压缩语段（课件）(2)

1、第二轮复习专题突破压缩语段临高中学 陈彪考纲分析考试大纲对本能力点的要求是：能够根据要求，压缩语段，主要考查三个方面的能力：对材料的理解对材料中相关信息的筛选语言概括与表达。 归根到底，就是要善于提取“有效信息”、善于运用恰当的语言表达；现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。压缩语段常见题型有： （1）给某概念下定义；（2）概括语段的要点；（3）提取文段关键词；（4）新闻语段类压缩；（5）将图表内容压缩。考查方式温故知新 概括语段要点分类 语段可分叙述类语段、说明类语段、议论类语段、描述性语段等。表达方式不同，语段信息特点就不相同，压缩的形式也不相同。审题干、明要

2、求 析句段、理层次辨主次、抓关键 选句式、组要点总体要求“概括语段要点” 用一句话概括下面语段的主要内容，不得多于18个字(含标点符号)。 曹雪芹如一个丹青妙手，同施耐庵在水浒传中重点塑造了宋江、林冲、武松和李逵等108个好汉的形象一样，在红楼梦中重点描写了400多个人物。据徐恭时统计，红楼梦人物合计有975个，其中有姓名称谓的732个，无姓名称谓的243个。这些人物的一言一行，一颦一笑同生活中的真人没有什么两样。【答案】示例：曹雪芹塑造了众多逼真的人物形象。 这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达，应抓住四个要素：时间、地点、人物、事件（起因、发

3、展、结果）等。 类型一：叙述类压缩第一步，通读材料。找出表示时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）的语句。第二步，概括归纳，提炼筛选。将文章准确划分层次，概括归纳信息内容，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第三步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁、准确的语句表达出来。叙述类压缩题的一般解题步骤：注意：此种题型一是要明白文字所介绍的对象“是什么”，二是要明确对象“怎么样”。 对下面文字的主要内容进行压缩，不超过30个字。 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他

4、就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，缺乏兴趣，要他进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维也是很困难的。参考答案创造性思维对思维者的素质，即天赋、兴趣、意志力有很高的要求。以议论方式为主的语段，其主要信息是： 议论的话题、中心论点；证明中心论点的论据；结论。类型二：议论类压缩第一步，找出论题或论点句。第二步，理清论证思路，注意关联词和过渡句。第三步，将关键句综合起来，据

5、题干要求，用简洁的语句表达出来。议论类压缩题的解题方法： 概括下面一段材料的主要内容。（不超过48字） 钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，被人们视为未来材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。 德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。 对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。 加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。 科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。答案：钛

6、合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。类型三：说明类压缩第一步，弄清材料(语段)的说明对象，明确中心。第二步，审清题干，分层钩要。第三步，推敲表述，取舍整合，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。说明类压缩题的解题方法：一般表述为：说明对象有什么特征 说明性语段主要是对事物特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍。它的主要信息集中在“说明对象的特征”上。 压缩下面语段。(不超过40个字 ) 一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。 “秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。松鼠忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。”类型四：描述性文段主要信息： 描写的景物 景与物的主要特征 描写的角度及目的、感情等。方法： 1、确定对象（景、物） 2、划分层次 3、筛选主要信息 4、注意角度、目的、感情。 课堂小结压缩语段