幼儿园大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案反思

1、大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案反思这是大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标:1、知道天鹅之死是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多

2、少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：动物狂欢节中天鹅的音乐重点：、感受大提琴的声音特质；、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。难点：、理解天鹅之死的音乐；、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做天鹅之死之，是的的意思就是说天鹅的死亡当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出啊!?，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴

3、的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。老师播放幻灯片片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下

4、去。然而，死神降临她身上，她慢慢地闭上双眼，默默死去了。老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事，全班安静极了，鸦雀无声孩子们瞪大眼睛，认真地看着，认真地听着小班的幼儿也渐渐的不笑了当幻灯片放完，全班一片静寂几秒钟之后，突然，华锎小朋友（大班）站起来大声说：那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来焦宇洋小朋友（中班）也表情严肃的说：我妈说天鹅是高贵的，是国家保护动物分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很善良。老师表扬了他们。（三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音（反复播放前小节）师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？（四）请幼儿欣赏芭蕾舞天鹅之死，同时老

5、师朗诵幻灯片的解说词。（五）请小朋友随天鹅之死的音乐，把美丽的天鹅、受伤的天鹅、渴望活下去的天鹅表演出来。（六）请陈老师（业务院长）表演天鹅之死，同时老师第三次讲天鹅的故事。（七）师：请小朋友们像陈老师那样，勇敢的大胆的随着音乐，表演天鹅之死小朋友认真看着陈老师的表演，听着天鹅之死的故事。分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。（八）师：小朋友

6、，我们应该怎样对待动物？大班的哥哥王润盟说：动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们老师问：哥哥说的对不对呀？弟弟妹妹一起说：对！分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。变化与延伸:（1）制做天鹅湖图画（2）剪纸天鹅（3）涂色月夜天鹅湖准备：（1）兰色电光纸或瓦棱纸（2）兰色皱纹纸若干（3）白棉花一包（做天鹅用）（4）黄电光纸（5）胶水（6）红水彩笔（7）黑水彩笔活动反思天鹅是一节音乐欣赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的对比、创造性思维和参与音乐实践活动等作为教学的艺术特点。相关文章大班音乐快乐洗衣：大班音乐活动快乐洗衣教案

7、主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐快乐洗衣教案吧。大班歌唱活动教案：我是猫：大班音乐活动我是猫教案主要包含了作品，游戏玩法建议，活动目标，活动过程等内容，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点，在反复倾听中熟悉歌词曲调，自主跟唱。以角色象征物和角色标识性动作为提示，在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪、适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱活动我是猫教案吧。大班律动游戏教案：鹬蚌相争：大班音乐活动鹬蚌相争教案主要包含了表演动作建议