《示儿》PPT课件10-(共16张PPT)

1、示 儿陆游 示儿“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？ “示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。思考：1、诗人的遗憾是什么？2、诗人的遗愿是什么？PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejia

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3、权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。为了实现自己报效祖国的理想，他特别注意学习兵书。20岁时，他在一首诗中写道，上马击狂胡，下马草军书，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国。然而直到四十多岁时，他才有机会在军中做一名军官，实现了自己多年的愿望。中都临安淮水大散关宋金对峙形势金南宋返回示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同， 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原

4、日，家祭无忘告乃翁。 示 儿陆 游本来就知道 只。 祖国统一 对祖先的祭祀。 你的父亲。 指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 给儿子们看 示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。词语注释： 1.示儿：告诉儿子们。 2.元：同“原”，本来。3.万事空：什么都不存在。 4.但：只。 5.九州：古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。6.同：同“统”，统一。 7.王师：指南宋朝廷的军队。8.定：收复、平定。 9.中原：泛被金军占领的失地。 10.家祭：家里祭拜祖先。 11.乃:你的,你们的。想一想死去元知万事空，但悲不见九州同。本来就知道人死去后什么也没有 了，只是因为

5、没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。元原来 本来同统一的意思王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 宋朝的军队北上收复中原的时候，祭拜的时候记得告诉你们的父亲一下 。“家祭”：祭祖宗。“定” ：平定、收复。“中原” ：指淮河以北被金兵占领的地区。“乃”：你的。“王师” ：指南宋的军队。“翁”：父亲。翻 译示儿年代：南宋。作者：陆游。 “死去元知万事空”本来就知道人死了就什么都没有了。 “但悲不见九州同”只是为看不见全中国统一而感到悲伤。 “王师北定中原日”宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候。 “家祭无忘告乃翁”家祭的时候不要忘了（把收复中原这件事）告诉你们的父亲。 这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的

6、希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。示儿这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。 示 儿死去元知万事空， （急促） （舒缓） （急促） 但悲不见九州同。 （舒缓） （急促） （舒缓） 王师北定中原日， （舒缓） （急促） （舒缓） 家祭无忘告乃翁。 （急促） （急促） （急促） 看图用自己的话说说诗意。 1210年的除夕，86岁高龄的陆游躺在病床上，已奄奄一息，他对他的儿子说：。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给

7、予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的

8、或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去

9、做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求