江苏省徐州市铜山区八年级地理上册14中国的民族教案2(新版)湘教版_第1页
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文档简介

1、中国的民族课题中国的民族主备主核使用补充使用者课型新授课使用日期教学目标：.读图并总结我国的民族分布特点。.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖 国统一的正确观点。教学重难点：.我国的民族分布特点。.少数民族的民族政策。教学方法：自主学习法分组讨论法教具准备：中国民族分布图教学过程：引入新课：一、民族的分布.读课本.图1.17 我国民族的分布”。学习该图的出发点后两个：一是总结出我 国民族的分布特点，二是学会阅读专题地图的步骤和方法。.指导学生使用图例、，注记来识别我国主要的少数民族。.请学生带着以下几个问题去阅读分布图：（1）汉族主要分布在哪些地区？ （ 2）

2、少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？.请学生回答上述问题：全国没有一个省、市、自治区是单一民族的。相对来说 少数民族分布在东北、西南、西北。进一步总结出我国民族分布的特点：大杂居、小聚 居。汉族：遍及全国 各地，主要分布 在东部和中部 少数民族：相对 分散，主要分布 在东北、西北、 西南的地区5.指导学生开展课本第 20页活动3。讨论：我国的民族分布特点对地区经济发展 和文化交融带来的好处 。民族政策.先思考有关问题，例如：（1）少数民族的聚居区分布在 内地还是边疆？ （ 2） 因汉族的人口多，是否可以要求其他55个少数民族必须放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？.教师最后总结出我国民族政策的重要性，并针对上述问题讲解相关的民族政策。（1）坚持民族平等和民族团结。（维护祖国的安定 统一，尊重人权，各民族一律平等）（2）尊重和发展少数民族语言文字，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。（3）实施民族区域自治。（实现少数民族当家作主的权利，有利于当地经济文化的发 展）作业：填充图册和导学评价板书设计:多民族的大家庭、民族分布.汉族：遍及全国各地，以东部和中部最为集中.少数民族：西南、西北和东北地区.民族政策 课后追记本节课学生学习较为轻松，在上节课学习的基础上，学

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