低碳生活每一天PPT课件完美版1

1、 12.低碳生活每一天第一课时江苏省连云港师专一附小 吉海荣统编道德与法治教材四上活动一：关注地球“发烧”啦知识窗： 2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年-2012年全球地表温度约上升0.85。1979年-2012年北极海冰面积以每10年3.5%-4.1%的速度减少。夏天热了，小区老是停电，闹电荒。因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。想一想，说一说： 你发现身边由于高温引发的事故了吗？你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？分小组交流，然后全班汇报。活动二：地球“发烧”啥危害议一议： 地球“发烧”给人类带来了哪

2、些危害？小组内交流，用自己喜欢的方式在全班汇报。 12冰面极度融化，北极熊面临失去生存家园危害一：海平面升高，许多城市和地区将被海水淹没，不复存在。2019年8月乐山暴风雨造成洪涝灾害严重。15危害二： 造成暴风雨和干旱危害三：疾病传播。由蚊子、老鼠等传播疾病。曾经有埃及伊蚊传播登革热病毒，让人发烧、皮疹，肌肉和关节酸痛等。危害四：造成冲突和战争。危害五：生物多样化丧失据预测，当地球变暖从1-6将会出现的种种迹象。活动三：地球为什么“发烧”了温室气体的诉说温 室 效 应的产生温室效应模拟实验【实验器材】2只玻璃盘，1个较大的白色矿泉水瓶，2支温度计，少许土壤，1把剪刀，手表。【实验步骤】在两个

3、玻璃盘中分别放入少许土壤；用剪刀将一白色塑料瓶拦腰剪断，然后，将塑料瓶倒扣在一只玻璃盘中，制成“微型温室”。在“微型温室”顶部钻一个小孔，插入温度计；在另一盘中放置一支同样的温度计。将两个玻璃盘放置在阳光下，每隔2小时观察一次温度计，并记下两支温度计显示的温度，进行比较。“模拟大气温室效应”气温记录表组成员： 组长： 记录员： 观测地点观测时间（北京时间）敞开玻璃盘（）微型温室（）活动四：地球“发烧”谁之过温室气体主要来源工业生产制造温室气体汽车、火车等也在制造温室气体森林大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。课后拓展： 1.没有进行温室效应模拟实验的同学，课后进一步模拟实验。 2.课后阅读云雀的

4、心愿，或查找资料了解森林的作用有哪些？谢谢您的观看！（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交