二年级下品德与社会说课美化家园_人教新课标

1、.*;二年级下品德与社会说课-美化家园人教新课标 尊敬的各位评委、老师： 你们好!今天我说课的课题是小学?品德与生活?二年级下册?美化家园?。下面我将从说教材、说教学目的、说教学的重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进展说明。 一、说教材 ?美化家园?是人教版?品德与生活?二年级下册第二单元第二课的内容，这一单元设立了“我们的大地妈妈，美化家园，花草树木点头笑，我和动物交朋友四个主题，意在让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境。而本课主要是要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义，初步知道如何进展垃圾分类；并在生活中身体力行，能有创意地利用废旧物品，为

2、美化家园、保护环境尽自己的一份力。 二、说教学目的 根据新课程标准三维目的的要求，我的教学目的可分为：知识与才能、过程与方法、情感与态度。 1.知识与才能。 1让学生初步懂得如何进展垃圾分类。 2能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。 2.过程与方法。 共同讨论怎样做才能为保护环境尽一份力。 3.情感与态度。 培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起 三、说教学的重难点 教学重点： 让学生初步懂得垃圾分类，培养学生的环保意识。 教学难点： 能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。 四、说教法、学法 ?品德与生活?课程是以儿童生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目

3、的的活动性综合课程。 教学本课，我的教法是情境教学法、资料展示法；学生的学法是小组合作、作品交流，再配合多媒体技术的应用，让学生始终处在轻松愉悦的教学气氛中。 教学准备 师生课前共同搜集的废旧物品，如：易拉罐、硬纸片、一次性水杯； 2.老师制作的多媒体课件。 五、说教学过程 在本课教学中，我设计了三大版块：一创设情境，激趣引入；二图文并茂，垃圾分类；三发挥想象，变废为宝。 第一版块：创设情境，激趣引入 我的导语是这样设计的：同学们，大家都知道我们的家乡商丘是一座出名全国的旅游城市，这里有许多令我们感到骄傲和自豪的景点，如:风景如画的云台山、宛如仙境的青天河和气势恢宏的影视城等出示课件，而且焦作

4、目前还正在申办卫生城市的建立，所以环境卫生的保护非常重要，那么，你们觉得我们某些地方的卫生情况怎么样呢？下面我们来看一组图片出示课件。 这样，在比照鲜明的视觉效果影响下，激发学生保护环境，美化家园的意识。 第二版块：图文并茂，垃圾分类 当学生由垃圾对人类的影响有了一定的认识后，我趁此提出：人类每天都在制造垃圾，那我们该如何处理这些垃圾呢?由此引出对垃圾进展分类。 根据低年级学生的年龄特点和认知规律，首先，我出示课件为学生介绍垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大类出示课件。 可回收垃圾是指塑料、玻璃、金属和布料等能被人们可再生利用的垃圾； 不可回收垃圾是指果皮、饭菜余渣等不能再

5、生利用的垃圾； 有毒有害垃圾是指电池、水银温度计、油漆桶、药品等含有化学成份对环境造成危害的物品。 其次，我出示形象直观的的图文资料，让学生对以下垃圾进展分类出示课件 这样通过形象直观的图文资料，让学生初步懂得如何对垃圾进展分类，建立环保意识。 第三版块:发挥想象，变废为宝 该环节我以诱导启发的方式，分为三个步骤来进展： 首先，我先展示一些利用废旧物品所做的小制作，如利用一次性纸杯和硬纸片；易拉罐和硬纸片组合所做的小手工出示课件，使学消费生强烈的创造欲望。 其次，我运用小组合作的形式，组织学生在小组内利用准备好的各种废旧材料进展再创造活动。这时老师要在全班进展巡视，对有困难的小组适时点拨、指导。 第三，当孩子们的作品完成时，我争取让每组代表都来介绍本组作品的设计意图，在交流展示中，学生不仅品味到了成功的快乐，而且深化了自己的环保意识。 六、说板书设计 板书是一门无声的语言，一个好的板书，不仅是文章的精华，也表达了老师对教材的理解，为此，我设计了以下板书： 保护环境 美