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文档简介

1、15、奇异的植物世界【教学内容】 学习奇异的植物世界和丛书植物探奇7篇文章【学习目标】 1.引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。 2. 学习课文围绕着一个意思，分不同角度进行描写的方法。学习奇异的植物世界（一）自由读，思考：课本介绍了哪几种植物，它们的奇异之处在哪？完成下表。序号植物名称奇异之处或特点123456哈哈树 会发出哈哈大笑的声音带电的植物 手碰到叶子就会感到一阵麻木，好像触了电似的蜡烛树挂着一条条像蜡烛一样的东西醉草含有酒精，能让人嚼后有醉意捕蝇草可以“吃”掉小虫子水笛荷像笛子一样，发出清脆柔和的笛声这儿明明没有游客，哪儿来的笑声呢

2、？这叫哈哈树，树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的声音。 别慌，别慌！这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。啊！蜡烛树这叫蜡烛树。摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。醉草这叫醉草，草里含有酒精呢!捕蝇草捕蝇草一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。水笛荷（二）理清课文的写作顺序。1.把握课文的结构。（1）第1自然段交代了参观的地点 ，参观者 ，向导 。（2）文章( )至（ ）自然段是写参观植物园经过。（3）第八

3、自然段以感叹句“ ”点明课题，总结全文。植物园小星和同学们李叔叔2 7多么奇妙的植物世界呀2.课文写整个的参观过程，由同学们 ，“李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下”写起；接着写到“ ”；然后写“ ”；再写“ ”；继写“ ”；直到最后写“ ”。移步换景，行走路线清楚，课文如果没有这些语句好不好？为什么？ 走进植物园离开哈哈树，同学们来到花棚继续向前走大家走到一块草地上李叔叔又把大家带到一块低洼的水草旁边李叔叔把大家带来荷花池边我能行请用曲线画出同学们行走路线的句子。走进植物园-（带到树下）-（离开哈哈树，来到花棚）-（继续向前走）-（走到一块草地上）-（带到水草地旁边）-（来到荷花池边）我能行在树下-哈哈树花棚-小路旁-草地上水草地-荷花池边带电的植物蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷多么有趣的植物世界呀！你还想知道更多奇异的植物吗?让我们一起走进语文主题学习丛书中的植物探奇！ 自由阅读植物探奇7篇文章，完成“阅读浏览表”，在小组内讨论、交流自己的感受。序号植物名称奇异之处或特点1234567四、总结与拓展多么有趣的植物世界呀！请欣赏！多么

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