三年级上册语文课件3、不懂就要问-部编版(3)(PPT 30页)

1、3* 不懂就要问_第1页，共30页。 书读百遍，其义自见。课前交流 平时积累的哪句名言对你学习有启发呢？第2页，共30页。3* 不懂就要问带*号的是略读课文 第3页，共30页。阅读提示第4页，共30页。字词学习我会读1bi sndunh t背诵 照例 一段 糊涂dijili吓呆 戒尺 厉声 挨打chqunlin清楚 圈 出 练习lbi sndunh tldibi sndunh tl第5页，共30页。背bi （ ）bi （ ） 哥哥放下背（bi）包，一头扎进卧室里背（bi）书去了。圈 qun （ ）jun （ ） 表示形成一个圆环或用圈作记号时，读qun；多音字背书、背诵、后背、背心背包、背上

2、表示家畜的小围栏时，读jun。组词：羊圈、猪圈组词：圆圈、圈子、圈出、圈画第6页，共30页。字词学习我会读1背诵 照例 一段 糊涂 厉声 挨打清楚 圈出 练习吓呆戒尺第7页，共30页。第8页，共30页。字词学习我会读1背诵 照例 一段 糊涂 厉声 挨打清楚 圈出 练习吓呆戒尺第9页，共30页。私塾私塾老先生第10页，共30页。私塾第11页，共30页。旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。戒尺第12页，共30页。字词学习我会读1背诵 照例 一段 糊涂 厉声 挨打清楚 圈出 练习吓呆戒尺第13页，共30页。整体感知 想一想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。 本文记叙了 小时候在 读书

3、时，为了 ，大胆向先生 的故事。私塾弄懂书里的意思提出问题孙中山第14页，共30页。伟人介绍 孙中山（18661925）：广东香山人，我国伟大的革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。被后人称为“国父”。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。第15页，共30页。找寻“新鲜，质疑答惑 圈出文中你觉得有新鲜感的词句，读一读，并提出你的问题。小组内选出一句进行汇报。12435 请大家看到第（ ）自然段： 经过讨论，我们觉得这句话有新鲜感，原因是： 看到这个句子，我们想问（ ）： 第16页，共30页。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先

4、生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。第17页，共30页。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。第18页，共30页。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。第19页，共30页。 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样糊里糊涂地背，

5、没有什么用。第20页，共30页。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。第21页，共30页。观察图中同学的表情动作想象描写 ： 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 有的同学（ ），有的同学（ ），有的想：（ ），有的想 ：（ ）。第22页，共30页。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。第23页，共30页。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说“我原想，书中的道理你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”第24页，共30页。

6、后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山笑了笑， 地说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”第25页，共30页。拓展阅读 春秋时代 ，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子三千，大家都向他请教学问。 孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得很新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道 ：“聪明好学，不耻下问，才配叫文。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！” 虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。孔子不耻下问_第26页，共30页。 学问学问，不懂就要问。？联系生活说经历！第27页，共30页。 学问学问，不懂就要问。为了