幼儿园大班语言毽子飞了教案反思

1、大班语言毽子飞了教案反思这是大班语言毽子飞了教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、能仔细观察图片中人物的动作表情，学习用踢、拍、滚、抛等动词进行描述。2、能发现图片中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。3、在伙伴遇到困难的时候愿意主动帮助，体验帮助他人的快乐。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、感知故事中象声词运用的趣味性。二、活动重点：学习用踢、拍、滚、抛等动词进行描述。活动难点：能发现图片中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。三、活动准备：白纸一张、水彩笔。挂图毽子飞了四、活动过程：（一）出示挂图

2、，遇到幼儿观察并讲述。1、教师：小朋友在什么地方？他们在干什么？贝贝又在玩什么？2、引导幼儿观察图一，用有的有的还有的描述画面内容。3、教师：贝贝把毽子踢到树上，如果你是贝贝，你会怎么样？贝贝做了什么？为什么贝贝很着急？引导幼儿根据图二内容说说，4、教师：冬冬在干什么？他听见贝贝哭了是怎么做的？引导幼儿观察图三，5、教师：冬冬帮助贝贝拿到了毽子，你知道他用什么方法帮助贝贝拿到毽子的？他对贝贝说什么？贝贝是怎么回答的？引导6、幼儿观察图四并说说自己的想法。教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上，一层记录一个办法。（二）引导幼儿完整连贯地讲述故事图片内容。1、教师完整讲述故事，帮助幼

3、儿梳理图片内容。2、幼儿按照教师梳理的顺序结合图片和同伴互相讲述，教师倾听，了解幼儿讲述情况。3、请个别幼儿完整讲述故事，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿进行评价。4、讨论：你觉得给这个故事取什么名字合适？你在什么时候需要别人的帮助？你帮助过别人吗？帮助过别人后你心里有什么感觉？鼓励幼儿大胆交流。（三）排图讲述：引导幼儿根据自己的理解结合图片重新排序，创编故事。1、教师将图片的次序打乱，把新的故事讲给幼儿听，并将新的故事和第一次讲的故事进行比较；鼓励幼儿说说故事的变化。2、幼儿试一试改变图片的次序，看看能不能讲出不一样的故事。3、集体交流。五、活动反思：本活动让幼儿了解帮助不是一样东西，

4、它是一种情意、一种精神；感知帮助的多种方式，体验帮助带来快乐和感动。通过本次活动的开展，本班孩子通过理解故事内容，尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮助别人的快乐。基本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。相信孩子们在今后的生活中，通过实践会感受到助人为乐的真谛的。相关文章大班故事创编活动：新房子周围：大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班故事创编活动新房子周围教案吧。大班绘本阅读：守卫：大班语言活动守卫教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察画面并理解，掌握故事内容。挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班绘本阅读守卫教案吧。大班语言教案：会长大的鞋子：大班语言活动会长大的鞋子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过幼儿积极参与活动，理解诗歌