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文档简介

1、第五课 计算机硬件组成教材地位分析：本次课我们主要学习计算机的硬件知识，了解到这些硬件知识可以让我们以后也可以自己DIY一台简单的计算机，我们买计算机时应该注意的问题是什么，让奸商一边去吧，更由此了解计算机是如何工作的，让我们在以后操作计算机时少走弯路，比如做了一半天的工作忘记存储了是怎么回事，这次课对我们组装电脑的作用非常的大。教学目标分析1、知识技能：（1）计算机的五大部件。（2）计算机结构。（3）计算机的主要性能指标。2、能力目标：（1）通过对计算机硬件的认识，让学生熟悉计算机的硬件，产生学习计算机和战胜计算机的信心，为以后学习计算机的其它知识打好基础。（2）通过对计算机的硬件的认识，让

2、学生学会自己DIY计算机。3、情感态度与价值观：通过对计算机的硬件的认识，养成学生善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。4、教学思路和方法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习教学重难点：教学重点：1、计算机的硬件组成2、计算机的各硬件的功能 3、计算机的性能指标教学难点：计算机的硬件组成及性能指标教学方式：讲授+上机教学课时：2课时教学过程1、组织教学：师生互礼。2、计算机的五大部件及其功能：1）运算器：主要进行自述算术运算和逻辑运算。CPU运算举例： 算术运算：1+1=2逻辑运算：1U盘光盘软盘4）输入设备：将计算机外的信息输入到计算机内的设备。如键盘，鼠标，扫描仪

3、，手写笔，光笔，麦克风，数码相机等等。5）输出设备：将计算机内的信息输出的设备。如显示器（LCD和CRT），打印机（点阵打印机即针式打印机，喷墨打印机，激光打印机），绘图仪，音箱等等。3、计算机的结构：1）数据总线：传输数据信号的公共通路。2）地址总线：传输地址信号的公共通路。 指导学生顾名思义去理解 3）控制总线：传输控制信号的公共通路。4、计算机的主要性能指标：1）字长：计算机运算部件一次有同时处理的二进制数据的位数。2）运算速度：单位：百万次/秒（MIPS）3）时钟频率（主频）：兆赫（MHz）4）存储容量：内存和外在的容量5）存取周期：770ns之间课堂小结：在本次课，我们主要讲述了计算机中的硬件组成及其功能，

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