科研成就，不少获奖成果是几十年前取得的.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是A.我们关注诺贝尔奖的原因，不仅是因为要了解获奖者及其科研成果，更要发扬诺贝尔奖背后的科学家精神-10 -B.我们关注诺贝尔奖的原因，不仅是因为要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神，更要了解获奖者及其科研成果C.我们关注诺贝尔奖，不仅要发扬诺贝尔奖背后的科学家精神，更要了解获奖者及其科研成果D.我们关注诺贝尔奖，不仅要了解获奖者及其科研成果，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。校园演讲比赛上展示

31、了三张照片。第一张，一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞。网友留言：“撑伞哥，看着让人很暖心。”第二张，某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上。第三张是莫高窟壁画前80后学者们面壁工作的背影。2019年，他们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧。再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。请结合材料内容，以“人生中的高光时刻”为主题，面向本校 （统称“复兴中学”）同学写篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意 ；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800-11 -厦门市2019-2020学

32、年上学期期末高二语文试题答案（本试卷共10页。满分150分）一、现代文阅读（43分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1. A 2. B 3. A（二）散文阅读（本题共4小题，17分）4. B 5.喊，呼唤，表面指“我”呼唤老井，老井予以回应；深层含义是“我”呼唤传统文 化的回归，呼唤当代人重新审视传统文化，传统生活。.“老井”象征江南的传统生活；象征华夏悠久的历史文化，是养育我们的母亲；反映了作者对“传统”与“现代”的思考，表现作者对传统文化的呼唤。.内容上，表现了本文的主旨，体现作者多传统文化的呼唤，对传统与现代的反思；结构上， 首尾呼应，使文本结构完整；效果上，引发读者思考传统文化

33、在当下的生存问题。（三）小说阅读（本题共4小愿，17分）. A 9.运用比喻修辞，生动形象地写出犯人的威胁对山本而言特别有力，刻画了主人公山本软弱怯懦的性格特征。.情节上：AB两部分情节重复形成对比，A部分推动了 B部分故事情节的发展；人物上：A部分山本和车上所有男人都是胆小怯懦的，B部分却是勇敢无畏的，情节的重复推动了人物性格的变化，由自私冷漠、胆小怯懦向善良勇敢的转变。主旨上：两个部分对比强烈，B部分车上男人一起制服歹徒，实现了心灵的救赎就，使整个故事变得温暖，给读者带来积极向上的力量。.有一定的爱心，但是自私心理占上风，更看重自己和家人的生命、幸福；胆小怕事，不敢 救助他人；善于反思，为自己行为感到羞愧；最终成为男子汉，勇斗歹徒，自我救赎。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）. A 13. D 14. B（1）陈显达总是在外地任职，经过太祖驾崩，到他见到世祖时，流泪痛哭（2）高宗想全部除掉高帝萧道成、武帝萧啧的众孙子，暗示着问陈显达，陈显达回答说：“这 些人怎么值得担忧？”（二）古代诗歌阅谈（本题共2小题，9分）-12 -C(1)不要夹种轻薄的桃花招蜂引蝶，竹米成熟须等待凤凰来食。(2)诗句劝喻主人公不要理会那些黄缘攀附的势利小。(3)用典，赞美竹子与其主人不同凡响的流品。(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分(1).淇水汤