三年级上册语文课件22父亲、树木和鸟（共28页)人教部编版(PPT 28页)

1、22 父亲、树林和鸟第1页，共28页。 你听过鸟的歌声吗？清晨醒来，轻轻推开窗户，迎接第一缕阳光时，你静下心来，就能听到来自鸟儿的吟唱，歌声是那么清脆，那么婉转，那么动听。那天的那个早上，在父亲的引导下，作者就与鸟儿来了一次心灵上的交流。第2页，共28页。走近作者生平简介：牛汉(19232013)，生于山西省一个贫苦的农民家庭。原名史承汉，后改为史成汉，又名“牛汉”。当代作家、诗人。文学成就：悼念一棵枫树获文学创作奖；温泉获全国优秀新诗集奖。主要作品：诗集彩色生活祖国爱与歌温泉，散文集滹沱河和我萤火集等。第3页，共28页。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。这句话在文中起到什么作用？这句话是课文的中

2、心句，点明主题，总起全文。“一生”和“最喜欢”说明什么？“一生”：指从生到死的全部时间；“最喜欢”：喜爱树林和唱歌的鸟超过所有的喜爱的事物。说明父亲对树林和鸟喜欢的时间之长，感情之深。第4页，共28页。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。这一自然段交代了什么？交代了时间、人物、和地点。时间：人物：地点：父亲和“我”滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。礼记称“恶池”或“霍池”。周礼称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。史记称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林第5页，共28页。突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上

3、下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。作者描写父亲时，抓住了什么进行描写，有什么好处？作者抓住父亲的动作描写，“上上下下” “望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。“幽深的雾蒙蒙的”说明了什么？“幽深的雾蒙蒙的”说明树林里十分幽静，没有声响；雾气迷茫，什么也看不清，反衬出父亲对这片树林的熟悉。第6页，共28页。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲发现了

4、什么？两个“并没有”说明了什么？ 说明在“我”没有见到鸟飞,也没有听到鸟叫时,父亲就判断出树林里有许多鸟,可见父亲对鸟很了解。这里运用了什么修辞手法？ “像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，衬托出父亲对鸟的了解和喜爱。父亲在聚精会神地观察树林，用心体会鸟带给他的感受。第7页，共28页。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里，没有风，叶子为什么在动?”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。这句话运用了什么写作手法，有什么作用？运用反衬的手法，我虽“仔细”找，但仍然没有找到

5、在动的树叶，由此可以反衬出父亲敏锐的观察力和丰富的经验。父亲能闻出鸟味说明什么？“轻声”“生怕”这两个词语写出了什么？ 父亲能闻出鸟味说明父亲熟悉树林和鸟，这两个词语写出了父亲对鸟的喜爱，对鸟爱护备至。第8页，共28页。我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”作者为什么只闻到“浓浓的苦味的草木气息”？ “浓浓的苦味的”是“我”闻到的草木散发出来的气息，于“我”而言，这并没有什么特别，说明“我”并不了解鸟，对鸟的气味没感觉，反衬出父亲对鸟的了解。这句话有什么作用？ 这句话以“我”的疑问引出下文父亲的解答。第9页，共28页。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的

6、。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。” “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。如何理解父亲的话？ 父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味，通过父亲对鸟儿活动的细致描述，反映出父亲对鸟观察仔细，对鸟儿的习性掌握得非常清楚。第10页，共28页。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。“此时”指什么时候？ “此时”指鸟儿唱歌，树林和鸟最快活的时刻。为什么说“父亲此时也是最快活”？ 因为父亲爱鸟，所以树林和鸟最快活的时刻也是父亲最快活的时刻。这句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。两句话中的“最

7、”表达的意思一样吗？ 不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。第11页，共28页。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 怎么理解父亲的话？这句话既有父亲对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这种矛盾的心理说明父亲爱鸟的情怀。鸟为什么在黎明最危险？ 第12页，共28页。我真高兴，父亲不是猎人为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？因为父亲非常了解鸟的习性，知道树林中有没有鸟，能闻出鸟味，还知道黎明时飞

8、离树枝的鸟最容易被打中。如果父亲是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人，由此可见，父子俩都是爱鸟、护鸟的人。第13页，共28页。父亲、树林和鸟概括父亲最喜欢树林和唱歌的鸟具体讲述看动静 林中有鸟闻到鸟的气味听到鸟叫最快活担忧鸟有危险爱鸟护鸟第14页，共28页。 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。第15页，共28页。对话描写对话描写是描写人物的一种主要形式。如课文中“还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。含义：写作手法人物的语言能反映人物的思想性格，表达人

9、物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。好处：第16页，共28页。写作手法写对话时要注意：一要写清楚说的是什么，谁说的；二要了解提示语位置的变化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。运用：第17页，共28页。蒙mng mng mng zhng chng cho zho 重朝（蒙住） （蒙骗）（内蒙）多音字（重量、重要）（重新、重来）（朝向、朝西）（朝阳、朝霞）第18页，共28页。词语积累表示精神集中的四字词语凝神静气全神贯注目不转睛聚精会神屏气凝神目不斜视日月如梭光阴似箭表示时间飞逝的词语转眼间眨眼间一瞬间一刹那一

10、霎时第19页，共28页。黎明 幽深 舒畅 快活 惊愕 一瞬间 近义词黎明 舒畅 快活 潮湿 沉重 凝神静气 反义词 清晨 幽静 舒服 快乐 惊讶 一刹那 黄昏 难受 难过 干燥 轻快 心神不定第20页，共28页。在括号里填上合适的量词。一（ ）鸟一（ ）树林一（ ）树一（ ）树枝一（ ）叶子一（ ）鸟叫只片棵根片群第21页，共28页。根据词语的意思，在文中找出这些词语。拟声词，连续不断的小声说话的声音。（ ）形容人迷茫，若有所思的样子。（ ）聚精会神，气息平静。（ ）直立。（ ）开朗愉快；舒服痛快。（ ）转眼之间。（ ）吃惊而发愣。（ ）深而幽静。（ ）天快亮和刚亮的时候。（ ）喃喃茫茫然凝神

11、静气兀立舒畅瞬间惊愕幽深黎明第22页，共28页。 你平时观察过鸟儿吗？试着用文字展现一只生动活泼的鸟儿。 示例： 小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。第23页，共28页。保护鸟类的标语口号鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。关爱野生动物，保护美好家园！同在蓝天下，人鸟共家园。爱鸟护鸟是人类的美德。关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 第24页，共28页。鸟【唐】白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 【译文】谁说这群小鸟的生命

12、微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。阅读积累。第25页，共28页。画眉鸟宋欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。第26页，共28页。 牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴 气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。 照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。形形色色的鸟第27页，共28页。 第二章 野生动物保护： 第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。 第三章 野生动物管理： 第十六条 禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。 第四章