三年级上册语文课件5.15搭船的鸟(人教部编版_)(PPT 26页)

1、15 搭船的鸟第1页，共26页。鹉鹦鹦哥鹦鹉我会认wyng第2页，共26页。啦哦沙父亲搭吞悄嘴搭桥亲人父亲沙子好啦翠鸟嘴巴悄悄吞咽哦，我懂了翠我会写xingqnculsh响响声羽羽毛捕捕捉yfbqiodzutn第3页，共26页。漂chngqioqio冲冲洗pio悄悄悄悄然无声pio漂亮 多音字漂白chng冲着pio漂流第4页，共26页。长辨读：chng（长发）zhng（长大）运用：妹妹说她长（zhng）大了也要留长 （chng）发。难辨读：nn（难过）nn（灾难）运用：这场灾难（nn）给小明家带来很大的损 失，家里人都很难（nn）过。第5页，共26页。近义词反义词用力美丽吞下告诉捕鱼用劲漂亮咽

2、下漂亮吞静悄悄告知捉鱼丑陋吐闹哄哄词语对对碰第6页，共26页。船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形容非常寂静，没有声响。词语解释船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。蓑衣：静悄悄：第7页，共26页。搭船的鸟是只什么鸟?初读课文课文朗读翠鸟第8页，共26页。 翠鸟，体形较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体呈红褐色，耳后有一白斑。单独或成对活动，平时常独栖在近水边的树枝或岩石上，食物以小鱼为主。翠鸟进入水中后，眼睛能迅速调整因为光线造成的视觉反差，所以捕鱼的本领很强。第9页，共26页。 “我”是怎样遇见这只小鸟的？再读课文第10页，共26页。 我和母亲坐着小船

3、，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。拟声词第11页，共26页。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 你能找出相关的句子，说明这只小鸟的美丽吗?第12页，共26页。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。谁更漂亮？第13页，共26页。 多么美的小鸟啊！它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢? 朗读第3自然段，找出答案。第14页，共26页。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗? 这段话连用了三个问句，表现

4、了孩子的好奇与天真，充满了童趣。第15页，共26页。 小作者的猜想对吗？齐读第4自然段，找出答案。第16页，共26页。 我正想着， 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。站冲飞衔吞 这段话是对翠鸟捕鱼的动作描写，“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之快，捕鱼技能之娴熟。第17页，共26页。这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟? 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 “搭”字使翠鸟具有了灵性，翠鸟的活泼可爱跃然纸上，表现了“我”对翠鸟的喜爱，对自然的喜爱，更体现了鸟和人在自然中的和谐。第18页，共

5、26页。我们应该怎样和鸟儿相处呢？第19页，共26页。 鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处。让我们爱护鸟类，走进大自然，去和鸟类做朋友吧！第20页，共26页。搭船的鸟“我”和母亲乘船去外祖父家发现小鸟板书设计观察小鸟外形：颜色鲜艳（羽毛 翅膀 长嘴）动作:敏捷迅速（冲 飞 衔 站 吞）名叫翠鸟 搭船捕鱼翠鸟活泼可爱人鸟和谐相处认识小鸟：第21页，共26页。 本文以一个孩子的口吻写了他在坐船去外祖父家途中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。中心思想第22页，共26页。作业把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！第23页，共26页。课后习题解答1.读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察， 说说你是从哪里看出来的。 对翠鸟的外形、颜色等做了细致的观察来写的。 具体语句：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉（yng w）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。第24页，共26页。2.读下面这段话，注意加点的词语，想象 翠鸟捕鱼的情景。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口